尚玉俠

（河北省承德市豐寧滿族自治縣第一中學 河北承德 068350）

構建有“性格”的任務型英語課堂
——淺談英語課堂的合理規(guī)劃

尚玉俠

（河北省承德市豐寧滿族自治縣第一中學 河北承德 068350）

創(chuàng)造有特點的高中英語課堂是提高英語教學效率的有效途徑，合理規(guī)劃課堂結構是提高學生學習能力的有力保障。

任務型英語課堂 課堂規(guī)劃 “性格”突出

隨著高中課堂改革的進一步深入，教師的教學理念已發(fā)生了改變，對“教”與“學”已有了更新的感悟。在校園里，課堂教學依然是英語教學的主要途徑，但是長期以來部分英語課堂的“教”與“學”的有效性還值得商榷。如何才能把課堂的有效性落到實處，我個人的淺見是有效才會高效，要抓好以下幾個抓手，構建有“性格”的英語課堂。

一、教學理念的前瞻性

如今已步入信息時代，知識來源的渠道更廣泛、更靈活，已不再是僅憑教師一張嘴的時代，在有些領域，學生也許比教師懂得更多，因此，老師的“一桶水”固然重要，但面對新形勢，教師的科學引領，方法教授尤為重要。

當今的教學模式可謂層出不窮，五花八門，各領風騷，眼花繚亂，但萬變不離其宗，其根本仍是兩個字——教師的“教”、學生的“學”。

教師要時刻關注教育前沿的新理念、新方法，具有前瞻性；但在實際運用上，要“不畏浮云遮望眼”，萬萬不可迷失自己，要本著“科學借鑒，合理吸收”的原則，不盲從，不跟風，不照搬，針對實際，為我所用。

不斷學習，更新理念，才能獨立潮頭，讓自己的教學理念成為有源之水，“流水不腐，戶樞不蠹”，如此，才會不讓自己思想僵化、落后。

二、激發(fā)課堂的趣味性。

教學要有實效就必須守著課堂這塊主陣地，學生的學習興趣和注意力，無疑是這塊陣地上高高飄揚的兩面旗幟。

很多時候，英語課堂都是機械的記憶過程，老師機械地傳授，學生機械地記筆記，毫無趣味，致使一部分學生失去了學習英語的興趣。針對這種現(xiàn)象，筆者認為，英語課堂的趣味性在于它背后的文化。所以，講授英語單詞、語法的同時，講授英語文化，包括它的政治經濟、著名作品、相關故事、名人傳記、社會形態(tài)、思想文化等等，理科學生特別喜歡這些。

三、提升學生的積極性

靈活多變的方法會大大提升學習的積極性。

筆者每周有三天講完課之后都會留一個小寫作，用所給的幾個詞或詞組寫一小段文章，然后在下一節(jié)課開始，學生們會踴躍地發(fā)言，如此，課堂非常的活躍，同時也提高了他們的寫作能力。

再如，背英語單詞對學生來說是老大難的問題，所以筆者讓學生把所學單詞打亂順序（生詞表，量化），個人分別出題，可以是英譯漢，也可以是漢譯英，也可以是詞組填空，然后，同桌紙條互換，這樣學生們都積極地參與進來，他們就可以互相監(jiān)督、互相促進，成績大有提高。

此外，筆者常會讓部分學生分類講解練習題，有不足之處老師再當場補充，如此既解放了教師繁重的工作，也讓學生參與到教學之中，并且更有效的記住所學的東西。

四、教師放手的自主性

我相信，放手才有自主，規(guī)劃產生動力，習慣產生效益。

教學的根就是學生的“學”，“學”的效果能直接評判“教”的水平。做教師的，一定要懂得放手，適度的放手是一門藝術。教師一定要相信學生，相信他們的創(chuàng)造力，決不可講得天花亂墜，學的昏昏欲睡。

就像作戰(zhàn)前要有作戰(zhàn)藍圖，學習更離不開老師的科學規(guī)劃。教師要積極引領，躬身實踐，帶領學生養(yǎng)成課前復習、課上聽寫、課后落實的習慣。這些都需要統(tǒng)籌安排、科學規(guī)劃。筆者每天安排5分鐘聽寫的內容，為此，學生必須提前復習。寫完之后，同桌互相檢查，然后交到老師手中，老師根據情況，再找個別差生輔導，如此循環(huán)往復，班級就不會有人掉隊了，整體成績大有提高。

相信，教師的引領會養(yǎng)成學生的良好習慣，好習慣會讓人受益終生。

五、跟蹤反饋的績效性

“只問耕耘，不問收獲”，用于做人或許富有哲理，如果套用在課堂上，就是真正的敗筆。為檢測“講”的效果，配套的練習一定要跟蹤到位。精心設計每堂課的練習。每學完一個單元，都會有跟蹤練習，每做完一套練習再有針對性的追蹤練習，

講練結合依然是傳統(tǒng)而有效的方法。筆者在講解完形填空、改錯和填寫單詞的不同形式等題型時，除了講解詞法、句法之外，還會講解相關的文化背景，并且同寫作結合起來。比如，讓學生把一篇完形填空縮寫為一篇限定字數的短文；再如，筆者常常會讓學生把一篇短文改錯修定為一篇主題作文，并且用上一些老師指定的詞語或句式替代原有的詞語或句式。長此以往，學生的簡介課文能力和寫作能力都大有提高，甚至有的學生能出口成章。

六、強化書法的觀賞性

我的學生從高一到高三，每周都安排書法練習課，半學期進行一次書法比賽，同學們積極主動練習書法，設計版面，給人一種整潔干凈優(yōu)美大方的印象?？荚嚂r作文卷面欣賞性很強，讓人賞心悅目，自然避免了不必要的失分，，哪怕在文中有些許的語法或拼寫錯誤，優(yōu)美的卷面，也會牢牢抓住判卷老師的眼球。

抓住以上幾個要點，合理規(guī)劃英語課堂，有效更求高效，我相信一定會產生事半功倍的良好效果。