侯海冰

(廣東開放大學(xué)　外語系，廣東　廣州　510091)

?

語用學(xué)研究中的定性分析法探究

侯海冰

(廣東開放大學(xué)外語系，廣東廣州510091)

摘要：語用學(xué)是一門年輕的科學(xué)，語用學(xué)研究在不同語境中話語意義的恰當(dāng)表達和準確的理解，尋找并確立使話語意義得以恰當(dāng)?shù)谋磉_和準確地理解的基本原則和準則。本文從定義、分類以及利弊等方面來闡釋定性分析法，分析定性分析法在語用學(xué)視角中的運用情況。結(jié)合語用學(xué)的相關(guān)理論和定性分析法的各種特征，總結(jié)歸納出語用學(xué)研究中定性分析法使用的總體特征和發(fā)展態(tài)勢。

關(guān)鍵詞：語用學(xué)；實證研究；定性分析法

迄今為止，語言學(xué)界對語用學(xué)沒有統(tǒng)一的定義，但“語境是語用學(xué)的核心概念之一”這個觀點所有人贊同。有學(xué)者是這樣定義的：語用是人們在一定的語境中對語言的實際應(yīng)用活動，特別是話語表達和話語理解等活動[1]。比如說話人、說話的對象、時間、空間等。人們常說；“到什么山，唱什么歌”，“見什么人，說什么話”，也即根據(jù)不同的交際目的、交際對象，選擇不同的語言形式，這是人們交際能力的體現(xiàn)，也是一種語用思想。語言學(xué)中的語用學(xué)是一門與社會、文化、心理等因素息息相關(guān)的學(xué)科。無論哪一門學(xué)科，找到與該學(xué)科特點相適應(yīng)的研究方法對該學(xué)科的發(fā)展至關(guān)重要，語用學(xué)也不例外。語用學(xué)的研究方法很多，不僅要研究語用學(xué)的研究面，還要確定語用問題的方向，還要考慮在什么樣的語用理論指導(dǎo)下研究。定性分析法也叫“非數(shù)量分析法”，是預(yù)測分析的一種方法，主要靠預(yù)測人員豐富的實踐經(jīng)驗和主觀判斷對事物的發(fā)展態(tài)勢進行推斷。這種方法有很大的缺陷，只適用于一些沒有完整的歷史資料和數(shù)據(jù)的情況下。和定量研究不同的是，定量像自然科學(xué)那樣建立假設(shè)，收集一些精確地數(shù)據(jù)，然后進行統(tǒng)計分析的研究過程[2]。而定性研究則運用訪問、觀察和文獻的收集，加之主觀定性的研究過程，是在主體以及參與互動的他人賦予一定的意義上共同完成的，是一種有意義的行動。

一、定性分析法的概述

1.定性分析法的定義

定性研究是一種社會科學(xué)研究方法，是在反實證主義理論影響下形成的。它趨向于運用訪問、觀察和文獻法收集資料，并依據(jù)主觀的理解和定性分析進行研究的過程。具體應(yīng)用到歸納、演繹、分析、概括等方法。定性分析主要憑借分析者的直覺、經(jīng)驗以及搜集到的最新信息資料，對分析對象的性質(zhì)、特點等做出判斷的一種方法，對研究對象進行“質(zhì)”方面的分析，對獲得的材料辨別真?zhèn)?，由表及里，從而達到認識事物的本質(zhì)。這種方法較為粗糙，但在資料不夠充分的情況下還是比較適用的。

定性分析法雖然在宏觀層面上不進行大規(guī)模的調(diào)查和計算，但是在微觀層面上，是通過比較對照來分析和說明問題的。也正是通過對各種指標(biāo)的比較才得以反映出數(shù)量的多少、質(zhì)量的好壞以及速度的快慢等等，才能作為鑒別和下判斷的依據(jù)[3]。

2.定性分析法的分類

在語用學(xué)研究中定性分析法的分類幾乎沒有一個明確的標(biāo)準，本文根據(jù)語用學(xué)的學(xué)科特點把純定性研究的文章按分析方法分為：會話分析和話語分析。會話分析不是指任何對會話的研究，而是一個專門的學(xué)派，主要研究人際交流，就是兩個或兩個以上的對話。話語分析是特定的社會語境中人與人之間從事溝通的具體語言行為，也就是一定的說話人和受話人之間展開溝通的言語活動[4]。

二、定性分析法在語用學(xué)研究中的應(yīng)用

1.充分開展定性研究

語用學(xué)研究中加強定性分析法理論的研究，為其定性理論法的實際應(yīng)用，提供理論依據(jù)[3]。我們國家和國外相比，在語用學(xué)研究中的定性分析法存有不足之處，定性分析主要依靠分析者的直覺、經(jīng)驗，憑分析對象過去和現(xiàn)在的延續(xù)狀況以及一些新的信息，對分析對象作出判斷，相對來說，它沒有定量分析那么精確、科學(xué)，只適用于一般的投資者和經(jīng)濟工作者，方法較為粗糙[5]。因此我們非常有必要繼續(xù)開展定性研究，把定性分析法在語言使用中的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

2.把定性分析法應(yīng)用在實際中

將定性分析法運用在實際問題中，以此來解決語用學(xué)的相關(guān)問題。換句話說就是對于特定的語用話題，我們可以在分析法上進行擴展。例如：研究一個人的言語行為和身份，我們既可以在非會話的語篇中進行靜態(tài)的話語分析，也可以在會話中進行動態(tài)的會話分析。例如“Can you pass the salt?”，這是一個女士在進餐時向坐在其對面的某男士講的一句話。在句法形式上,它是一個疑問句,對方可作肯定回答(“Yes,I can”)或否定回答(“No,I cannot”)，但在此語境中,說話人的目的或用意是什么，究竟是詢問對方是否具有把鹽遞過來的能力，還是請求對方把鹽遞過來。在以上條件中,說話人顯然是在向?qū)Ψ桨l(fā)出請求,而非簡單提問,在以上語境中,對方可以直接將鹽遞過去,而不進行口頭回應(yīng)[6]。

3.結(jié)合語境的定性分析

語用學(xué)和語義學(xué)都分析和研究語境前提。語義學(xué)中對語境前提的分析主要是就句子的真假值而言的，而在語用學(xué)中對語境前提的分析則主要涉及語境前提的合適性(appropriateness or felicity)和語境前提的共知性(mutual knowledge)。所謂語境前提的合適性指的是語境前提要與語境緊密結(jié)合;而語境前提的共知性則指的是語境前提必須為說話者和聽話者雙方所共有的背景知識。語境前提是言語行為的先決條件。交際雙方根據(jù)語境前提相互理解各自的言語行為。例如，當(dāng)說話人說“Please open the door.”這個句子時，他是為了提出一個“請求”。而這一言語行為是否合適，能否被聽話人所接受，則取決于許多語用條件(即它的語用語境前提)，其中包括:(1)交際雙方都明確所指的是哪一扇門;(2)門是關(guān)著的;(3)聽話者有能力關(guān)上門等等。如果實際的語境并不具備這些條件(比如聽話人根本就不知道是哪一扇門，或者門本來就是開著的)，那么就會是說話不當(dāng)。此外，語用語境前提必須是交際雙方所共知的，這一點也是十分重要的。如果聽話人根據(jù)背景知識認為話語的語境前提是難以接受的，說出的話也是不恰當(dāng)?shù)摹＠缫粋€在某場合晚到的人在表示歉意時說:I’m sorry I’m late，my car broke down.這句話的語境前提是:The speaker has a car.不管聽話人是否知道這一點，這個語境前提是不違反一般人的信念的。因此該句是恰當(dāng)?shù)?，是可以接受的。如果他說下面這一句:I’m sorry I’m late，my fire-engine broke down.其語境前提則是:The speaker has a fire-engine.按常理一個普通的人不會有一部救火車，這個語境前提對于一般人是難以接受的，因此該話語是不恰當(dāng)?shù)摹？梢娬Z用對語境前提的研究有助于理解交際中的話語意義[7]。

4.在定性分析法的基礎(chǔ)上豐富語用會話

不斷豐富語用對話的使用范圍，在更寬廣的范圍內(nèi)，進行定性分析法的研究應(yīng)用。國內(nèi)的語用學(xué)定性研究中主要有口頭語言和書面語言兩大類，當(dāng)然還有網(wǎng)絡(luò)聊天的話語，這些是較為虛擬的。口頭話語是人類用發(fā)音器官發(fā)出的聲音，口頭交際，比較隨意，包括一些日常生活中的對話，如：醫(yī)生和患者之間的對話，教師和學(xué)生之間的對話以及一些訪談節(jié)目。書面話語是以文字作為書寫形式以此來記錄口語的符號系統(tǒng)，應(yīng)用于正式的場合，比較嚴謹，主要包括：政府工作報告；小說中的人物對話；戲劇文本等。

5.定性分析中語用學(xué)研究的語種

與其他多種語言運用進行分析研究，進而得出定性分析法的分析語言運用的優(yōu)勢。我國語用學(xué)研究和外國的語言一致，都是以英語為主，如今出現(xiàn)了國內(nèi)學(xué)者對漢語方言的研究，可見其學(xué)者對本土語言的重視。

6.定性分析中語用學(xué)的研究方法

使用多種研究方法，例如理論性、描述性、實驗性等方法，綜合分析定性分析法的優(yōu)越性。把描述性作為主要方法，就是通過對語言現(xiàn)象進行觀察，找出蘊含在其中的規(guī)律。當(dāng)前語用學(xué)研究主要以定性分析為主，定量分析為輔。足以證明，如今的人們不再盲目地追求數(shù)字分析，定性分析法是不可或缺的語用學(xué)研究([8])。

三、結(jié)語

綜上所述，定性分析在語用學(xué)研究中的應(yīng)用，如：充分開展定性研究，在定性分析法的基礎(chǔ)上豐富語用會話，把定性分析法應(yīng)用在實際中等等。通過對國內(nèi)外語用學(xué)的研究，發(fā)現(xiàn)中國的語用學(xué)研究在定性分析法使用上有很大的不足之處需要完善，這對以后的國內(nèi)的語用學(xué)研究有著一定的借鑒意義。筆者希望能夠有更多相關(guān)的專業(yè)人士能夠投身到語用學(xué)研究當(dāng)中，針對這篇文章存在的不足之處，提出建議，從而全面地分析定性分析法在語用學(xué)研究中的使用特點。

參考文獻：

[1]孫莉.語用學(xué)研究中的定性分析法探究[J].外語教學(xué)理論與實踐,2014,(2):8～14,33.

[2]何暄,丁青蘭.夫妻沖突話語結(jié)束機制的語用研究[J].中國校外教育(理論),2011,(z1):191～192.

[3]徐和平.英語廣告中隱含意義的語用學(xué)研究[D].合肥：安徽大學(xué),2009.

[4]李曉露.從語用學(xué)角度分析美國情景劇《生活大爆炸》中的言語幽默[D].鎮(zhèn)江：江蘇科技大學(xué),2013.

[5]Stammberger HR, Kenney DW.Paranasal sinuses:Anatomic terminology and nomenclature[J].Ann Oto Rhinol Laryngol,2011,167(suppl): 7～16.

[6] Wormald PJ.The agger nasi cell:the key to understanding the anatomy of the frontalrecess[J].Otolaryngol Head Neck Surg，2011,129:497～507.

[7]Choi BI,Lee HJ,Han Jk,et al.Detection of hypervascular nodular hepatocellur carcinomas: value of triphasic helical CT compared with iodizedoil CT[J].AJR,2010,157(2):219～224.

[8]Khan MA,Combs CS,Brunt EM,et al.Positron emission tomography scanning in the evaluation of hepatocellular carcinoma[J].Ann Nucl Med,2009,14(2):121～126.

文獻標(biāo)識碼：A

中圖分類號：H030

收稿日期：2015-10-08

文章編號：2095-4654(2016)01-0123-02