吉林　劉元涪

論小學(xué)語文教學(xué)中教師素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響

吉林劉元涪

語文教學(xué)作為最為基本的教學(xué)課程之一，是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)，同時(shí)也是生活中最為重要的一門課程。再者，語文作為我們基本的語言基礎(chǔ)，可見其重要性之大，那么問題來了，既然語文這么重要，如何才能學(xué)好它呢？語文不僅僅是一門教學(xué)課程，更是一門生活中的藝術(shù)，如何更好地領(lǐng)悟語文的真諦，通過語文了解生活，塑造自我，是值得每一位語文教師深思的問題。而作為語文教學(xué)的教師，其自身素養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著怎樣的影響。本文主要通過論述語文的重要性以及語文教師自身素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響來說明小學(xué)語文教師提高自我修養(yǎng)的重要性。

小學(xué)語文教學(xué) 教師素養(yǎng) 影響

語文是一門最基本的課程，也是我們最基本、最重要、最為平常的使用語言，是一門工具。我們說話離不開語文，學(xué)習(xí)其他科目也要借助于語文，語文也可以讓我們了解時(shí)空之外的更多的人和事，交給我們生活的道理。語文可以讓我們達(dá)到陶冶情操，提升自我修養(yǎng)的作用，還可以通過寫作抒發(fā)自己的情感，抒寫自己的人生故事?？梢娬Z文在我們生活中扮演著一個(gè)多么重要的角色，生活離不開語文，學(xué)校課堂更離不開語文。語文的重要性說明，語文對(duì)我們每一個(gè)人生活的重要性，小學(xué)時(shí)期作為了解和認(rèn)識(shí)語文的開始，小學(xué)語文教學(xué)對(duì)小學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解語文就顯得十分重要了。

一、論語文課程的重要性

說起語文課程的重要性，不言而喻，它不僅可以讓你很好地領(lǐng)悟到語文作為一種語言工具的重要性，還可以讓你領(lǐng)悟到其作為學(xué)習(xí)其他課程的起點(diǎn)的重要性。確實(shí)，語文首先是作為語言讓我們接觸的，那么它最基本的功能就是：交流。這種交流是生活中不可缺少的，無論對(duì)人對(duì)事，缺乏交流就會(huì)出現(xiàn)問題，而良好的溝通和交流則可以是生活中一個(gè)有效的工具。再者，語文作為學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。要想學(xué)好其他學(xué)科，首先得學(xué)好語文，才能夠在此基礎(chǔ)上很好的學(xué)習(xí)和掌握其他學(xué)科。

語文的重要性不僅僅是看得到的語言和交流工具，還有無形的陶冶個(gè)人情操的作用?！安湃缃Ｎ氖?jí)?，腹有詩書氣自華?！睂W(xué)習(xí)語文可以提高個(gè)人修養(yǎng)，提升生活品位，是你成為一個(gè)有文化有品位的人。

二、小學(xué)語文教師素養(yǎng)的重要性

上面我們討論了語文的重要性，而我們真正系統(tǒng)的了解語文還得需要專業(yè)的語教師的指導(dǎo)和對(duì)語文知識(shí)的傳授。最開始真正了解和接觸語文當(dāng)屬小學(xué)的語文課堂，然而對(duì)語文的了解不能僅僅局限于課本知識(shí)上，與生活融化的課堂才是真正的課堂，才是真正達(dá)到教育目的的課堂。

小學(xué)生處在兒童時(shí)期這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，模仿性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加之小學(xué)時(shí)期的孩子由于對(duì)事物的判斷沒有統(tǒng)一的規(guī)范，完全以模仿老師和家長為主，小學(xué)語文教師作為影響學(xué)生最多和最大的一門課程教師，其自身修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著不可言說的影響作用。學(xué)生常常會(huì)模仿老師的行為，以老師的一言一行為主要模仿對(duì)象，老師成為學(xué)生心中神圣不可侵犯的表率，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響是極為顯著的。

小學(xué)語文課程作為主要課程之一，其教授的內(nèi)容是其他課程所不能比擬的，教師的素養(yǎng)對(duì)學(xué)生以及對(duì)課堂有著十分重要的影響作用，教師素養(yǎng)與課堂內(nèi)容相融合，對(duì)學(xué)生不僅僅是課堂上知識(shí)的傳授，更是用行動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生思想以及行為上的影響。

三、小學(xué)語文教師素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響

小學(xué)語文教師作為小學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解語文的啟蒙老師，在傳授語文知識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的過程中發(fā)揮著重要的作用。語文教師本身的思想境界以及學(xué)識(shí)水平與行為儀表等構(gòu)成了語文教師的人格形象，對(duì)小學(xué)生的影響是深刻和久遠(yuǎn)的。教師素有“人類靈魂的工程師”的美稱，語文教師由于語文課程的特殊性，其思想以及品德更是在對(duì)小學(xué)生的思想境界以及行為舉止上有著重大的影響。

語文教師要為學(xué)生樹立現(xiàn)代健康的人格表率，尤其是對(duì)于小學(xué)生來說，其學(xué)習(xí)主要以模仿性學(xué)習(xí)為主，更容易模仿老師的言行舉止，教師更應(yīng)該主動(dòng)提升自我修養(yǎng)，在潛移默化中形成對(duì)學(xué)生的正向引導(dǎo)。同時(shí)，由于語文本身的博大精神，語文教師還應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，努力提高自身各方面的修養(yǎng)，同時(shí)在有形無形中對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響，真正成為小學(xué)生的表率和心中神圣不可侵犯的榜樣。所以說，小學(xué)語文教師自身的文化素養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的影響是非常重要的。

四、總結(jié)

綜上所述，小學(xué)語文對(duì)于小學(xué)生的重要性，以及語文本身的重要性，這就要求小學(xué)語文教師充分提高自身的語文水平以及自身修養(yǎng)，這樣才能夠形成對(duì)小學(xué)生的良性影響。加之小學(xué)生處在對(duì)事物的認(rèn)知和判斷無規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)期，小學(xué)語文教師更應(yīng)該通過自身文化修養(yǎng)的提升，從內(nèi)而外對(duì)小學(xué)生形成有形無形的影響，讓小學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)和了解語文，從小就形成正確的思想認(rèn)識(shí)以及形成相對(duì)健全的人格，這對(duì)小學(xué)生的影響不僅僅是一時(shí)的，更是一生的影響。希望本文的論述可以引起教育界對(duì)語文老師尤其是小學(xué)語文教師文化素養(yǎng)提升的重要性。孩子就是一個(gè)家的希望，是一個(gè)社會(huì)的希望，更是整個(gè)國家的希望，從小好好培養(yǎng)，必定對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)以及國家影響深遠(yuǎn)。

［1］葉圣陶.葉圣陶教育文集.［M］.人民教育出版社，1998-01

［2］朱永新.新教育之夢.［M］. 人民教育出版社，2004-08

（作者單位：吉林省集安市頭道鎮(zhèn)米架村小學(xué)）