張萬貴

【內(nèi)容摘要】職高生大多為中考落榜生，他們與普通高中學(xué)生相比，在心理素質(zhì)、文化素質(zhì)等方面都有一定的差距。隨著時代的發(fā)展，在新的教育形勢下，職高班主任如何有效運(yùn)用管理措施去做好班主任的管理工作，這是擺在職高班主任面前的一個重要課題。

【關(guān)鍵詞】職高班主任 ?有效教育 ?班級管理

近年來，隨著國家對職業(yè)教育的重視程度逐漸提高，職業(yè)教育也隨之成為素質(zhì)教育的一種重要教育形式。這就在客觀上要求廣大職業(yè)教育工作者必須理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地開展班主任工作，為把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成合格的技術(shù)人才而努力。接下來，本人將自己幾年的職高班主任工作經(jīng)驗進(jìn)行整理，以此淺談如何做好職高班班主任工作。

一、要關(guān)注班集體氛圍的營造

班主任首先要向?qū)W生灌輸集體思想，讓每位學(xué)生明白集體意識至關(guān)重要，個人和班級是局部和整體的關(guān)系，沒有個人就沒有集體，同樣沒有團(tuán)結(jié)的集體，個人終會成為散盤中的一粒沙。每個人都有自己存在的價值，個人的行為都要對班級負(fù)責(zé)，班級同樣也會給個人溫暖。長久下來，學(xué)生會牢固樹立起“班級是我家，一切靠大家”的思想，使每個學(xué)生都增強(qiáng)“班榮我榮，人人要為集體做貢獻(xiàn)”的意識。只有這樣，學(xué)生才能自覺維護(hù)班級榮譽(yù)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。集體意識的培養(yǎng)和營造要善于抓住大型活動的機(jī)會，比如校運(yùn)會的各項比賽就能有助于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。班主任可以利用制定班級制度來幫助個人在班集體中改正不良習(xí)慣。

二、要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊伍

職高班主任工作十分繁瑣，這就需要有人協(xié)助，那就要重視班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。班干部的整體素質(zhì)在一定程度上決定著整個班級的優(yōu)秀程度，所以在選用班干部的時候，班主任要把好關(guān)。選用品學(xué)兼優(yōu)的人才來做學(xué)生的領(lǐng)頭羊，這樣班主任管理起班級來就會得心應(yīng)手，班級也就會得到良性發(fā)展。建設(shè)班干部隊伍時有一點(diǎn)要重視，干部本身就能“上”能“下”，這是競爭社會的法則。作為學(xué)生干部，也必須能“上”能“下”，將來才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。班干部必須做到適時輪換，同時班級干部輪換要做到：①公正公平。要確立輪換更新，舊干部的比例具體人選由班主任提名一定要經(jīng)班級選舉通過。②任期時間合理。每一輪干部任期至少為半個學(xué)期。時間如果太短，班干部就不能得到真正有效的鍛煉;時間如果太長，其他學(xué)生又失去鍛煉的機(jī)會。③先培訓(xùn)后上崗。班主任要對每一期的班干部進(jìn)行培訓(xùn)之后再上崗，這樣才能保證班干部對班級管理的有效性。

三、要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲

相關(guān)的心理學(xué)研究表明，在人的內(nèi)心深處，都有一種渴望別人尊重的愿望。作為職高班主任，要想對學(xué)生進(jìn)行有效的教育，首先就要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生就要先了解學(xué)生的疾苦，知道他們內(nèi)心的所想想需。學(xué)生的高興和憂愁往往會表現(xiàn)在平時的行為表現(xiàn)上，班主任應(yīng)該很容易發(fā)現(xiàn)。特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常的舉動時，一定要密切關(guān)注，和他們談心，取得學(xué)生的信任，幫助他們解決內(nèi)心的“難言之隱”。但有一些學(xué)生的隱藏能力較強(qiáng)，他們不管遇見什么事都不愿意向別人表達(dá)，這就需要班主任要發(fā)揮細(xì)心和耐心的作用了，要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生講述自己，同時對學(xué)生的講述要認(rèn)真傾聽。他們有什么高興的事？有什么優(yōu)愁的事？有什么困惑？他們學(xué)習(xí)中有什么成功的地方？對這些問題有個比較清醒的認(rèn)識，就可以對癥下藥，有的放矢。老師在找學(xué)生談心的時候，就要平易近人，只有和藹可親的誠意，才能讓學(xué)生感受到老師對他們的尊重和關(guān)懷。在這種情況下，學(xué)生才愿意把自己的內(nèi)心世界向你敞開，老師才會真正知道學(xué)生心里的想法、需要、困惑和要求。

四、要學(xué)會贊美學(xué)生

欣賞和贊美是有效實(shí)施教育的態(tài)度，是有效教育的重要途徑之一。眾所周知，部分職高生的一些行為習(xí)慣是不符合人們眼中的要求的。長期以來，班主任對這些學(xué)生都形成了遇事先責(zé)備的習(xí)慣，內(nèi)心里總認(rèn)為這些學(xué)生總不會像普高學(xué)生那樣“乖巧懂事”，凡事是先批評責(zé)備然后再教育引導(dǎo)。事實(shí)上，這是不科學(xué)的。班主任要在學(xué)會傾聽學(xué)生的基礎(chǔ)上，欣賞和贊美學(xué)生。不僅要贊美好學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，還要學(xué)會贊美一些學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤。請記住這句話“世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的資源?！睂?shí)際工作中，對好學(xué)生的適當(dāng)欣賞和贊美，幾乎每個老師都能作到，但是對差生的欣賞和贊美，估計很少有班主任能做到。

五、要組織學(xué)生參加社會實(shí)踐

職高學(xué)生在學(xué)校本身學(xué)習(xí)的就是專業(yè)技能，這些學(xué)生最后也是走向社會成為優(yōu)秀的藍(lán)領(lǐng)人才。所以職高班主任應(yīng)積極帶領(lǐng)學(xué)生走向社會，接觸社會，指導(dǎo)他們參加實(shí)踐鍛煉，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的各項能力。比如，平時團(tuán)隊活動帶學(xué)生進(jìn)社區(qū)打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人等;在節(jié)假日時，專業(yè)班級的學(xué)生可以走進(jìn)社區(qū)為百姓提供幫助，如電子的學(xué)生可以為人們修理小家電，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生為人們量血壓和提供醫(yī)療咨詢等等。通過這些時間活動，學(xué)生能夠看到自我的社會價值，同時增加學(xué)生的社會經(jīng)驗，讓他們產(chǎn)生積極的肯定的情感體驗，為學(xué)生們今后步入社會做好心理方面的準(zhǔn)備?？傊?，一份體悟就是一分收獲。

總而言之，在新形勢下，要想做好職高班主任工作，需要班主任更加努力地付出，不僅從理論上，更要從實(shí)際出發(fā)，在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到傾聽學(xué)生，真誠地欣賞和贊美學(xué)生，在加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)的同時還要重視班集體氛圍的培養(yǎng)，這樣，職高班主任的工作才能開展得更加順利。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 石良偉. 淺談職高班主任的管理工作，《雙語學(xué)習(xí)》，2007（11）.

[2] 張青、翟伯泉. 淺談如何做好職高班主任工作，《新課程研究》，2008（03）.

（作者單位：浙江省長興縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校）