石麗榮

（廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建廈門361000）

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談高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的可持續(xù)發(fā)展

石麗榮

（廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建廈門361000）

摘要:高等職業(yè)教育的快速發(fā)展為實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇，提出了挑戰(zhàn)。高職院校的實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生實(shí)踐課程的重要基地，在學(xué)校的生存和發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。討論了高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理存在的問題，從可持續(xù)發(fā)展的角度探討建設(shè)和管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一些思路。

關(guān)鍵詞：高職院校；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)；管理

隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，高職院校應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型人才，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力及可持續(xù)發(fā)展能力[1]。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生實(shí)踐課程的重要基地。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)是許多相關(guān)專業(yè)如生物、食品、環(huán)境、水產(chǎn)、化工等的基礎(chǔ)課程?，F(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際情況，討論化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)和管理方面的可持續(xù)發(fā)展。

1　可持續(xù)發(fā)展觀與高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理包括硬件、軟件兩方面。實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)管理主要包括實(shí)驗(yàn)用房、基礎(chǔ)設(shè)施及儀器設(shè)備等實(shí)物。軟件建設(shè)管理則是指管理體制、技術(shù)支撐等。軟、硬件建設(shè)管理二者不可分割，同等重要。

從可持續(xù)發(fā)展的角度看，要使實(shí)驗(yàn)室具有可持續(xù)發(fā)展的能力，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理應(yīng)做到和諧的整體、有序的系統(tǒng)、創(chuàng)新的體系和綠色化的管理[2]。

2　高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理存在的主要問題

2.1缺乏整體規(guī)劃

目前，學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理工作由各系分管，到系里又由各個(gè)教研室分別規(guī)劃設(shè)計(jì)，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室相對獨(dú)立，缺乏全局意識(shí)。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，各自考慮，未能統(tǒng)一整體規(guī)劃，造成設(shè)備、設(shè)施重復(fù)購置，造成浪費(fèi)，而另一方面，一部分有需要的設(shè)備未列入采購計(jì)劃中，又無法滿足實(shí)驗(yàn)需求。

2.2基礎(chǔ)設(shè)施投入不足，通風(fēng)系統(tǒng)不完善

隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校大部分專業(yè)搬至新校區(qū)。新校區(qū)地處新開發(fā)地區(qū)，位置偏僻，水電供應(yīng)經(jīng)常受影響，經(jīng)常會(huì)斷水或水壓不足，對實(shí)驗(yàn)的開展造成影響。

分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程及檢驗(yàn)樣品的前處理過程中難免會(huì)使用或產(chǎn)生具有刺激性氣味的有害物質(zhì)。為避免對實(shí)驗(yàn)人員造成傷害，這類實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在通風(fēng)良好的環(huán)境下進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)系統(tǒng)主要包括通風(fēng)柜、風(fēng)機(jī)、吸收罩、風(fēng)管、廢氣處理塔等[3]。由于通風(fēng)系統(tǒng)的建設(shè)成本高，學(xué)院只有在個(gè)別實(shí)驗(yàn)室配備了相應(yīng)的通風(fēng)設(shè)施。部分實(shí)驗(yàn)室配備的通風(fēng)柜數(shù)量不足，不能滿足每個(gè)工位都有排風(fēng)罩。藥品貯藏室及準(zhǔn)備室的通風(fēng)系統(tǒng)不完整。有些設(shè)施只是擺設(shè)，無法工作。惡劣的環(huán)境導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)人員不愿長時(shí)間呆在實(shí)驗(yàn)室。

2.3實(shí)驗(yàn)室利用率不高，大型儀器設(shè)備閑置率高

因建設(shè)初期缺乏整體規(guī)劃，一部分實(shí)驗(yàn)室功能過于細(xì)化、單一。這部分實(shí)驗(yàn)室只能用于某個(gè)單一的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無法適應(yīng)多數(shù)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研需要。大多數(shù)情況下，這些實(shí)驗(yàn)室無人使用，利用率低。為迎接各種評估，提高學(xué)校硬件設(shè)施，學(xué)校會(huì)花大量的經(jīng)費(fèi)購買大型儀器設(shè)備。一部分大型儀器用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使用率較高，而另一部分大型儀器則閑置率高，主要原因是大型儀器的后期使用及維護(hù)費(fèi)用高，再加上人員的流動(dòng)，參加過儀器操作培訓(xùn)的老師離職，會(huì)操作使用儀器的老師缺失。這些都造成大型精密儀器設(shè)備的利用率低。

2.4不重視實(shí)驗(yàn)室管理，實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

學(xué)院前身為中職學(xué)校，現(xiàn)升格為高職院校，雖然完成了轉(zhuǎn)型工作，但仍存在一些中專時(shí)期的老思想，對實(shí)驗(yàn)室的管理不夠重視。目前我院化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員的主要工作是預(yù)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的試劑及儀器，管理實(shí)驗(yàn)室及各種儀器，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。學(xué)院沒有設(shè)立專管實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的分管領(lǐng)導(dǎo)，而各系實(shí)驗(yàn)室由各系主任兼管，在各系未設(shè)立分管實(shí)驗(yàn)室的副主任或?qū)嶒?yàn)室主任。實(shí)驗(yàn)員各自管理自己的實(shí)驗(yàn)室，從管理上缺乏統(tǒng)一性。受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)簡單的認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室管理員是實(shí)驗(yàn)室鑰匙、設(shè)備的保管員，實(shí)驗(yàn)室工作很難得到認(rèn)可。實(shí)驗(yàn)管理人員轉(zhuǎn)崗難、待遇低。實(shí)驗(yàn)員無進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，亦無機(jī)會(huì)外出考察學(xué)習(xí)，只能閉門造車，實(shí)驗(yàn)管理人員配備不足，基本實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備任務(wù)重，提高自身素質(zhì)水平困難大。種種原因造成現(xiàn)有人才的不穩(wěn)定性、人才易流失，同時(shí)也使得一些學(xué)歷文憑高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的高技術(shù)人才不愿意加入實(shí)驗(yàn)室管理的隊(duì)伍。

2.5化學(xué)實(shí)驗(yàn)室污染嚴(yán)重

化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多，涉及的化學(xué)藥品種類繁多，且化學(xué)組成復(fù)雜。雖然每次實(shí)驗(yàn)污染物的排放量少，但由于使用的班級多，日復(fù)一日，長年累積，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對環(huán)境的污染不容忽視[4]。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室大多未單獨(dú)設(shè)置廢液處理裝置。有些實(shí)驗(yàn)室雖設(shè)置了廢液收集桶，但后續(xù)的廢液處理程序麻煩。除少數(shù)劇毒物質(zhì)外，其它廢液一般未經(jīng)處理而直接排入下水道，污染環(huán)境。下水道經(jīng)常受到腐蝕，易出現(xiàn)跑、冒、滴、漏的情況，存在安全隱患。

3　從可持續(xù)發(fā)展的角度做好高職高專化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作

3.1正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重要性，進(jìn)行科學(xué)化的建設(shè)和管理規(guī)劃

各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重要性，明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的目的和作用，設(shè)置實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理小組。而實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)前應(yīng)進(jìn)行科學(xué)化的規(guī)劃設(shè)計(jì)?？茖W(xué)而統(tǒng)一的設(shè)計(jì)規(guī)劃，能合理有效的利用資源，避免重復(fù)購置造成的浪費(fèi)。學(xué)院可組織領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師、實(shí)驗(yàn)室管理人員以及聘請系統(tǒng)內(nèi)專家共同研究，結(jié)合實(shí)際情況，制定出短、中、長期實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)劃，保證實(shí)驗(yàn)室發(fā)展具有可持續(xù)性。對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合分類，形成資源共享，既滿足教學(xué)要求，又能滿足科研需要。同時(shí)可以與企業(yè)聯(lián)合共建實(shí)驗(yàn)室，不僅能引進(jìn)資金，又能引進(jìn)先進(jìn)且實(shí)用的技術(shù)和設(shè)備，使教學(xué)與生產(chǎn)緊密聯(lián)系，讓學(xué)生能真正的學(xué)以致用。學(xué)習(xí)借鑒企業(yè)先進(jìn)的管理理念，將先進(jìn)的質(zhì)量管理體系應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室的管理中，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定出適合自身情況的管理體系，使實(shí)驗(yàn)管理人員在管理過程中有章可循，規(guī)范管理。

3.2加大投入，合理利用資金，改善實(shí)驗(yàn)條件

隨著在校學(xué)生數(shù)的不斷增多，實(shí)驗(yàn)配套設(shè)施的擴(kuò)充需求日益突出。要滿足實(shí)驗(yàn)條件發(fā)展需要，就要求有足夠的的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入。雖然學(xué)校每年的賬務(wù)預(yù)算中會(huì)劃撥一定量的經(jīng)費(fèi)用于實(shí)驗(yàn)專用，但由于專業(yè)的特殊性，化學(xué)實(shí)驗(yàn)易耗品及試劑藥品的耗用量大，人均耗用實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)多于其他專業(yè)，就會(huì)造成資金使用緊張的狀況，因此學(xué)校在分配實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)時(shí)就適當(dāng)考慮專業(yè)的特殊性。對于不同專業(yè)申請到的項(xiàng)目資金應(yīng)從整體上考慮分配比例，充分考慮相關(guān)專業(yè)的相似性，避免重復(fù)購置，又能解決急需問題，合理利用資金，改善實(shí)驗(yàn)條件。

3.3改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高學(xué)生動(dòng)手能力

現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式多數(shù)仍采用傳統(tǒng)的方式，即學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教師布置的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，而這些實(shí)驗(yàn)依附于理論課程，基本上屬于驗(yàn)證性項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室老師將實(shí)驗(yàn)所需的試劑、儀器備齊，學(xué)生只是按步操作，這樣不利于學(xué)生獨(dú)立思考和動(dòng)手能力的提高。因此，只有改變現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，打破各門課程之間的界線，增加綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)數(shù)量，多層次培養(yǎng)，讓學(xué)生即掌握實(shí)驗(yàn)基本原理和儀器操作方法，又培養(yǎng)了操作能力和獨(dú)立思考、綜合分析及創(chuàng)新的能力。在實(shí)際操作過程中，可將各課程匯總，對實(shí)驗(yàn)課程體系進(jìn)行整合，刪去重復(fù)、陳舊的部分，模擬實(shí)際生產(chǎn)過程，從生產(chǎn)原料、到中間產(chǎn)品、到成品，設(shè)計(jì)整個(gè)過程所涉及的生產(chǎn)、檢測實(shí)驗(yàn)，分成多個(gè)子項(xiàng)目。每個(gè)子項(xiàng)目相對獨(dú)立，又彼此存在聯(lián)系。

3.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)人員技術(shù)水平和管理水平

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員包括指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的教師和實(shí)驗(yàn)室管理員。實(shí)驗(yàn)管理員即是實(shí)驗(yàn)室的管理者也是實(shí)驗(yàn)室的使用者，是實(shí)驗(yàn)室工作的主要成員。他們的素質(zhì)水平直接影響學(xué)生職業(yè)技能水平的培養(yǎng)，影響實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的質(zhì)量，所以要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，通過多種途徑提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的個(gè)人素質(zhì)水平。引進(jìn)高學(xué)歷、高技能的人才，改善實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍人員、學(xué)歷結(jié)構(gòu)。同時(shí)對現(xiàn)有人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)應(yīng)有計(jì)劃、有針對性的進(jìn)行，不僅培訓(xùn)專任教師，也應(yīng)讓實(shí)驗(yàn)室管理員參與培訓(xùn)。定期參加新技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，參觀兄弟院校實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)現(xiàn)有人員攻讀更高一級學(xué)位。實(shí)驗(yàn)管理員參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)[5]，參與指導(dǎo)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，完善量化考核體系，給予指導(dǎo)工作量。改善實(shí)驗(yàn)人員待遇，培養(yǎng)雙師型人才，穩(wěn)定技術(shù)人員隊(duì)伍，提高實(shí)驗(yàn)人員水平，保障實(shí)驗(yàn)室的管理。

3.5管理采用綠色化的理念

綠色化的管理理念適用于各行各業(yè)，同樣亦適用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理。對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的污染，可以發(fā)揮專業(yè)特長，消除或減少污染的產(chǎn)生。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，盡量選擇對環(huán)境不污染或污染盡可能少的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)給學(xué)生灌輸環(huán)保理念，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，所用實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物、廢棄物等分類回收。運(yùn)用化學(xué)原理對少量廢棄物進(jìn)行處理。強(qiáng)酸強(qiáng)堿物質(zhì)可利用酸堿中和法中和后降低其腐蝕性。鉻酸廢液用硫酸亞鐵或高錳酸鉀氧化處理，降低其毒性[6-7]。無法自行處理的，可與環(huán)保部門或化工廠合作，委托處理。加強(qiáng)化學(xué)試劑的貯藏管理，試劑根據(jù)類別分別存放于不同的藥品柜中，固體、液體試劑分開，易燃易爆品、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、腐蝕性試劑存于陰涼、干燥、通風(fēng)避光處，劇毒品應(yīng)雙人雙鎖保管。做好化學(xué)試劑的領(lǐng)用、使用記錄，特殊試劑領(lǐng)取時(shí)應(yīng)按需領(lǐng)用且雙人復(fù)核。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)人員的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)的廢棄物處理方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法。

4　結(jié)束語

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平關(guān)系到學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生的實(shí)踐操作水平，關(guān)系到學(xué)生能否適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的需求。因此必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。只有強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，保證實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展，才能充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的功能，培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

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Sustainable development of chemical laboratory construction and management for vocational colleges

SHI Li-rong
（Xiamen Ocean Vocation College, Xiamen, Fujian 361000, China）

Abstract：The rapid development of higher vocational education have created opportunities for the development of laboratory and put forward the challenge. Laboratories in the vocational college are the important base for students' practical courses and play an important role in the survival and development for colleges. This paper discusses the problems existing in the chemical laboratory construction and management in vocational colleges, and explores some ideas of good chemistry lab construction and management with the side of sustainable development.

Key words：vocational colleges; chemical laboratory; construction; management

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào):1673-1417（2016）01-0051-04

doi:10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2016.01.0011

收稿日期：2016－01－05

作者簡介：石麗榮（1977—），女，福建漳州人，實(shí)驗(yàn)師，碩士，主要從事食品科學(xué)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作。