范紅娟

山西省臨汾市蒲縣喬家灣小學，山西　蒲縣　041206

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小學數(shù)學課堂練習設計及實施的研究

范紅娟

山西省臨汾市蒲縣喬家灣小學，山西蒲縣041206

摘要：數(shù)學作為一門基礎學科有著很重要的意義，對于進一步的學習來說，數(shù)學是一切理科學科的基礎，沒有這樣一個好的基礎就沒辦法學習好后面的科學知識，尤其是物理學科的學習。而對于一個人的智力發(fā)展來說，數(shù)學也起到至關重要的作用，它被稱為“大腦的體操”。所以數(shù)學這門學科對于一個學生是很重要的，而作為一名數(shù)學老師也責任重大。那么怎么樣學好數(shù)學呢，就要通過不斷地練習，所以作為數(shù)學老師，一定要研究引導課堂練習的辦法。

關鍵詞：小學數(shù)學；課堂練習

一、課堂練習對于數(shù)學的重要性

首先我們要明白課堂練習這種方式對于小學數(shù)學教育的意義，也就是我們?yōu)槭裁匆M行課堂練習的設計與實施呢？答案很簡單，數(shù)學是一門需要反復重復，并且大量練習的學科，而處于小學階段的學生還基本上不具有學習自主能力，也缺乏學習自主性，再者，中國沿襲了很久的教師指引式學習方式使得我們把數(shù)學練習搬到課堂上面來進行，這樣是避免學生因缺少自主學習而欠缺運算及思考能力。

二、小學數(shù)學課堂練習中常出現(xiàn)的問題

(一)題目設置過于復雜。這種教育方式有些揠苗助長的態(tài)度，恨不得每個學生都是天才，這樣的想法是不切實際的，而且這樣做會打擊大部分學生對于數(shù)學學習的積極性，不僅達不到想要的結果反而會適得其反。

(二)題目設置過于簡單。相對于以上那種情況，題目太簡單是另一個極端的狀況。我們一開始在進行課堂練習設計時當然要用一些簡單易懂容易培養(yǎng)自信心的題目但這種題目不能太多，一來這樣不會給學生帶來實質性的提高，二來會讓學生誤以為數(shù)學只有這種難度而產生驕矜的情緒而變得浮躁且不耐挫折。

(三)題目設置的過多。同樣的，這也是一種急于求成的方法，題目設置過多就意味著課堂速度要很快才能完成預設的內容，這樣學生很容易跟不上這樣的進度。還是那句話，教書的目的最終還是要讓學生懂，學生要是沒學會那么講的再好都等于零。

(四)題目設置的過少。這是一種相對于“3”的極端現(xiàn)象，題目太少就會導致進度拖沓，容易降低效率，這也是不可采取的。

(五)“保姆式”教學。這種教學方法的特點就是講的太多，留白太少，每個公式每個步驟都要老師代勞寫出，沒有給同學思考與練習的余地。我們知道，課堂練習就是想要彌補學生課下不練習的缺陷，而如果課堂練習也讓老師大包大攬那么會喪失其原本的意義。

三、優(yōu)秀的教學案例

本案例為秦皇島第二小學三年級數(shù)學課堂練習的案例。

(一)課前準備

首先，選好適當難度及適當數(shù)量的題目，并布置學生對相關知識進行復習與回顧?，F(xiàn)摘錄題目如下(因篇幅有限并未完全摘錄)：

a、一年有()個季度，9月在第()季度，這個季度共有()天。

b、有30天的月份從先往后的順序是()。

c、夏令營從7月24日開始到8月4日結束，一共有()天。

d、已知2004年是閏年，這一年以后的三個閏年分別是()年、()年、和()年。

e、訂一份《小學數(shù)學報》每月9元，訂一份《電視節(jié)目報》每個季度11元，

訂閱一份《小學數(shù)學報》全年的要多少錢?

f.一個修路隊要修一條路，平均每天修9千米，今年3月1日開始，3月底完工，這條路有多少千米?

(二)教學任務

1.讓學生提高數(shù)學的運算能力，兼獨立解決問題的能力。

2.對小學數(shù)學的課程進行鞏固和訓練。

3.教學工具。采用投影儀投映習題和板書相結合的方法進行教學，這樣既提升了效率又避免學生錯過知識點。

4.課程步驟：

1)將課前準備好的習題以幻燈片的形式逐題進行放映。2)留出時間等學生自己解決問題，這個時候禁止小組討論的形式出現(xiàn)。3)預留時間結束請同學上講臺板書答案。4)老師進行指正，并對學生普遍不理解的問題進行解答。

四、探究課堂練習設計與實施的正確方法

從以上案例中我們可以看到，老師采用了課堂上和學生互動的方式來進行教學。我覺得對于數(shù)學課堂練習的教學來說這是一個很不錯的方法，而對于課堂練習的設計，我們通過對以往失敗的教育方法進行反思可以知道在題目數(shù)量上要適中，最好在任務之外準備好預留量，這樣才能避免還沒下課就沒題可講的現(xiàn)象，當然，我們同時也要注意不要讓預留量趕著我們的進度跑，這樣學生們就容易跟不上我們的進度從而喪失信心。另外，在難度上要采用循序漸進的階梯式，不能一下子太難，也不能總是一個難度，最好的方式就是前面的幾道題簡單，后面的幾道題難，這樣既照顧到不同學習水平的學生，也起到了提升學生能力的目的。

五、總結

數(shù)學是一門重要的基礎學科，學好它的方法就是要反復練習。由于傳統(tǒng)教育中教師指引式學習的影響和小學生缺乏自主學習能力的現(xiàn)實情況我們進行課堂練習，而要做好課堂練習就要進行深入的研究。我們總結了失敗的經(jīng)驗教訓，也和大家分享了優(yōu)秀的教學案例，從而我們探究出正確的小學數(shù)學課堂練習設計與實施的比較好的方法，對于數(shù)學課堂練習的設計我們要遵循“量不貪多，絕不拖延，難易適中，循序漸進”的原則進行設計，而對于小學數(shù)學課堂練習的實施，我們要留給學生獨立練習與解決問題的余地，這樣才可以達到預期的目的，讓學生更好的練習。

[參考文獻]

[1]余文森，洪明，張蓉，編著.有效教學的理論和模式[M].福建教育出版社，2011.

[2]歐陽芬，彭榮輝，主編.小學數(shù)學課堂教學課型[M].吉林大學出版社，2010.

[3]丁杭纓等編寫，斯苗兒主編.小學數(shù)學教學案例專題研究[M].浙江大學出版社，2011.

中圖分類號：G623.5

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)09-0192-01