中國教育技術(shù)協(xié)會副會長、國家開放大學(xué)副書記張少剛表示：目前的開放教育正面臨四個轉(zhuǎn)變，即從局限于封閉的校園向融入社會轉(zhuǎn)變、從只關(guān)注學(xué)齡階段的教育向重視終身教育轉(zhuǎn)變、從只關(guān)心少數(shù)人的教育向重視全民教育轉(zhuǎn)變、從只關(guān)注專業(yè)教育向重視多樣化教育轉(zhuǎn)變?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+行動”催化教育變革，繼續(xù)教育業(yè)態(tài)將凸現(xiàn)平臺功能，以適應(yīng)個性化教學(xué)。線下體驗不僅在有形的校園，教學(xué)過程更多融入社會。教育要重塑，形成多樣化學(xué)校及其適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會與非網(wǎng)絡(luò)社會的一種生態(tài)環(huán)境。

（摘自2015年12月1日江蘇公眾科技網(wǎng)）