（佛山市順德區(qū)大良街道教育局，廣東佛山528300）

科學(xué)編制“十三五”規(guī)劃 再創(chuàng)動漫教育新輝煌

☆ 王國漢

（佛山市順德區(qū)大良街道教育局，廣東佛山528300）

大良教育局于2012年承擔(dān)國家中小學(xué)動漫教育實驗區(qū)建設(shè)任務(wù)，教育局及屬下25所中小學(xué)一起承擔(dān)了《中小學(xué)動漫課程標(biāo)準(zhǔn)》的課題研究，歷經(jīng)四年實踐研究，圓滿地完成了預(yù)期任務(wù)，取得了若干研究成果，順利結(jié)題。展望未來，科學(xué)編制“十三五”規(guī)劃，大良動漫教育揚帆蓄勢再起航，凝心聚力促成效，再創(chuàng)動漫教育新輝煌。

“十三五”規(guī)劃；動漫教育

一、大良動漫教育事業(yè)“十三五”發(fā)展基礎(chǔ)和面臨問題

大良教育局于2012年承擔(dān)國家中小學(xué)動漫教育實驗區(qū)建設(shè)任務(wù)，并承擔(dān)了《中小學(xué)動漫課程標(biāo)準(zhǔn)》這樣一個有分量的課題研究，歷經(jīng)四年的實踐研究，我們圓滿地完成了預(yù)期任務(wù)，取得了若干研究成果，順利結(jié)題，為大良動漫教育事業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，為今后動漫課程改革積累了一些實踐經(jīng)驗。

（一）積極推進中小學(xué)動漫課程改革

勇于變革傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念，走進中小學(xué)課程改革前線，積極推進素質(zhì)教育，首先在大良所有中小學(xué)開設(shè)動漫課程。在試用中央電教館編撰的中小學(xué)動漫教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)學(xué)生特點，積極開展實踐研究，編制出中小學(xué)動漫課程標(biāo)準(zhǔn)?！吨行W(xué)動漫課程標(biāo)準(zhǔn)》的編制充分體現(xiàn)出大課程觀的育人思想——面向全體學(xué)生，教師賦予學(xué)生同等的學(xué)習(xí)和接受教育的機會，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

（二）制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并建設(shè)動漫平臺

在《動漫課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,我們規(guī)范了中小學(xué)的動漫課堂教學(xué)：規(guī)定了中小學(xué)動漫教材，制定了教學(xué)所要實現(xiàn)的課程目標(biāo)和教學(xué)中所要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容；規(guī)定了評價維度以及評價的基本標(biāo)準(zhǔn),隨后各實驗學(xué)校搭建了動漫創(chuàng)作平臺，裝備了動漫實驗室，促進了中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的深化,為動漫教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

（三）課題標(biāo)準(zhǔn)得到專家和同行的認可

2013年7月14日，在第七屆中國(哈爾濱)青少年動漫周研討活動上，大良課題研究成果參加交流得到專家肯定，北師大陳美玲教授評價：大良教育局“關(guān)于中小學(xué)動漫課程標(biāo)準(zhǔn)”的研究，從方案設(shè)計到研究方法的選擇是科學(xué)的，研究目標(biāo)明確，研究過程的監(jiān)控做得很好，值得其他實驗區(qū)參考。課題研究初步成果值得推薦給其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。湖北省電教館也是中央電教館動漫教育實驗區(qū)，我們課題研究成果提供給他們參考引用，應(yīng)用于湖北省動漫實驗區(qū)的小學(xué)教學(xué)中。在2016年7月總課題結(jié)題專項課題成果評比中，大良《中小學(xué)動漫課程標(biāo)準(zhǔn)研究》成果獲得全國十省市《中小學(xué)動漫課程實驗研究》總結(jié)評比第一名，得到中央電教館陳莉主任的高度贊揚。

（四）破解動漫教育事業(yè)發(fā)展問題提升動漫教育成效

雖然大良的動漫教育實驗課題已經(jīng)結(jié)題，但是該學(xué)科對學(xué)生的教育意義是深遠的。它有利于學(xué)生開拓思維，提升動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高學(xué)生講、寫、畫、配音、協(xié)調(diào)等能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。但在推進的過程中也存在一些問題，在今后的實踐過程中需要逐漸克服并解決。

1.加強學(xué)科、師資整合，提升實驗軟實力

（ 1）合理的設(shè)置學(xué)科課時并促進學(xué)科融合

中小學(xué)課程該怎樣設(shè)置？如何整合動漫課與計算機課、美術(shù)課、語文課、音樂課？每周學(xué)時設(shè)置多少合適？這是我們課題研究實踐中的重點。我們的結(jié)論是：安排綜合實踐課中的1個課時作為動漫實驗課時，知識點分散到語文、音樂、美術(shù)、計算機各學(xué)科中，再通過信息技術(shù)整合為動漫作品。

（ 2）確立主導(dǎo)教師，成立學(xué)科兼容的動漫教研組

師資結(jié)構(gòu)不清，需解決動漫課由誰上的問題，是美術(shù)教師或者計算機教師，還是其他學(xué)科教師。動漫課程是一門綜合性質(zhì)的學(xué)科，它為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，有益于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在動漫教育走進課堂教學(xué)的過程中，學(xué)校要依據(jù)師資實際情況，確立主導(dǎo)教師，成立學(xué)科兼容的動漫教研組，集體備課，學(xué)科滲透，確立動漫教研主導(dǎo)思想。在學(xué)期初的教學(xué)計劃設(shè)計中就要考慮并解決好學(xué)科兼容問題，經(jīng)過幾年實踐，初步確定以美術(shù)教師為主，計算機、音樂、語文教師為輔助的師資安排模式。

（ 3）編寫適合學(xué)生的動漫教材

教學(xué)資源不足，教學(xué)內(nèi)容有待提升。在中央電教館統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)本地實際情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，結(jié)合《中小學(xué)動漫課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫更貼近學(xué)生實際的校本教材是促進動漫教育特色化的關(guān)鍵。通過組織各類型動漫活動，提升師生創(chuàng)作水平，積累豐富的教學(xué)資源是未來努力方向。

2.激發(fā)動漫教師的積極性

動漫名師相對緊缺，學(xué)?？冃г趧勇逃矫娴捏w現(xiàn)不足于提升教師實驗積極性，幫助教師科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯的工作有待加強，“促骨干，出名師，育專家”的激勵機制、評價機制、保障機制需完善，保證機制運行的制度化措施亟待完善與改進，教師隊伍活力有待進一步激發(fā)。

3.加強學(xué)校對動漫教育的重視

部分學(xué)校對動漫教育認識不到位，思想上不夠重視，在動漫實驗室裝備投入資金不足，無法滿足日常的動漫教學(xué)。未來在動漫教學(xué)的硬件、軟件方面的投入有待進一步提升，動漫教育實驗經(jīng)費保障水平有待進一步提高。

二、“十三五”期間動漫教育面臨的形勢和挑戰(zhàn)

（一）現(xiàn)有的資源無法滿足學(xué)生的教育需求

家長們對高質(zhì)量教育期望越來越高，對特色教育需求日益增強。現(xiàn)有的特色學(xué)校教育不能滿足學(xué)生的求知需求，在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與特長教育方面的優(yōu)質(zhì)資源也無法滿足家長們的需求。

（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式對學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)

創(chuàng)新人才培養(yǎng)對學(xué)校教育提出適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的新要求。創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求學(xué)校的教育理念、教育模式和評價標(biāo)準(zhǔn)都要引導(dǎo)學(xué)生多元、自主發(fā)展，進一步完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、組織形式、評價標(biāo)準(zhǔn)等以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的多樣性需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的動漫素養(yǎng)

鑒于動漫作品形象、生動、易讀懂等特點，官方或非官方媒體都喜歡采用動漫形式作為宣傳途徑。讀動漫寫作文也應(yīng)用在今年廣州中考、廣東高考的試題中。由此看來，培養(yǎng)學(xué)生的動漫素養(yǎng)顯得尤為重要。讀懂動漫、創(chuàng)作動漫的能力將是未來學(xué)生成長必備的技能和素養(yǎng)。

（四）開展動漫教育工作有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

動漫對于創(chuàng)新青少年素質(zhì)教育方式，培養(yǎng)動漫人才，推動優(yōu)秀原創(chuàng)動漫作品的創(chuàng)作、生產(chǎn)、挖掘和展示優(yōu)秀作品，具有十分重要的意義。在大良中小學(xué)開展動漫教育工作的目的一方面是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、審美能力、動手能力。另一方面是用優(yōu)秀的動漫作品弘揚民族精神，為中小學(xué)生人生觀、世界觀教育奠定良好的基礎(chǔ)。

三、“十三五”期間教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本思路和發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，按照國家、省、市實施教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略要求，依托大良街道信息技術(shù)教育資源，通過實施“動漫教育計劃”，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識、審美和動手能力，打造大良動漫教育品牌。

（二）基本思路

十三五期間，大良動漫教育改革和發(fā)展堅持“打堅實基礎(chǔ)，促校企合作，引動漫項目，引師生創(chuàng)作，樹品牌學(xué)校，提升影響力與知名度的發(fā)展思路。打堅實基礎(chǔ)：動漫教育要有良好的發(fā)展需有好的硬件，優(yōu)秀的師資基礎(chǔ)，各校根據(jù)師生的創(chuàng)作思路、創(chuàng)作手段和特點，有計劃、有針對性地引進優(yōu)秀的動漫設(shè)備與創(chuàng)作軟件。制定科學(xué)的激勵機制，教師通過走出去，請進來，提升綜合素養(yǎng)，打造優(yōu)秀動漫師資團隊。促校企合作：動漫學(xué)科是一個綜合性學(xué)科，對師生素質(zhì)要求比較高，創(chuàng)作者既要懂編寫劇本、懂配音、懂繪畫、還得懂電腦技術(shù)，創(chuàng)作過程中既能通過講述故事訓(xùn)練口才，又能通過溝通提升協(xié)調(diào)能力，通過動漫制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，極大地提高學(xué)生的動手能力與創(chuàng)造力。企業(yè)有敏銳的商業(yè)嗅覺，又能獲取大量有效信息，廣闊的視野，較強的制作能力，較高的創(chuàng)作水平；而學(xué)校教師熟悉師生情況，掌握教育規(guī)律。校企合作，優(yōu)勢互補，可以更好地提升動漫教育效果，提高師生的創(chuàng)造力。引動漫項目，促師生創(chuàng)作：以動漫項目為切入點，把師生的所有創(chuàng)作活動串聯(lián)起來，是推進動漫教育有效的途徑。通過項目活動，師生明確創(chuàng)作的目的，體驗創(chuàng)作的過程，掌握創(chuàng)作的方法。既鍛煉了學(xué)生協(xié)調(diào)能力，又體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，還能收獲豐碩成果。通過項目推進，促進師生動漫創(chuàng)作進入良性循環(huán)。造品牌學(xué)校，提升知名度與影響力：動漫進課堂，創(chuàng)意無極限！篩選動漫教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校，培養(yǎng)有創(chuàng)意的動漫校園，樹立動漫教育品牌學(xué)校。提升區(qū)域的影響力與輻射力，為市民提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

（三）發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

推廣課題研究成果，促進大良動漫教育特色品牌形成。

2.各類教育發(fā)展目標(biāo)

嚴(yán)格要求教師立足課堂，上精彩的動漫課；

與時俱進，實施多軌培訓(xùn)機制，提升教師的創(chuàng)作水平；

成立強有力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，下設(shè)執(zhí)行小組，貫徹落實動漫教育各項工作；

繼續(xù)修正中小學(xué)動漫課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫中小學(xué)動漫教學(xué)鎮(zhèn)本教材；

組織最佳動漫教育實驗室展示活動；

“講好中國故事，開展動漫創(chuàng)作”系列活動——故事征集活動；

“講好中國故事，開展動漫創(chuàng)作”系列活動——組織學(xué)生參加中文故事漫畫展示演講活動；

講好中國故事，開展動漫創(chuàng)作”系列活動——組織學(xué)生參加配音學(xué)習(xí)，開展現(xiàn)場配音展示活動；

“講好中國故事，開展動漫創(chuàng)作”系列活動——每隔一年組織師生現(xiàn)場動漫創(chuàng)作大賽；

“講好中國故事，開展動漫創(chuàng)作”系列活動——動漫與德育教育相結(jié)合，開展體驗室式動漫教育活動成果巡展；

“講好中國故事，開展動漫創(chuàng)作”系列活動——擬與廣東廣播電視臺教育頻道合作，師生參與，制作有教育意義的系列動漫作品；

“講好中國故事，開展動漫創(chuàng)作”系列活動——每三年舉辦一次以“欣賞英雄，學(xué)習(xí)英雄，扮演動漫角色，做最好的自己”為主題的動漫cosplay大賽活動；

每三年評選四所最佳動漫教育實驗學(xué)校并進行掛牌暨經(jīng)驗交流活動。通過流動掛牌方式，影響、輻射大良所有學(xué)校。

四、工作措施

第一，要求學(xué)校對動漫教育基礎(chǔ)設(shè)施做好規(guī)劃，定期組織對中小學(xué)動漫教育實驗基地場室建設(shè)進行檢查。第二，定期或不定期組織動漫教育教學(xué)與應(yīng)用觀摩的交流活動。第三，組織動漫骨干教師培訓(xùn)。根據(jù)動漫實驗校師資情況，有的放矢地組織各種層次的動漫教師培訓(xùn)活動。第四，建立大良中小學(xué)動漫教育教學(xué)研究隊伍。分級組建街道、學(xué)校兩級動漫教師組成的動漫教育教學(xué)研究隊伍，定期開展教研、動漫課堂教學(xué)、校本教材編寫、教學(xué)設(shè)計等交流與研討活動，提高動漫課堂教學(xué)的質(zhì)量與水平。第五，建立動漫成果評選、交流機制。第六，每學(xué)年組織開展動漫優(yōu)質(zhì)課評選活動，中小學(xué)生動漫作品評選活動和各種專題動漫大賽；組織教師和中小學(xué)生參加全國、省、市各級各類競賽活動，檢驗動漫教學(xué)實驗成果。第七，學(xué)校繼續(xù)開展動漫教育教學(xué)小課題研究，以小課題研究引領(lǐng)動漫教育實驗，深化動漫教學(xué)研究工作。第八，建立獎勵機制。對在動漫創(chuàng)作活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人，由街道教育局表彰。第九，合理安排時間，科學(xué)有效推進各項動漫活動。

五、工作保障措施

（一）教學(xué)保障

動漫教育實驗校安排校長或副校長負責(zé)動漫教育實驗在本校的實施，學(xué)校要為動漫實驗課的開展提供一定的資金支持，配備一定的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件，創(chuàng)建完善的動漫實驗室。

（二）教學(xué)研究

各動漫實驗學(xué)校要成立多學(xué)科參與的動漫教學(xué)教研組，定期開展教研活動，經(jīng)常研討動漫課堂教學(xué)和實驗研究，輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作動漫作品，營造學(xué)校動漫實驗氛圍。

（三）教學(xué)活動

動漫實驗學(xué)校每學(xué)期要開展1到2次動漫教學(xué)活動，積極參加上級組織的各種動漫評比活動，爭取取得好的成績。

（四）教師培訓(xùn)

動漫實驗學(xué)校要支持實驗教師參加國家、省、區(qū)、街道舉辦的動漫教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要采取走出去和請進來的方法，聯(lián)系有經(jīng)驗的教師對本學(xué)校的老師進行培訓(xùn)，有計劃選送動漫骨干教師脫產(chǎn)到動漫企業(yè)學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作品進行指導(dǎo)，不斷提高動漫教師教學(xué)水平和創(chuàng)作水平。

（五）加強組織管理

成立由語文、音樂、美術(shù)、信息工作室主持人組成的大良動漫教育指導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)街道動漫實驗學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，做好動漫實驗發(fā)展的規(guī)劃，優(yōu)秀動漫產(chǎn)品開發(fā)與推薦等工作。建立動漫實驗學(xué)校工作情況匯報制度，及時解決動漫實驗學(xué)校在發(fā)展中出現(xiàn)的問題，為動漫教育實驗的創(chuàng)新發(fā)展提供有力的咨詢和指導(dǎo)。各動漫教育實驗校，將實行動態(tài)管理。連續(xù)三年成績突出的，將評為動漫教育實驗示范學(xué)校并授牌，在設(shè)施設(shè)備配備、評優(yōu)評先方面優(yōu)先考慮。

（六）建立保障機制

設(shè)立動漫基地建設(shè)專項資金，用于動漫骨干教師培訓(xùn)、資助中小學(xué)動漫實驗室建設(shè)、優(yōu)秀動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)作、動漫素材庫建設(shè)、建立動漫技術(shù)服務(wù)體系和運營經(jīng)費，以及資助動漫成果獎等。

建立優(yōu)秀原創(chuàng)動漫產(chǎn)品評選、獎勵和推廣機制，在有關(guān)活動中設(shè)立動漫作品專項評選，獎勵內(nèi)容健康、藝術(shù)性強、創(chuàng)新度高、深受中小學(xué)生喜愛的動漫原創(chuàng)作品。支持和鼓勵動漫作品的演播、Cosplay真人秀表演、論文出版，通過舉辦各種動漫比賽和展覽等活動，推廣大良街道動漫原創(chuàng)產(chǎn)品。積極申報、參評國家級動漫原創(chuàng)獎項。

（七）鼓勵對外合作

認真研究、探索、鼓勵動漫實驗學(xué)校與國內(nèi)外先進發(fā)達地區(qū)交流合作、與有關(guān)高等院校的動漫專業(yè)合作、與有關(guān)企業(yè)合作，積極推動大良動漫教育健康開展，為動漫教育實驗創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展環(huán)境。通過科學(xué)設(shè)計“十三五”動漫教育規(guī)劃，加強動漫實驗工作的督促與落實，鼓勵教師投入實驗中，凝心聚力促成效，再創(chuàng)動漫教育新輝煌。

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1671-7503（2016）23-0062-04

閆長松]