古麗娜爾·馬木爾別克 佟曉露（新疆醫(yī)科大學人文社科部，新疆 烏魯木齊 830011）

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新疆高校哈薩克民族學生思想政治教育的重要性研究

古麗娜爾·馬木爾別克 佟曉露
（新疆醫(yī)科大學人文社科部，新疆 烏魯木齊 830011）

【摘要】新時代民族院校少數(shù)民族大學生是未來民族地區(qū)發(fā)展的中堅力量，據(jù)統(tǒng)計調(diào)查，新疆地區(qū)有高等院校32所，其中大學生人數(shù)241288人，哈薩克族大學生占大學生比率非常高。在新疆地區(qū)哈薩克族人民就學率普遍偏高，新對于少數(shù)民族學生學習我國思想政治對自身發(fā)展以及對家鄉(xiāng)貢獻都非常有意義，對提高新疆地區(qū)民族素質(zhì)和民族精神顯得尤為重要。對國家經(jīng)濟建設、社會發(fā)展的各個方面都具有戰(zhàn)略意義。

【關(guān)鍵詞】哈薩克族；教育發(fā)展；生態(tài)環(huán)境；文化傳承；社會進步

新疆地域遼闊、人口居多，漢族以外的少數(shù)民族占總?cè)丝诘?0%以上，包括維吾爾、漢、哈薩克、蒙古、回等十幾個主要民族，哈薩克民族大學生也是少數(shù)民族群體中知識水平較高群體，因此必須做好新疆高校民族學生思想政治教育工作，本文從哈薩克族大學生展開調(diào)查研究探討哈薩克族學生思想教育重要性。

調(diào)查對象為新疆高校在校哈薩克民族學生，發(fā)放調(diào)查問卷的高校有新疆大學、新疆醫(yī)科大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆師范大學、伊犁師范學院，每所高校發(fā)放200份，共發(fā)放問卷1000份，有效回收調(diào)查問卷890份，回收率為89%。調(diào)查問卷設27道題目，分為兩部分：個人27基本情況和基本問題，涉及思想道德現(xiàn)狀、人生追求、擇業(yè)、心理健康狀況等。接受調(diào)查學生的自然情況如下：年齡在19周歲以下占11%，19周歲占46.8%，20周歲占29%，21—23周歲周歲占13%；政治面貌是共青團員的占64%，中共黨員占4%，群眾占32%；家庭所在地為城市的占17%，縣城的占12.6%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占14.5%，農(nóng)村的占47.7%；

從調(diào)查我們了解到對于畢業(yè)就業(yè)的方向考取國家干部的占60%在新疆高校少數(shù)民族里哈薩克族占很大一部分比例，而且由于特殊原因少數(shù)民族學生就業(yè)率和普通大學生相比較低，加上出身農(nóng)村哈薩克族學生較多，畢業(yè)回到家鄉(xiāng)建設，西部經(jīng)濟落后，導致畢業(yè)大部分學生心理會有失落感。

一、對哈薩克民族學生思想政治教育工作的意義

實現(xiàn)民族地區(qū)團結(jié)，經(jīng)濟共同發(fā)展，少數(shù)民族人民思想教育就得跟著國際與時俱進，少數(shù)民族大學生是少數(shù)民族群體中知識水平和行為能力最突出的群體，是未來民族地區(qū)發(fā)展的中堅力量，尤其在新疆高校里哈薩克族占少數(shù)民族的40.55%，人數(shù)比例很大，因此更要加強對哈薩克族學生思想教育的重視，以鞏固新疆少數(shù)民族的團結(jié)，推動新疆自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

同時這些人群也是國家作為新疆地區(qū)選拔少數(shù)民族干部的重要人群來源，與此同時還肩負著新疆地區(qū)的各項事業(yè)發(fā)展，鞏固邊防、穩(wěn)定邊疆承載著新疆以及國家未來的希望。新疆地區(qū)自古以來就是中國重要的商貿(mào)大道，著名的絲綢之路就是從這里延伸出去，是中國聯(lián)系中亞、東歐的橋梁，搞好新疆地區(qū)民族團結(jié)、經(jīng)濟建設對我國具有重要的意義，首先從高校培養(yǎng)人才、培養(yǎng)少數(shù)民族人才，他們比普通大學生肩負的擔子更重。

二、哈薩克民族學生思想教育特點

（一）維護民族繁榮發(fā)展，促進國家和諧穩(wěn)定

我國全面發(fā)展前提下，需要各個民族之間同心協(xié)力，為了我們一個國家美好的未來服務，首先就需要一個穩(wěn)定的政治環(huán)境，隨著改革開放以來，我國56個民族日益團結(jié)，但是因為舊社會造成的民族隔閡或是自己民族的特點差異，不同民族學生的聯(lián)系交往存在糾紛，民族院校的思想政治工作就是統(tǒng)一學習理念，加強民族團結(jié)，統(tǒng)一政治地位，那么在新疆高校開展思想政治教師應該對哈薩克族學生了解他們習性，與普通學生日常特點差異，再進行針對性的教導，引導學生走向正確道路，樹立正確世界觀。

（二）有利于推動西部開發(fā)、促進少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟建設

哈薩克民族自古是游牧民族，畜牧業(yè)發(fā)展為主大多生活在草原上，屬于國家西部經(jīng)濟落后地區(qū)，哈薩克族學生畢業(yè)后大多回到原居住地，為自己的家鄉(xiāng)建設貢獻力量，加強重視哈薩克族學生思想教育，為中國西部培養(yǎng)高層次人才，促進西部民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，也是為了盡早推動西部經(jīng)濟開發(fā)，必須大力加強哈薩克族學生的思想政治教育。

（三）有利于新疆地區(qū)培養(yǎng)人才

對民族人才的重視培養(yǎng)，也是我國文明成果的重要窗口，通過民族學生向民族地區(qū)輸送優(yōu)秀精神食糧，確保各民族社會主義發(fā)展方向，通過調(diào)查，哈薩克族大學生每年放假都會利用自己在學校所得知識和科技回到家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做出貢獻，包括希望工程、青年志愿者活動，發(fā)揚助人為樂的精神，在新疆地區(qū)創(chuàng)造了一個和諧、文明的環(huán)境，當中普及人群不止哈薩克族人民，還有其他少數(shù)民族參與、受惠。把他們的思想教育培養(yǎng)好正確的方向，也是能體現(xiàn)他們愛國的思想。做好這些知識青年的思想政治工作，促進各民族學生相互溝通，更加使各個民族之間相互融合的渠道，同時通過思想教育呼吁學生組織活動幫助本民族其他群眾積極地學習黨的方針、政策，正確引導本民族同胞。

（四）保證哈薩克族大學生在市場經(jīng)濟中樹立社會主義方向

社會主義經(jīng)濟方向?qū)W生群體來說影響力很大，包括道德品質(zhì)觀念，人生價值觀的影響，因此平時大力加強思想政治教育，保證學生不會迷失在市場經(jīng)濟的浪潮里，扶正人生價值觀，特別是大學生本身也是單純的人群，離開校園后，面對社會和學校是不一樣的生存環(huán)境，其中可能會遭受挫折，導致剛畢業(yè)的大學生陷入迷茫的環(huán)境中，也容易被小恩小惠蠱惑。少數(shù)民族又是特殊的群體，有造事者利用畢業(yè)生的彷徨期，蠱惑少數(shù)民族大學生，離間民族感情，故意制造事端。

三、哈薩克族學生思想教育培養(yǎng)措施

實現(xiàn)高效課堂教育，將課堂教學與社會實踐結(jié)合起來，少數(shù)民族學生是個相對比較特殊的群體，因為宗教、生活習俗、信仰不同，就業(yè)率相對普通大學生比較低，實施思想教育解決少數(shù)民族學生的一些實際問題，而就業(yè)是所有問題中的關(guān)鍵，將課堂所講知識與現(xiàn)實社會中實踐結(jié)合起來，在社會政府事業(yè)單位建立社會實習單位，幫助他們更好融合到大環(huán)境下增加少數(shù)民族學生適應社會的能力，又能促進各民族間的相互交流，擴展少數(shù)民族學生的思想和眼界。

發(fā)展新疆高校哈薩克族學生思想政治教育堅持科學發(fā)展觀，以人為本的理念，一切從人出發(fā)，結(jié)合實際實事求是，跟著社會主義方向前進，結(jié)合國家政治領(lǐng)導方針，實現(xiàn)各民族年輕繁榮昌盛發(fā)展，年輕認識祖國的未來，因此更要在教育上抓中重點，根苗培養(yǎng)起來，年青一代人尤其要懂得這一點，達到促進人的全面發(fā)展的目的。采取多種形式的激勵手段，健全和完善激勵機制，調(diào)動人的內(nèi)在的積極性。調(diào)動哈薩克族學生融入大好環(huán)境的積極性， 作為教師在日常教育學生時起到一個非常重要的意義，在生活中多關(guān)心少數(shù)民族學生，從根本上了解他們的狀況，好幫助他們及時解決生活中的小難題，讓他們感到溫暖，漸漸地對這個社會多點信心，這也是很好的精神溫暖，讓他們處在一個友愛的環(huán)境，對我們的國家報以感恩之心，更有利于他們的身心發(fā)展以及以后自己更好的未來。除了對少數(shù)民族的教育外，還有普通大學生的指導教育，讓他們更好地和少數(shù)民族學生和睦相處，一家人，更有利于思想教育的順利開展。

少數(shù)民族大學生在新疆高校中，屬于特殊群體，由于長期存在的生活習慣自己民族特點，和漢族文化相比存在差異，在漢族人多的環(huán)境，他們更多需要的是周圍人群給予的關(guān)懷和幫助。學校應該從實際出發(fā)，解決哈薩克族學生學習、在生活中更好地了解他們，實際上解決一些因為特殊原因存在的問題，讓他們體會到學校的溫暖，幫助他們與老師、同學更好的相處，同時也便于更好地教育和幫助他們解決心理上的不適應的問題。

新疆是一個地處邊疆，多民族、多宗教匯合的地方，所接受教育多而繁雜，強化一個中國的思想政治教育也是更好地維護民族團結(jié)，多民族安定的事實。新中國成立后，國家積極地投入到民族穩(wěn)定事業(yè)中去，融合56個民族是一家人的政治思想，也在實際行動中不斷證明，給予優(yōu)惠政策，改善民族生活環(huán)境，經(jīng)濟發(fā)展。無論是在經(jīng)濟上還是教育上，國家都盡可能地加大投入，也是為了國家社會主義事業(yè)走向更遠的道路，民族團結(jié)是政治基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

新疆地區(qū)無論在古代還是現(xiàn)代對于中國來說都是重要的對外貿(mào)易通道，其軍事、經(jīng)濟地位非常重要；全面培養(yǎng)民族人才，加強哈薩克族學生思想政治教育，也是為了新疆地區(qū)和國家政治穩(wěn)定、情感遞進做出相應準備，只有做好少數(shù)民族大學生的思想政治教育工作，慢慢普及到全部少數(shù)民族，才能真正去贏得民族團結(jié)的未來，實現(xiàn)地區(qū)穩(wěn)定和民族團結(jié)的萬古長青。而高校的思想政治教育核心是少數(shù)民族學生思想政治教育。新疆的地區(qū)穩(wěn)定和民族團結(jié)關(guān)系到中國全域的社會穩(wěn)定和經(jīng)濟安全。

參考文獻：

[1]朱遠來.新疆哈薩克族現(xiàn)代教育發(fā)展研究[D].北京：中央民族學，2012.

[2]王林生.思想政治工作新視角[M].北京：中央文獻出版社，2006. [3]吳楚克.中國邊疆政治學[M].北京：中央民族大學出版社，2005.

作者簡介：古麗娜爾·馬木爾別克，女，哈薩克族，副教授，碩士生導師；佟曉露，女，錫伯族，教授。

基金項目：教育部重點課題：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點課題，課題批準號：DEA110209.

【中圖分類號】G641

【文獻標識碼】A