肖新岳

（無錫市委黨校,江蘇無錫214086）

無錫市委黨校智庫建設(shè)的實(shí)踐與思考

肖新岳

（無錫市委黨校,江蘇無錫214086）

地市級黨校、行政學(xué)院是中國特色新型智庫建設(shè)中一支不可或缺的力量。無錫市委黨校近年來大力加強(qiáng)智庫建設(shè)，具有黨校特色的智庫功能建設(shè)初顯成效，但也存在著諸多問題，應(yīng)當(dāng)通過完善課題選題機(jī)制、開展調(diào)查研究、完善開放合作網(wǎng)絡(luò)、建立快速反應(yīng)機(jī)制、拓展成果轉(zhuǎn)化深化等舉措，深入推進(jìn)黨校新型智庫建設(shè)。

智庫 黨校 機(jī)制

2015年1月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中國特色新型智庫的意見》指出：“地方社科院、黨校行政學(xué)院要著力為地方黨委和政府決策服務(wù)，有條件的要為中央有關(guān)部門提供決策咨詢服務(wù)?！钡厥屑夵h校、行政學(xué)院作為同級黨委和政府的重要部門，是中國特色新型智庫建設(shè)中一支不可或缺的力量，如何在黨委政府決策中發(fā)揮更加重要的作用，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，值得研究探討。

一、近年來無錫黨校的主要做法

近年來，我校按照“建設(shè)現(xiàn)代智庫，服務(wù)科學(xué)決策”的總體要求，堅(jiān)持開放協(xié)作方針，圍繞“完善制度、構(gòu)建平臺、強(qiáng)化合作、提升能力”加強(qiáng)黨校智庫建設(shè)，具有黨校特色的智庫功能建設(shè)初顯成效，基本實(shí)現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)有批示、內(nèi)參有文章、廣播有聲音、電視有形象、報紙有觀點(diǎn)、咨詢會上有專家”。2011-2015年，我校各類科研項(xiàng)目200余項(xiàng)，其中國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，省社科基金項(xiàng)目7項(xiàng)（其中重點(diǎn)1項(xiàng)），省軟科學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)，省“333”工程項(xiàng)目3項(xiàng)，全國黨校系統(tǒng)重點(diǎn)調(diào)研課題12項(xiàng)。決策咨詢成果獲省級領(lǐng)導(dǎo)批示1次，市領(lǐng)導(dǎo)批示5次。2015年主持承擔(dān)了10多項(xiàng)省市“十三五”規(guī)劃前期研究課題和發(fā)展規(guī)劃編制，其中，主持承擔(dān)國家“十三五”文化體制改革前期研究課題1項(xiàng)，江蘇省“十三五”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前期研究課題1項(xiàng)，市（縣）區(qū)“十三五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃3項(xiàng)。

一是重視智庫工作體系建設(shè)。近年來，我校圍繞“完善制度、健全機(jī)構(gòu)、課題帶動、構(gòu)建平臺、提升能力、推進(jìn)轉(zhuǎn)化”，著力構(gòu)建智庫工作體系。（1）加強(qiáng)智庫制度建設(shè)。2009年，我校制定出臺《關(guān)于加強(qiáng)我校市情研究工作的若干意見（試行）》，對市情研究工作進(jìn)行了總體規(guī)劃和部署；2015年又修訂《科研資助和獎勵辦法》，對市情研究在制度上作了系統(tǒng)安排，進(jìn)一步明確了教師各級崗位必須完成的相關(guān)任務(wù)，加大了決策咨詢成果的獎勵力度。（2）加強(qiáng)校內(nèi)機(jī)構(gòu)建設(shè)。強(qiáng)化科研處在智庫建設(shè)中的謀劃和協(xié)調(diào)功能，并成立相應(yīng)的研究機(jī)構(gòu)。2007年成立校環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究中心，著力環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的比較研究；2009年成立校市情研究機(jī)構(gòu)——市情研究中心，專職從事無錫市情研究，并負(fù)責(zé)市情研究工作的溝通協(xié)調(diào)和日常管理。（3）構(gòu)建課題研究體系。我校將課題帶動作為推進(jìn)智庫建設(shè)的“引爆點(diǎn)”，圍繞市委市政府中心工作設(shè)立全市黨校系統(tǒng)研究課題和校立重點(diǎn)課題，國家、省、市社科基金項(xiàng)目、全國黨校系統(tǒng)和全省黨校系統(tǒng)重要調(diào)研課題的申報、立項(xiàng)和研究工作取得突破性進(jìn)展，初步形成國家、省級、市級和校級課題研究結(jié)構(gòu)體系，有力地促進(jìn)了我校的決策咨詢工作。（4）加強(qiáng)智庫網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。我校已與上級部門、市委市政府相關(guān)部委辦局、新聞媒體、兄弟黨校、市縣區(qū)黨校、學(xué)會協(xié)會等建立縱向、橫向合作關(guān)系，多元化、立體化和多功能化的市情研究網(wǎng)絡(luò)正在形成；已經(jīng)擁有中央黨?？蒲谢?、環(huán)太湖研究中心、黨校論壇、學(xué)員論壇、教研沙龍、協(xié)作沙龍、教研基地和信息平臺等多元化平臺。（5）加強(qiáng)智庫研究隊(duì)伍建設(shè)。積極鼓勵并有計劃選送教研人員學(xué)歷進(jìn)修、做訪問學(xué)者，選派教研人員掛職鍛煉。加快優(yōu)化科研隊(duì)伍，引進(jìn)了一批名師和優(yōu)秀中青年老師，逐步使智庫研究學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理。不斷加強(qiáng)科研能力培訓(xùn)，近幾年每年舉辦一期全市黨校系統(tǒng)科研骨干培訓(xùn)班，就“用好‘三支筆’，說好‘三種話’”進(jìn)行專題培訓(xùn)，努力構(gòu)建一支有影響、反應(yīng)快、研究能力強(qiáng)的決策咨詢研究團(tuán)隊(duì)。（6）加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化載體建設(shè)。加強(qiáng)校內(nèi)轉(zhuǎn)化載體建設(shè)，我校決策咨詢成果轉(zhuǎn)化載體主要有決策內(nèi)刊《領(lǐng)導(dǎo)參閱》、理論刊物《太湖論叢》、調(diào)研課題專輯《無錫研究》、藍(lán)皮書《無錫創(chuàng)意城市年度發(fā)展報告》等。充分利用市委市政府研究室內(nèi)參、《無錫日報》、《江南論壇》、無錫電視臺等媒體，發(fā)表研究調(diào)研成果和決策建議，發(fā)出黨校聲音。推進(jìn)成果向高層載體轉(zhuǎn)化。我校在《群眾》、《省委黨校直通車》、《宣傳工作動態(tài)》發(fā)表研究成果。其中我校蔣佳林教授的《加快蘇南新興產(chǎn)業(yè)規(guī)?；椒テ仍诿冀蕖繁皇∥麄鞑浚ㄐ麄鞴ぷ鲃討B(tài)《社科基金成果專刊》）刊登，并獲得江蘇省副省長史和平肯定性批示，省社科規(guī)劃辦給我校發(fā)來了表揚(yáng)信。

二是重視在開放協(xié)作中建設(shè)智庫。我們認(rèn)為，作為地市級黨校，建設(shè)智庫必須走開放協(xié)作之路。（1）加強(qiáng)與上級部門的協(xié)作。我校重視加強(qiáng)與中央、省級相關(guān)部門的合作，特別是與中央黨校、省委黨校的科研合作，充分利用上級黨校的科研優(yōu)勢，構(gòu)建智庫協(xié)作平臺，加強(qiáng)了與省社科規(guī)劃辦、省社科聯(lián)、《群眾》雜志社等部門的聯(lián)系，爭取相關(guān)部門支持、關(guān)心、關(guān)注我校智庫建設(shè)。今年，我校與江蘇社科院協(xié)商成立江蘇省社科院無錫分院。無錫分院由江蘇省社科院與無錫市委、市政府共同管理，與市委黨校合署辦公。雙方同意聯(lián)合成立“蘇南發(fā)展研究院”，努力將其建成立足無錫、服務(wù)蘇南、輻射江浙的新型高端智庫。今年我校還與上海福睿智庫建立了聯(lián)系，雙方同意建立長期合作關(guān)系。（2）加強(qiáng)與兄弟黨校的協(xié)作。2007年，由我校提議，環(huán)太湖五市黨校聯(lián)合發(fā)起成立了環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究中心，該中心每年舉辦一次年會和一次主任聯(lián)席會，確立一批研究課題，出版一本《環(huán)太湖地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究報告》，加強(qiáng)了環(huán)太湖五市黨校的科研協(xié)作。此外，我校還與安徽蕪湖市委黨校、銅陵市委黨校，浙江紹興市委黨校等建立了協(xié)作關(guān)系，相互交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)資源共享。（3）加強(qiáng)與市橫向部門的協(xié)作。積極與市橫向部門開展溝通協(xié)調(diào)，通過召開“市情研究課題征集座談會”和“科研工作座談會”等形式，加強(qiáng)與市委研究室、市政府研究室、市發(fā)改委、宣傳部等部門的聯(lián)系，提高科研選題的針對性、科學(xué)性，并積極爭取相關(guān)部門將課題委托給黨校研究或聯(lián)合研究。（4）建立與無錫日報的常態(tài)化合作機(jī)制。加強(qiáng)智庫與主流媒體合作，有利于提升智庫的影響力和話語權(quán)。為此，我校著力加強(qiáng)與無錫日報的合作，建立常態(tài)化合作機(jī)制。2016年我校與無錫日報合作開展“產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市·企業(yè)觀潮”新聞行動。該項(xiàng)目以新聞報道+專家點(diǎn)評的方式，以更專業(yè)更獨(dú)特的分析評論來提升傳播效應(yīng)和解釋力，項(xiàng)目取得圓滿成功。（5）加強(qiáng)與市相關(guān)學(xué)會（協(xié)會）的協(xié)作。近年來，我校加強(qiáng)了與無錫市品牌學(xué)會、無錫經(jīng)濟(jì)學(xué)會、無錫哲學(xué)研究會的合作，借助學(xué)會平臺資源開展決策咨詢研究，例如，2015年我校與無錫經(jīng)濟(jì)學(xué)會合作編撰無錫產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展報告；與無錫市品牌學(xué)會合作主辦品牌講座、品牌沙龍。（6）建立與市（縣）區(qū)黨校的合作機(jī)制。通過黨校系統(tǒng)課題、黨校論壇、科研能力培訓(xùn)班、編撰《無錫研究》、成立聯(lián)合攻關(guān)團(tuán)隊(duì)等平臺，把市情研究作為“大黨?！苯ㄔO(shè)的一項(xiàng)重要工作。（7）建立聯(lián)系學(xué)員開展調(diào)研制度。通過學(xué)員論壇、現(xiàn)場教學(xué)、調(diào)研文章撰寫等方式拓寬黨校教研人員理論優(yōu)勢與學(xué)員實(shí)踐優(yōu)勢相結(jié)合的渠道。每期市管培訓(xùn)班圍繞一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題調(diào)研和研討，形成決策咨詢報告，市情研究中心從中選取優(yōu)秀的調(diào)研報告，再與學(xué)員進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研、反復(fù)修改，最后通過校《領(lǐng)導(dǎo)參閱》報市領(lǐng)導(dǎo)，多次獲得市領(lǐng)導(dǎo)批示。

三是重視發(fā)揮教師主體作用，探索多形式市情研究之路。地市級黨校智庫建設(shè)需要不斷摸索。我們在推進(jìn)智庫建設(shè)中，始終強(qiáng)調(diào)教師是市情研究的主體。這幾年，在強(qiáng)化智庫組織建設(shè)和整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，我們非常強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師的主動精神和首創(chuàng)精神，鼓勵教師探索適合自己的市情研究之路。目前，我校教師形成了八大市情研究路徑：（1）通過與橫向部門合作，提供科研服務(wù)帶動市情研究的路徑；（2）通過調(diào)研撰寫決策建議帶動市情研究的路徑；（3）通過做大量社會工作帶動市情研究的路徑；（4）通過參與上級部門課題帶動市情研究的路徑；（5）通過教學(xué)專題帶動市情研究的路徑；（6）通過基層調(diào)研成為市委市政府了解基層的得力助手帶動市情研究的路徑；（7）以市情研究中心和教務(wù)處等部門為代表通過挖掘?qū)W員優(yōu)勢，探索學(xué)員、教員調(diào)研合作的市情研究路徑；（8）通過課題立項(xiàng)、成果轉(zhuǎn)化帶動市情研究和科研的路徑。

二、智庫建設(shè)存在的主要問題

一是主動服務(wù)意識不夠。主要表現(xiàn)在兩方面，一是黨校為市委市政府決策服務(wù)的主動性不夠，仍然滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦或申報市有關(guān)課題，主動圍繞市委市政府中心工作，整合力量集體攻關(guān)，加強(qiáng)調(diào)查研究，在為市委市政府提供高質(zhì)量決策咨詢成果這方面的工作做得還不夠。另一方面黨校教師主動投入決策咨詢研究的精力不夠。由于職稱評審政策導(dǎo)向和決策咨詢研究難度大等因素影響，教師對理論研究投入的時間和精力勝過決策咨詢研究，對理論學(xué)術(shù)的興趣高于對調(diào)查研究的興趣。

二是科研咨政影響力不大。研究成果精品少，參與決策咨詢活動少，尤其是真正能為市委市政府提供決策服務(wù)的精品力作少，有重大影響的決策咨詢成果還處于空白狀態(tài)。地方黨委政府在重大決策之前或者想解決一些棘手問題時，很少到黨校來咨詢、問策，也很少請黨?？蒲腥藛T參與決策咨詢活動。黨校智庫咨政影響力還不大，對政府決策的參考價值還未得到充分發(fā)揮。

三是高質(zhì)量智庫平臺缺乏?；鶎狱h校的智庫建設(shè)仍處于起步階段，尤其是高質(zhì)量的智庫平臺缺乏。我校雖然較早成立了市情研究中心，與環(huán)太湖五市黨校聯(lián)合發(fā)起成立了環(huán)太湖經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究中心，但這些平臺在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備和能力建設(shè)方面還不健全，決策咨詢服務(wù)功能還沒有充分發(fā)揮出來。也正是由于高質(zhì)量的智庫平臺缺乏，導(dǎo)致我校參與市委市政府決策咨詢以及提供咨詢服務(wù)能力相對薄弱，參與高層次決策咨詢項(xiàng)目缺乏必要的資質(zhì)。

四是高素質(zhì)研究人才缺乏。其一，學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和學(xué)科帶頭人缺乏，尤其是缺乏懂政策、善調(diào)研的應(yīng)用對策咨詢專家。其二，人才儲備不足，目前我校教研人員不足，人才隊(duì)伍不強(qiáng)，雖然近幾年引進(jìn)了一些年輕教師，但他們還有個成長過程，研究能力有待加快提高，還沒有形成一支有影響、反應(yīng)快、研究能力強(qiáng)的決策咨詢研究團(tuán)隊(duì)。由于缺乏尖端智庫人才，面對改革進(jìn)入深水區(qū)紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)，少有深入調(diào)研而產(chǎn)生能夠解決黨委政府決策難題的重大科研成果，資政能力薄弱。

五是信息獲取傳送渠道狹窄?；鶎狱h校與決策咨詢機(jī)構(gòu)之間溝通聯(lián)系缺乏固定、快捷、通暢的信息傳遞和成果轉(zhuǎn)化渠道。黨校科研人員都有一個共同的感受，即在平時很難獲得黨委政府有關(guān)部門的內(nèi)部信息，同時也由于缺乏與黨委政府之間的信息傳遞通道，不能及時把握黨委政府的決策動向。同時，研究成果到達(dá)決策層的傳遞渠道還不夠通暢。這直接導(dǎo)致黨校政策研究成果和應(yīng)用研究成果價值實(shí)現(xiàn)不足。

三、進(jìn)一步推進(jìn)黨校新型智庫建設(shè)

一是在完善課題選題機(jī)制上下功夫。圍繞當(dāng)?shù)攸h委政府中心工作，確定幾個校內(nèi)重大調(diào)研課題，組織力量集體攻關(guān)，加強(qiáng)調(diào)查研究，形成一批針對性和可操作性強(qiáng)的決策咨詢報告，提出有價值的對策建議。在選題導(dǎo)向上，要切實(shí)圍繞黨校“智庫”職能，從重論文、著作發(fā)表向?yàn)榈胤近h委政府決策咨詢服務(wù)轉(zhuǎn)變。在選題途徑上，根據(jù)地方黨委政府重點(diǎn)工作，選擇重要決策和決策執(zhí)行過程中遇到的問題；可主動在全市范圍內(nèi)征集，依托各界優(yōu)勢，提供選題信息；可通過主體班次研討等活動，發(fā)現(xiàn)并選擇調(diào)研線索和課題，等等。在選題內(nèi)容上，突出戰(zhàn)略性、前瞻性和針對性，切實(shí)關(guān)注地方現(xiàn)實(shí)問題，做到求精不求多，大處著眼小處著手，著力研究和解決具體問題；在選題審定上，探索成立由市內(nèi)外相關(guān)專家、學(xué)者領(lǐng)導(dǎo)組成的選題委員會，形成科學(xué)有效、適度超前的科研選題審定機(jī)制，根據(jù)地方實(shí)際，規(guī)劃長遠(yuǎn)和年度重點(diǎn)研究課題，全面優(yōu)化地市級黨校課題研究領(lǐng)域和選題方向。

二是在善于開展調(diào)查研究上下功夫。提升思想作風(fēng)境界。要出一個好的決策研究成果，發(fā)揮好的決策參謀功能，離不開“善摸實(shí)情、敢講真話”這八個字。要深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，切實(shí)掌握“第一手材料”，更要善于把方方面面的意見和智慧集中起來，通過專家咨詢、相關(guān)部門調(diào)研、掌握社情民意等途徑，使我們的研究不僅掌握“實(shí)情”，而且反映“實(shí)意”。在這些基礎(chǔ)上，還要“敢講真話”、“善講真話”，不僅在決策前要真實(shí)反映存在問題，在決策論證中敢于提出意見建議，而且要敢于在決策實(shí)施后，對決策執(zhí)行中遇到的困難，與預(yù)期效果的差距以及各種經(jīng)驗(yàn)，及時進(jìn)行跟蹤研究，進(jìn)一步完善決策、落實(shí)決策。做好決策咨詢研究工作，一定要有善于開展調(diào)查研究，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的本領(lǐng)，始終保持求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和思想作風(fēng)。圍繞地方重大現(xiàn)實(shí)問題、重大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是針對人民群眾關(guān)切的重大問題，找準(zhǔn)“題眼”、聚焦聚力、深入研究，努力多出具有前瞻性、戰(zhàn)略性和可操作性的對策建議。

三是在完善開放合作網(wǎng)絡(luò)上下功夫。提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作境界?？茖W(xué)無邊界，交流出思想。要在搭建平臺和網(wǎng)絡(luò)體系上大做文章，加強(qiáng)決策研究咨詢機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系與合作，做到力量、人員、信息共享共用，形成團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍，發(fā)揮研究部門和現(xiàn)代智庫的群體優(yōu)勢和整體合力。美國智庫之所以在全球都很有影響力，關(guān)鍵在于他們的“開放性”，智庫本身是咨詢研究機(jī)構(gòu)，同時也是平臺和網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，不僅強(qiáng)調(diào)自身研究團(tuán)隊(duì)建設(shè),更強(qiáng)調(diào)對外交流與合作，根據(jù)智庫定位吸收社會各方面精英參與共同研究。加強(qiáng)市內(nèi)橫向協(xié)作平臺建設(shè)，探索研究所運(yùn)行體制機(jī)制，以學(xué)科為紐帶，整合市內(nèi)、校內(nèi)學(xué)科資源，組織重大課題的協(xié)同攻關(guān)，著力培育有影響力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)系統(tǒng)協(xié)作的平臺建設(shè)。探索黨校系統(tǒng)協(xié)作新機(jī)制、新途徑，不斷提高系統(tǒng)科研協(xié)作的水平。加強(qiáng)縱向合作平臺建設(shè)，積極爭取中央黨校、國家行政學(xué)院、省委黨校對我市黨校系統(tǒng)科研工作的指導(dǎo)關(guān)心與支持。加強(qiáng)斜向平臺建設(shè)，探索與科研院所、學(xué)術(shù)團(tuán)體、智庫、國內(nèi)國外高等院校等的合作與交流。

四是在建立快速反應(yīng)機(jī)制上下功夫。決策咨詢研究是一項(xiàng)時效性比較強(qiáng)的工作，要著力構(gòu)建加強(qiáng)聯(lián)合、快速反應(yīng)、協(xié)同攻關(guān)的工作平臺，提升決策咨詢研究的時效性和針對性。探索建立團(tuán)隊(duì)合作、聯(lián)合攻關(guān)的工作機(jī)制，把具有一定研究能力和理論素養(yǎng)的人組織起來，成立課題組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工明確、協(xié)調(diào)一致的工作格局，逐步實(shí)現(xiàn)從個人興趣向服務(wù)大局轉(zhuǎn)變，從分散的、個體化研究向團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)同創(chuàng)新和“跨界”研究轉(zhuǎn)變，建立起聯(lián)合攻關(guān)、快速反應(yīng)的工作機(jī)制。要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，組建多學(xué)科的研究隊(duì)伍。引導(dǎo)教師確立自己的理論研究方向，牢固樹立專業(yè)意識，形成“專業(yè)+”的模式。要主動與地方黨委政府對接，讓黨校教師參與到黨委政府和部門的重要決策討論、論證等相關(guān)會議中，只有讓教師了解第一手的情況、掌握最全面的資訊、參與到政策討論之中，才能增強(qiáng)決策咨詢的反應(yīng)靈敏度，準(zhǔn)確地進(jìn)行公共政策分析，保證決策咨詢的科學(xué)性。

五是在拓展成果轉(zhuǎn)化深化上下功夫。在深化轉(zhuǎn)化、打造精品上下功夫，提升有效服務(wù)境界。要加強(qiáng)過程管理，提高課題成果質(zhì)量，重點(diǎn)把好四個關(guān)口，理論依據(jù)關(guān)（搞清理論、提升高度）、社會調(diào)研關(guān)（掌握豐富完整的第一手資料）、分析整理關(guān)（分析、提煉觀點(diǎn)）、征求意見關(guān)（廣泛征求意見），力求形成的研究成果具有較強(qiáng)的針對性和可操作性；積極完善成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，提高成果轉(zhuǎn)化效率。建立健全與黨委、政府的聯(lián)絡(luò)溝通機(jī)制，完善成果報送反饋制度，通過《領(lǐng)導(dǎo)參閱》、《呈閱件》等渠道和各種形式，及時呈送最新的調(diào)研報告、對策建議等研究成果，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供理論咨詢服務(wù)。打造多渠道的成果發(fā)布機(jī)制，根據(jù)研究成果的不同性質(zhì)，通過成果發(fā)布、理論研討、專題論證、學(xué)術(shù)報告、科普活動、媒介宣傳等不同形式對外傳播，拓寬轉(zhuǎn)化渠道，確保研究成果應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)踐，不斷擴(kuò)大智庫品牌效應(yīng)。

責(zé)任編輯：夏明珠

2016-11-16

肖新岳，無錫市委副秘書長、無錫市委黨校常務(wù)副校長。