文 / 牛瑞鋒

運(yùn)動會是鼓舞班級激情的最好場所，運(yùn)動比賽也是學(xué)生最愿意參與的。在運(yùn)動中鼓舞激情更有利于淡化教育的痕跡，學(xué)生更容易接受。只要走上運(yùn)動場，每一個(gè)運(yùn)動員都會表現(xiàn)出最極致的狀態(tài)，把這種極致記錄下來就是最有效的勵(lì)志材料。

那年高一后半學(xué)期分班后，我接了一個(gè)特殊的班級。班級總共38人，21人沒有學(xué)籍，有學(xué)籍的也是原來每個(gè)班級表現(xiàn)不太好的。這個(gè)由“金剛”、“校草”、“覺主”組成的班級，課下是“鬼哭狼嚎”，課上是“一切靜在不言中”，作業(yè)、練習(xí)是“愛你真的很難”。面對如此困境，如何實(shí)現(xiàn)乾坤逆轉(zhuǎn)，如何才能讓這些“祖宗們”洗心革面是我那一段時(shí)間反復(fù)考慮的問題。

機(jī)會終于來了，學(xué)校要召開運(yùn)動動會，我親自主持報(bào)名工作。那天我拿著運(yùn)動會活動方案來到班級，站在講臺上，故意很隨便地問道：“同學(xué)們，知道我手里拿的是什么東西嗎？”“知道，運(yùn)動會！”“對，運(yùn)動會，但我先不想說運(yùn)動會的事情。我想問大家一個(gè)問題。”“問吧！”有幾個(gè)同學(xué)有氣無力地回答道。我一改剛才的隨便，很嚴(yán)肅地問道：“我們年級哪個(gè)班級最差？”“我們班?！睅讉€(gè)男同學(xué)嬉笑著回答道。

“下面我問大家第二個(gè)問題，我們班級誰是最差的？”話音剛落，教室里一片寂靜。我接著說道：“大家的沉默也是在我意料之中的，因?yàn)檎l也不會承認(rèn)自己是最差的。有沒有同學(xué)給我來點(diǎn)意料之外的?！眱煞昼娺^去了，教室里仍然是一片寂靜。同學(xué)們你看看我，我看看你，沒有一個(gè)吱聲。我咳嗽了一聲，繼續(xù)說道：“同學(xué)們，知道我為什么要問這兩個(gè)問題嗎？這兩個(gè)問題是因果關(guān)系，最差的班級肯定是由最差的人組成的，既然沒有同學(xué)承認(rèn)自己是最差的，我們的班級就不應(yīng)該是最差的。我再問一遍，有沒有同學(xué)承認(rèn)自己是最差的？”仍然沒有人回答我的問題。

“既然沒有最差的人在我們班，我們班就不是最差的。既然不是最差的，我們就要拿出我們的行動來。這次運(yùn)動會就是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。我不想當(dāng)最差班的班主任，這是我從教以來的第一次。這是我的羞恥，也是同學(xué)們的羞恥。但我相信這只是暫時(shí)的，不久的將來我們一定會摘掉這頂恥辱的帽子。有沒有不同意的同學(xué)？”沒有人回答我的問題。

“既然沒有人回答我的問題，我就認(rèn)為是贊同。既然是這樣，我就開始點(diǎn)將了。在我點(diǎn)將之前，我必須先宣布幾條紀(jì)律：一、有不能參加劇烈運(yùn)動的，請告訴我，但有一點(diǎn)必須先申明，你說完后，我必須馬上給你父母打電話核實(shí)，如果有假，你就是我們班最差的人；二、我點(diǎn)到你參加什么運(yùn)動，你就必須參加，否則你就是我們班最差的人；三、不在于你能不能得獎，只要你把你參加的活動進(jìn)行到底即可，否則就是最差的人；四、不參加運(yùn)動項(xiàng)目的同學(xué)必須保證運(yùn)動會期間坐在我們指定位置上，為我們班的運(yùn)動員吶喊助威，否則你就是最差的人；五、如果在這次運(yùn)動會期間，你被評為最差的人，你必須離開這個(gè)班級。為了確保這個(gè)約定的執(zhí)行力，我們簽訂一個(gè)承諾書。承諾書我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我已經(jīng)簽完字了，下面同學(xué)們開始簽字。班長把承諾書發(fā)下去?！辈坏轿宸昼姡擞袃擅荒軈⒓觿×疫\(yùn)動的同學(xué)外，其余都在承諾書上簽了字。

承諾書的內(nèi)容是這樣的：

高一（3）班運(yùn)動會學(xué)生承諾書

本人鄭重承諾，服從班主任關(guān)于本次運(yùn)動會提出的“五項(xiàng)紀(jì)律”，決不做最差的人，如有違反，我即為班級最差的人，自動離開班級。

本次運(yùn)動會“五項(xiàng)紀(jì)律”如下（同上文，略）。

承諾人：

班主任：

時(shí)間：

我拿著36份承諾書開始排兵布陣（事先我已根據(jù)我對學(xué)生的了解做了草稿），15分鐘，我就安排完畢。我把班級同學(xué)分別分為：運(yùn)動員組、后勤保障組、拉拉助威組、醫(yī)療護(hù)送組、攝影采風(fēng)組。分配完畢之后，我又說道：“運(yùn)動會是在星期天進(jìn)行，所以我會邀請所有同學(xué)的家長參加運(yùn)動會。運(yùn)動會后，我們馬上進(jìn)行總結(jié)大會，會上有一項(xiàng)內(nèi)容是家長評選此次運(yùn)動會最差的人，被評為最差的人，也按我們承諾書的相關(guān)條款執(zhí)行。”

持續(xù)了一天的運(yùn)動會，可以用這樣一句話來概括：師生家長融為一體，淚水與汗水難以分辨，驚奇與出奇征服全場。最終我們以高于第二名一倍分?jǐn)?shù)的成績成為本次運(yùn)動會的第一名。當(dāng)裁判長宣布成績時(shí)，整個(gè)班級被掌聲、呼聲、哭聲所淹沒。看著同學(xué)們的表現(xiàn)，許多家長和我都流下了激動的眼淚。

趁熱打鐵，家長會在暮色蒼茫的時(shí)候開始。站在講臺上的我，看著坐滿班級的家長與同學(xué)，我先向他們鞠了三躬。短暫的沉默后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。掌聲過后我說道：“尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們，剛才的三鞠躬不是為了我們本次的成績，而是為了各位家長，尤其是各位同學(xué)，在運(yùn)動會當(dāng)中表現(xiàn)出來的激情與高度的責(zé)任感。這個(gè)成績是我沒想到的，也是同學(xué)們沒想到的。請問同學(xué)們，這次運(yùn)動會中我們誰是最差的？”“沒有?！辈患s而同的回答響徹整個(gè)班級?！皩?，我們當(dāng)中沒有最差的，我們的班級也不應(yīng)該是最差的?！蔽乙贿呎f著一邊拿起了放在講桌上的36份承諾書和剛剛得到的獎狀，一使勁撕成了兩半。有的同學(xué)驚呼道：“老師不能撕！”

在家長和同學(xué)們的詫異中，我又說道：“同學(xué)們，今天我撕了前天我們簽訂的承諾書和今天的獎狀。同學(xué)們試想一下，如果那天我不和大家簽訂協(xié)議，我們會有這樣的成績嗎？之所以這樣做，我就是想讓同學(xué)們清醒地認(rèn)識到，我們不是最差的。為什么把獎狀撕掉了呢？因?yàn)檫@個(gè)獎狀是在我的威逼下取得的，它不是我們每個(gè)人主動去爭取的。撕掉了兩樣，但有一樣?xùn)|西，我們必須珍藏，那就是同學(xué)們在賽場上的表現(xiàn)，因?yàn)槟遣攀钦鎸?shí)的自我。我相信只要同學(xué)們拿這種‘極致’的精神去做事情，它的結(jié)局只有一個(gè)，那就是：攻無不克，戰(zhàn)無不勝。同學(xué)們，從今天開始，我們的班級不叫高一（3）班，我們的班級叫‘最班級’。其含義有三：用最‘極致’的狀態(tài)迎接我們今后的生活，用最‘極致’的狀態(tài)堅(jiān)持到極致，最終我們一定能收獲極致。”

班會在家長和同學(xué)們的熱烈討論聲中結(jié)束了，我那凌亂的心情也被同學(xué)們臉上的笑容和激動所取代。