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基于微信平臺的高校學(xué)生“微商”現(xiàn)象研究

2016-03-11 16:12項(xiàng)珍飛
商場現(xiàn)代化 2015年35期
關(guān)鍵詞:微商創(chuàng)業(yè)高校學(xué)生

項(xiàng)珍飛

摘 要:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代悄然而至,創(chuàng)辦網(wǎng)上商店、微商網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、淘寶商城等各類網(wǎng)絡(luò)交易平臺已成為當(dāng)前主流。本文旨在研究高校學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,存在的問題及提出幾點(diǎn)對策。

關(guān)鍵詞:微商;高校學(xué)生;創(chuàng)業(yè);對策

一、概述

高校擴(kuò)大招生之后,我國進(jìn)入高等教育大眾化階段,高校大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量龐大,每年都有大批量的學(xué)生面臨畢業(yè)和就業(yè)的問題。在許多的新聞報(bào)道中,我們也經(jīng)??梢钥吹街T如“史上最難就業(yè)畢業(yè)季”等各類針對大學(xué)生就業(yè)難的新聞,可見,當(dāng)代大學(xué)生一畢業(yè)所面臨的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。面對這樣的就業(yè)形勢,大學(xué)生們?nèi)绾纬浞职l(fā)揮自身的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,緊跟時(shí)代的潮流,利用各種資源爭取創(chuàng)業(yè),解決就業(yè)問題就很有必要了。

為了順應(yīng)這樣的形勢,我國政府出臺了很多政策來激勵(lì)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)。各種創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,貸款制度等都為高校大學(xué)生的順利創(chuàng)業(yè)提供了扶持和一定的保障,讓高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無后顧之后,創(chuàng)業(yè)失敗后所要承擔(dān)的各種經(jīng)濟(jì)壓力和風(fēng)險(xiǎn)也大大的減少了。國家和政府政策規(guī)定:各地區(qū)需要對創(chuàng)業(yè)的高校大學(xué)生放寬準(zhǔn)入條件,降低門檻并且創(chuàng)業(yè)地要給與高校學(xué)生小額擔(dān)保貸款及貼息“稅費(fèi)減免”等政策扶持。足見國家對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視力度之高,而微商作為一種基于微信平臺的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)手段也從很大程度上受益于國家的優(yōu)惠措施。在當(dāng)前,實(shí)體創(chuàng)業(yè)越來越困難,風(fēng)險(xiǎn)太大的情況下,網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)相對來說是最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的手段。微信創(chuàng)業(yè)在眾多的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺中,是最為簡單的,任何在校大學(xué)生,不需要經(jīng)過特別的培訓(xùn),都可以成為一名微商。

二、微商現(xiàn)狀分析

1.微商的優(yōu)點(diǎn)

(1)當(dāng)前,作為人們的重要交流工具,微信日益火熱。微信上的溝通,不存在距離的限制,用戶使用微信后,可與同樣使用該社交工具的任何人形成關(guān)注,訂閱自己想看的信息。而使用微信平臺進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的微商,可以輕而易舉的繼承這些優(yōu)點(diǎn),交流互動(dòng)廣,使用方便。這樣的平臺可以比較簡單的聚集大量的顧客,免去了實(shí)體店那樣投入大量的金錢來吸納顧客群體。

(2)成為微商,使用微信創(chuàng)業(yè),是每一個(gè)大學(xué)生都可以做到的事情,微商的準(zhǔn)入門檻低,買賣交易十分便利。只要會使用微信作為自己日常溝通交流的手段,那么就會馬上學(xué)會利用微信去創(chuàng)業(yè),這是輕而易舉能夠辦到的。

2.微商的缺點(diǎn)

(1)微商出現(xiàn)的時(shí)間短暫,很多顧客對它的認(rèn)識和信任程度不夠,導(dǎo)致了整個(gè)微商行業(yè)都有一種不能被正視的后果。我們經(jīng)常可以在媒體上看到諸如毒面膜在微信朋友圈泛濫,致人皮膚生病等負(fù)面的新聞和消息。正因?yàn)閭€(gè)別的負(fù)面事件,導(dǎo)致了消費(fèi)者對于微信平臺售賣的產(chǎn)品不夠信任。

(2)微商行業(yè)目前沒有形成比較完整的體系,每個(gè)人都想分得一杯羹,無數(shù)低端的產(chǎn)品以不合適的價(jià)格售賣,行業(yè)相對來說較亂。由于每個(gè)人都可以成為微商,準(zhǔn)入門檻過低,導(dǎo)致很多素質(zhì)比較低的店主也進(jìn)入了微商這個(gè)領(lǐng)域,這些賣家利用朋友圈的信任售賣劣質(zhì)低端產(chǎn)品,危害客戶,行業(yè)還未形成穩(wěn)定的生態(tài)環(huán)境。

三、微商創(chuàng)業(yè)存在的問題

1.高校學(xué)生思想還不成熟,很多學(xué)生存在“眼高手低”的現(xiàn)象,而且他們思想單純,缺乏必要資金支持和人際交往能力。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評估不準(zhǔn)確,非常容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

2.微信沒辦法及時(shí)與買方進(jìn)行溝通,認(rèn)證也比較困難,微信也無法顯示用戶是否在線的狀態(tài)。微信認(rèn)證的時(shí)候,需要有一定數(shù)量的用戶關(guān)注,而很多大學(xué)生的人際交往范圍比較狹窄,有一定的限制。

3.目前我國在網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)法律還不是十分健全,網(wǎng)絡(luò)誠信和網(wǎng)絡(luò)安全問題仍存在很多漏洞。這些讓許多消費(fèi)者,都不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)去微信平臺進(jìn)行購物,這也導(dǎo)致大學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)遇困境。

4.而從更高層面來說,政府在大學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的扶持力度上還不是很強(qiáng),相關(guān)的政策目前還比較缺乏,大學(xué)生微信營銷創(chuàng)業(yè)處境還很艱難。微信創(chuàng)業(yè)興起的時(shí)間不像淘寶那樣,有了較長的時(shí)間和較多的前期積累,比較有保障。

四、改善高校學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的有效對策

1.轉(zhuǎn)變當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念,改善社會環(huán)境,鼓勵(lì)大學(xué)生順應(yīng)時(shí)代潮流,抓住機(jī)會,提高適應(yīng)社會的能力以及實(shí)踐能力,提升創(chuàng)業(yè)的積極性。

2.簡化微信二維碼認(rèn)證的程序,申請官方認(rèn)證,進(jìn)一步加強(qiáng)微信二維碼宣傳力度。采用各種手段和方法,吸引潛在的用戶,把微信訂閱用戶的數(shù)量有效提升,營造自身品牌的優(yōu)勢,從而聚攏微信固定的客戶群體。

3.微商的網(wǎng)絡(luò)口碑和形象十分重要。本著誠實(shí)做人,誠信做生意的態(tài)度,我們的微商需要提升自身的素質(zhì)。不要抱著投機(jī)取巧的態(tài)度去做生意,高??梢蚤_展有效的培訓(xùn),不僅要加強(qiáng)學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的能力,還要對學(xué)生做生意的態(tài)度,為人處世方面進(jìn)一步的進(jìn)行教育。

4.微信平臺屬于網(wǎng)絡(luò)平臺的一種,網(wǎng)絡(luò)平臺往往存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。各種各樣的信息在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播,其中包括很多不合法的信息,甚至于病毒等會危害微信平臺的正常運(yùn)營。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督十分必要。通過提高高校學(xué)生的法律意識,建立統(tǒng)一的信用評價(jià)和管理機(jī)構(gòu),加強(qiáng)信用評價(jià)體系建設(shè)等方法都可以保障網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

5.政府可進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)惠的政策,從而營造出更加適合鼓勵(lì)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。制定良好的法律政策環(huán)境,扶持良好的社會網(wǎng)絡(luò)平臺載體,從而營造良好的公共服務(wù)環(huán)境。只有這樣,才可以保證和促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境和微信平臺建設(shè)的順利進(jìn)行。

五、結(jié)束語

總之,微信為高校學(xué)生帶來了很多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會,他在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途中發(fā)揮了重要作用,如何利用好微信平臺,讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功是當(dāng)前需要關(guān)注的問題。但我們相信,微商在未來的幾年中,極具潛力,將不斷的發(fā)展壯大。

參考文獻(xiàn):

[1]胡桂蘭.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析及對策研究[N].人民日報(bào),2015.

[2]鄒文武.從當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題反思我國高等教育的體制缺失[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2009.

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