舒建斌

那天上午，我和孩子們正在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，柳老師送來(lái)了批改完的英語(yǔ)試卷。孩子們的成績(jī)都很好，有20多人還得了滿分。柳老師一邊發(fā)試卷，一邊大聲地表?yè)P(yáng)著孩子們。

突然，教室的后排傳來(lái)了“哇——”的哭聲?！傲蠋煛胬蠋煛业木碜印蝗烁倪^(guò)了！”

我示意Q把卷子拿過(guò)來(lái)，和柳老師一起核對(duì)她的分?jǐn)?shù)：兩處判斷錯(cuò)誤，扣2分；一處填空錯(cuò)誤，扣2分。沒(méi)錯(cuò)啊，96分！Q哭著說(shuō)：“舒老師，我記得很清楚，這兩道判斷題我打的是‘√’。你看，被人涂掉了，打上了‘×’?！蔽易屑?xì)一看，真的，兩道判斷題本來(lái)打的是“√”，但“√”被涂上了一個(gè)醒目的黑圈，在旁邊打了“×”；那道選擇題原來(lái)填寫(xiě)的是“A”，但涂抹后改成了“B”。Q看到我們將信將疑的樣子，一邊抽泣一邊說(shuō)：“我從來(lái)不在卷子上隨便涂改的。還有，你看，我不會(huì)這樣寫(xiě)‘B’的！”

看來(lái)，真有蹊蹺！這張?jiān)嚲砣绻蝗俗鲞^(guò)手腳，那其他人的試卷有沒(méi)有這種情況呢？我當(dāng)機(jī)立斷，收回了全班的試卷。

回到辦公室，我和柳老師將試卷一一過(guò)目。果然，又發(fā)現(xiàn)了兩張明顯涂改過(guò)的試卷。改的方式一模一樣，字跡也很相像。不同的是，涂改后Q的試卷從100分變成了96分，而這兩份試卷分別從98分和97分變成了100分和99分。

“不解藏蹤跡”。孩子畢竟是孩子，明眼人一下子就能斷定涂改試卷一定與這兩個(gè)人有關(guān)。H和W都是班干部。H是值日班長(zhǎng)，去年期末考試全班總分第一。W是語(yǔ)文小組長(zhǎng)，作文是其強(qiáng)項(xiàng)。這樣優(yōu)秀的兩個(gè)孩子真得會(huì)做這樣的事？我一時(shí)無(wú)法相信自己。

我裝作若無(wú)其事的樣子走進(jìn)教室，暗中觀察H和W的表現(xiàn)。H的表現(xiàn)非常自如。W有些不自在，有意躲閃著我的目光。我把Q叫出來(lái)。Q吞吞吐吐地告訴我：她和H本來(lái)是很要好的朋友，后來(lái)因一些小事有了嫌隙。英語(yǔ)考試后，同學(xué)們?cè)谝黄饘?duì)答案，H錯(cuò)了兩道判斷題，而她得意洋洋地宣布自己全做對(duì)了。我對(duì)Q說(shuō)，在老師沒(méi)有弄清真相前，不要再談?wù)撨@件事，也別無(wú)端地懷疑。

在我的心目中，H是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，如果不是看到了她和W的試卷也被涂改，我肯定不會(huì)懷疑她。說(shuō)真的，發(fā)現(xiàn)Q的試卷被人涂改后，我馬上想到了班上的那些“調(diào)皮大王”，覺(jué)得是他們?cè)趷鹤鲃?。此刻，我非常慶幸自己當(dāng)即收齊了試卷，沒(méi)有讓事情沿著錯(cuò)誤的判斷發(fā)展。那么，到底是什么原因讓H和W做出了這種出格的舉動(dòng)呢？

我決定先找W談一談。下午上班后，我借口拿作業(yè)，把W請(qǐng)進(jìn)了辦公室。W堅(jiān)持說(shuō)試卷本來(lái)就是這個(gè)樣子的，沒(méi)有什么不對(duì)。我漫不經(jīng)心地告訴她，那我們?nèi)ゲ榭匆幌乱莘驑抢飻z像頭攝下的影像吧。W的臉“唰”地紅了，開(kāi)始小聲地講那天的情況。

考完英語(yǔ)后的第三節(jié)課是體育課，她和H去逸夫樓上廁所。路過(guò)英語(yǔ)辦公室時(shí)，她們發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)老師也沒(méi)有，而桌上放著剛交來(lái)的試卷。H說(shuō)，這次考試錯(cuò)了兩道判斷題，肯定不是第一了，而Q可能會(huì)比她考得好。回來(lái)的時(shí)候，H決定潛進(jìn)辦公室去涂改試卷。W有些害怕，就站在辦公室門(mén)口放哨。H獨(dú)自一人進(jìn)入辦公室，快速地改好了她們的試卷；一想到與她有矛盾的Q可能會(huì)得100分，便又找到她的試卷，胡亂地涂改了三個(gè)地方。

這時(shí)，手機(jī)響了，是H的父親打來(lái)的。他信誓旦旦地說(shuō)，他的女兒絕不會(huì)做這樣的事！原來(lái)，中午回家時(shí)，Q發(fā)短信指責(zé)H不該涂改她的試卷。兩人就用短信你來(lái)我往，互相指責(zé)起來(lái)。H的父親說(shuō)，女兒在家哭得很傷心，他相信女兒不會(huì)做這樣的事，請(qǐng)老師一定查明真相，還她女兒一個(gè)清白。

是的，H的父親一如先前的我，無(wú)論如何不會(huì)相信H會(huì)做這樣出格的事。因?yàn)閮?yōu)異的成績(jī)蒙蔽了我們的眼睛，我們常常忽視了她爭(zhēng)強(qiáng)好勝、高傲自大、嫉妒心強(qiáng)的不健康心理；因?yàn)樗憩F(xiàn)得聰明能干，我們常常忽視了當(dāng)目標(biāo)、需要、行為與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生差距時(shí)，她內(nèi)心的焦躁、脆弱和無(wú)助。

涂改試卷這件事，我是這樣處理的：在弄清了事情的全部真相之后，我找來(lái)了H和她的父親，讓他們看了W描述的事情經(jīng)過(guò)。在確鑿的事實(shí)面前，H承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)要求恢復(fù)自己的真實(shí)成績(jī)，并真誠(chéng)地向Q道歉。她的父親也認(rèn)真檢討了自己的錯(cuò)誤，并保證以后在學(xué)習(xí)上一定不給H施加太大的壓力。

（作者單位：黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯 姜楚華