宮振勝

近兩年，筆者利用網(wǎng)絡(luò)碎片化信息取得了三個(gè)方面的成果：一是搜集了大量教師職業(yè)道德案例，在為研究生、本科生開(kāi)設(shè)的教師職業(yè)道德修養(yǎng)課中，以案例分析為主，徹底改變了講枯燥理論的狀況，在本科評(píng)估和督學(xué)聽(tīng)課中，因?yàn)檫@些案例的運(yùn)用受到了好評(píng)。二是基本實(shí)現(xiàn)了批判性思維課程的中國(guó)化。2014年在北京大學(xué)接受了加拿大專家的批判性思維教育培訓(xùn)，培訓(xùn)完畢，專家囑咐，內(nèi)容要中國(guó)化，要根據(jù)中國(guó)的實(shí)際情況調(diào)整講課內(nèi)容，把批判性思維分析與中國(guó)的事例結(jié)合起來(lái)。現(xiàn)在筆者上課時(shí)用到的案例百分之九十以上都是從網(wǎng)絡(luò)上搜集到的，有一些理論知識(shí)也是在網(wǎng)絡(luò)碎片化信息中淘來(lái)的。三是寫(xiě)了一百多篇教育評(píng)論文章，大多數(shù)利用了網(wǎng)絡(luò)碎片化信息。近幾天經(jīng)過(guò)整理，發(fā)現(xiàn)這些文章也可以構(gòu)成一個(gè)體系。

如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)碎片化信息？

首先，要審查信息的準(zhǔn)確性，以免被虛假或片面的信息誤導(dǎo)。網(wǎng)上碎片化信息有不少是虛假的，或者是片面的。如果要運(yùn)用這些信息，可通過(guò)三個(gè)途徑加以審查：追根究底；多方比對(duì)；查找漏洞。如有網(wǎng)友發(fā)過(guò)這樣一則短文：深夜看到新聞，阿根廷民族報(bào)9日?qǐng)?bào)道，稱中國(guó)工商銀行宣布，將無(wú)償捐助阿根廷每名新生兒1000比索（相當(dāng)于1200元人民幣）的定期存款作為禮物。這則信息明顯不符合常理，通過(guò)其他途徑，查找到了不同的報(bào)道內(nèi)容：阿根廷標(biāo)準(zhǔn)銀行在過(guò)戶流程結(jié)束后于周一更名為中國(guó)工商銀行阿根廷分行。作為在阿的新生戰(zhàn)略，工行宣布，將授予今日阿根廷全國(guó)出生的新生兒1000比索的定期存款作為禮物。網(wǎng)友漏掉了“今日”二字，以致合理的商業(yè)行為變得不合情理。

其次，要把系統(tǒng)知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)碎片化信息結(jié)合起來(lái)。系統(tǒng)知識(shí)和碎片化信息是做學(xué)問(wèn)的兩個(gè)翅膀，各有利弊，又可以相得益彰。有了系統(tǒng)知識(shí)，再根據(jù)自己的生活、工作狀況，擬訂自己需要的知識(shí)框架，根據(jù)這個(gè)框架去選取、吸納、整理碎片化信息，有利于這些信息的儲(chǔ)存、理解、鑒別和運(yùn)用。而系統(tǒng)知識(shí)歸根到底都來(lái)自于碎片化的信息，依靠網(wǎng)絡(luò)，人們通過(guò)微博、微信和知乎等平臺(tái)可接收到以前根本想象不到的廣博信息、新穎信息，這為我們構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)提供了極大的方便，也為我們理解、審查、評(píng)判他人已經(jīng)完成的知識(shí)體系（書(shū)籍、文章等）提供了支撐。讀西方近代大思想家的傳記，發(fā)現(xiàn)對(duì)他們的思想影響比較大的是沙龍、游歷、閱讀，沙龍類(lèi)似于網(wǎng)上的QQ群、微信群，游歷類(lèi)似于網(wǎng)上的隨意瀏覽，獲得的都是碎片化信息。

有人認(rèn)為，碎片化信息把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，往往不夠嚴(yán)謹(jǐn)，全面。還有人還認(rèn)為，長(zhǎng)期接受碎片化信息會(huì)讓思維變得狹隘，難以進(jìn)行復(fù)雜的思考。如果真是這樣，書(shū)籍也是不能看的，因?yàn)闀?shū)籍的寫(xiě)作者如果不是抄襲他人的著述的話，他肯定是在整理了大量的碎片化信息之后寫(xiě)成書(shū)的，即他必須先接收大量的碎片化信息，期限當(dāng)然也會(huì)比較長(zhǎng)，如果作者因此變得思維狹隘，還能寫(xiě)出什么好書(shū)？思維的偏狹或全面與是否進(jìn)行思維鍛煉有關(guān)，與讀書(shū)或接受碎片化信息沒(méi)有必然聯(lián)系，長(zhǎng)期讀書(shū)的人與長(zhǎng)期接受碎片化信息的人都有可能思維偏狹，也有可能不偏狹，筆者的個(gè)人感受是，有了互聯(lián)網(wǎng)上鋪天蓋地的碎片化信息后，偏狹減少了。

（作者單位：青島大學(xué)哲學(xué)與歷史學(xué)院）