摘要：高校學(xué)報作為高校的重要組成部分，在高校建設(shè)中起著重要的引領(lǐng)作用。在地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的大背景下，學(xué)報如何服務(wù)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)逐漸引發(fā)辦刊人的深入思考。以《滁州學(xué)院學(xué)報》在“地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)”中發(fā)揮的作用為例，分析高校學(xué)報在此建設(shè)中的發(fā)展途徑：明確辦刊指導(dǎo)思想、優(yōu)化欄目設(shè)置、充分發(fā)揮培育科研人才及推進學(xué)科建設(shè)上水平的作用，更好地促進地方應(yīng)用型高水平大學(xué)和學(xué)報的可持續(xù)性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：地方應(yīng)用型大學(xué)學(xué)報；學(xué)科建設(shè)；欄目設(shè)置

中圖分類號：G237.5文獻標識碼：A文章編號：16721101（2015）03008905

Reflection on the function of journals in serving the construction of

local high-level application-oriented universities

LI Ying-qing

（Department of Journals， Chuzhou University， Chuzhou， Anhui 239000， China）

Abstract： As an important component of a college， university journals play a leading role in university construction. Against the background of constructing local high-level application-oriented universities in Anhui province， how university journals can serve this construction has brought people into reflection. Taking the example of the function played by Journal of Chuzhou University in the “construction of local high-level application-oriented universities”， this paper analyses the developmental path in such construction for university journals： to make clear the guiding ideology for running journals， to optimize their column setting， to give full play to the function in the cultivation of scientific talents and advance discipline construction so as to promote the sustainable development of local high-level application-oriented universities and their journal as well.

Key words：journals of local high-level application-oriented universities； discipline construction； column setting

高校學(xué)報既是學(xué)術(shù)出版物，又是所在高校重要的學(xué)術(shù)陣地。學(xué)報如何助推學(xué)校學(xué)科建設(shè)、推動學(xué)校上水平，對于新建本科院校尤其是對于將地方應(yīng)用性大學(xué)作為自己建設(shè)目標的高校來說，更是亟待解決的問題。本文以《滁州學(xué)院學(xué)報》為例，做點這方面的思考。

一、適應(yīng)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)目標，明確辦刊指導(dǎo)思想

“地方應(yīng)用型高水平大學(xué)”建設(shè)項目是安徽省高等教育振興計劃的重點建設(shè)項目“地方高水平大學(xué)”的一類，這類項目的學(xué)?！耙匀娣?wù)支撐地方經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)和應(yīng)用性科學(xué)研究為主要任務(wù)，以省市共建為抓手，以應(yīng)用型學(xué)科和專業(yè)群、‘雙能型師資、模塊化課程等為重點，集聚社會資源，共建共享資源，形成校校、校企、校地及國際合作協(xié)同育人的長效機制。”其核心是地方性、應(yīng)用型、特色化、高水平。

滁州學(xué)院自2004年升本以來，堅持深化改革、提升內(nèi)涵，審時度勢、轉(zhuǎn)型發(fā)展，實現(xiàn)了向多科性、應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型，2013年，以良好狀態(tài)順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估；2014年8月，學(xué)校成功獲批“地方應(yīng)用型高水平大學(xué)”建設(shè)立項。

獲批此項目對滁州學(xué)院的發(fā)展具有里程碑意義，學(xué)校經(jīng)過充分論證，提出了高水平大學(xué)的建設(shè)目標。未來5年，滁州學(xué)院將堅持“地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，緊緊抓住地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的基本問題，按照“動態(tài)管理、競爭擇優(yōu)、統(tǒng)籌兼顧、開放合作”的要求和“整體設(shè)計、全面推進、重點突破、培育特色”的思路，建成一批與區(qū)域產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合的高水平應(yīng)用型專業(yè)，建立一套產(chǎn)教高度融合的實踐育人體系，產(chǎn)出一批服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高水平科技創(chuàng)新成果，建成一支滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的高素質(zhì)“雙能型”教師隊伍，建設(shè)一個環(huán)境優(yōu)美資源高效利用的數(shù)字化校園，形成與地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)相適應(yīng)的充滿活力、科學(xué)有效的體制機制，使學(xué)校成為在全省同類高校中處于領(lǐng)先水平、全國同類高校中有較大影響力的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)。

高校學(xué)報是高校重要的學(xué)術(shù)陣地，是本校不少教師尤其是青年教師第一次發(fā)表學(xué)術(shù)成果的地方，也是校外了解學(xué)校學(xué)術(shù)旨趣和學(xué)術(shù)水平的重要窗口。學(xué)報因此肩負著引導(dǎo)青年教師明確學(xué)術(shù)方向、彰顯本校學(xué)術(shù)特色、匯聚相關(guān)研究力量與研究成果的任務(wù)。

在建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的過程中，《滁州學(xué)院學(xué)報》也逐漸明確了適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)定位的辦刊指導(dǎo)思想：學(xué)報堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行黨的出版方針政策，堅持社會效益第一的原則，堅持理論聯(lián)系實際，組發(fā)具有創(chuàng)新價值的理論成果；學(xué)報要在加強基礎(chǔ)研究、促進學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的同時，緊密聯(lián)系地方性的產(chǎn)業(yè)，發(fā)表為市場經(jīng)濟服務(wù)并能較快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的應(yīng)用型實踐成果，為滁州學(xué)院建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)提供決策咨詢和理論依據(jù)，為提高滁州學(xué)院的教學(xué)和科研水平不懈努力。

學(xué)報的辦刊指導(dǎo)思想是通過其刊用的稿件而顯示的。學(xué)報在采用稿件時，要鼓勵圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題的研究，鼓勵開展區(qū)域文化研究，鼓勵針對企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)進步的重大技術(shù)問題的研究，鼓勵通過對具體技術(shù)問題的研究而提煉出具有普遍價值的科學(xué)問題并加以研究。同時，對于教師根據(jù)自己的學(xué)術(shù)興趣長期圍繞某一穩(wěn)定課題開展的研究，也要加以積極的引導(dǎo)，鼓勵開展前沿性的學(xué)術(shù)探索和創(chuàng)新。

二、服務(wù)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)目標，優(yōu)化欄目設(shè)置

學(xué)報辦刊指導(dǎo)思想的落實，固然是通過其刊登的論文來體現(xiàn)的，但稿件的匯聚卻不是一個自然的過程，要想方便和引導(dǎo)作者與讀者了解學(xué)報的辦報宗旨和特色，就要科學(xué)地設(shè)置欄目?！冻輰W(xué)院學(xué)報》按照服務(wù)于地方應(yīng)用性大學(xué)建設(shè)目標的要求，優(yōu)化欄目設(shè)置，凝練學(xué)術(shù)方向，打造重點欄目，匯聚研究成果，形成辦報特色。

（一）優(yōu)化地方性特色欄目的建設(shè)

1.進一步提高“皖東文化研究”特色欄目的影響力。鄒韜奮先生說過：“沒有個性或沒有特色的期刊，生存已成問題，發(fā)展就更沒有希望了?！盵1]作為地方應(yīng)用型高校的學(xué)報，其發(fā)展更離不開“特色”二字。學(xué)報“特色”的形成，主要有歷史積淀、大師引領(lǐng)、緊扣地方等機制。歷史積淀是學(xué)校長期辦學(xué)逐漸形成的特色，滁州學(xué)院由滁州師范?？茖W(xué)校升格而來，長期的師范教育傳統(tǒng)積淀，使得即使在學(xué)校完成向工學(xué)為主的轉(zhuǎn)型后，仍然保持著教育學(xué)研究的優(yōu)勢和特色，學(xué)報應(yīng)該珍惜這種歷史積淀。大師引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展、匯聚研究力量，學(xué)校產(chǎn)生一批有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人，能夠吸引青年教師的注意力，匯聚校外的研究力量。緊扣地方指本地人研究本地問題，具有得天獨厚的優(yōu)勢和便利，對問題的認識更能夠貼切，研究的熱情更容易保持，研究成果也更容易被采用。這些特色形成機制還往往是交叉發(fā)揮作用的，一所學(xué)校長期形成的特色優(yōu)勢學(xué)科往往都有比較杰出的帶頭人，其研究的主要方向可能就與當?shù)氐臍v史文化、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高度契合。

滁州學(xué)院歷來注重發(fā)掘和傳播地方特色文化，開展“歐陽修研究”“吳敬梓研究”“明文化研究”，推進“鳳陽花鼓”“鳳畫”等地方文化的傳承與創(chuàng)新。學(xué)校曾聯(lián)合光明日報、安徽省文化廳、滁州市政府等先后舉辦了歐陽修學(xué)術(shù)研討會、紀念吳敬梓誕辰310周年等活動?！冻輰W(xué)院學(xué)報》依托地方特色文化學(xué)術(shù)資源，2009年第1期正式創(chuàng)設(shè)“皖東文化研究”特色欄目，先后刊登了一系列關(guān)于吳敬梓研究、歐陽修研究以及體現(xiàn)皖東文化研究的文章。2010年“皖東文化研究”被評為“全國高校社科期刊特色欄目”和“全國地方高校學(xué)報優(yōu)秀欄目”；2014年“皖東文化研究”再度被評為“全國高校社科期刊特色欄目”?！巴顤|文化研究”特色欄目的影響力得到進一步提高。

2.創(chuàng)設(shè)“江淮分水嶺環(huán)境與區(qū)域發(fā)展研究”特色欄目。地方應(yīng)用型高校的應(yīng)用性學(xué)術(shù)研究首先應(yīng)圍繞地方發(fā)展的重大問題展開，學(xué)報要為這種研究造勢和提供平臺。因此要研究地方經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，尋找合適的課題作為設(shè)立特色欄目的根據(jù)。滁州學(xué)院坐落于滁州市，滁州市是典型的江淮分水嶺地區(qū)，江淮分水嶺區(qū)域橫貫滁州市全境，涉及到55個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、227萬人口、344.7萬畝耕地，分別占全市的60%、51%和59%。江淮分水嶺綜合治理從1997年成為省級戰(zhàn)略后，滁州市歷屆黨委政府更是高度重視江淮分水嶺區(qū)域發(fā)展問題，可以說，江淮分水嶺綜合治理的效果決定了滁州市能否全面實現(xiàn)小康社會建設(shè)目標。

滁州學(xué)院有責(zé)任助推地方政府的發(fā)展，因此在2011年5月成立了“江淮分水嶺生態(tài)環(huán)境與區(qū)域發(fā)展研究中心”，2012年11月該中心獲準立項為安徽省高校人文社科重點研究基地。中心由滁州學(xué)院與滁州市江淮分水嶺綜合治理辦公室合作共建，整合校內(nèi)研究機構(gòu)，集聚全校生態(tài)環(huán)境、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和區(qū)域文化研究等方面的研究力量，匯聚地方和省內(nèi)外知名研究專家，現(xiàn)已成為資源集聚、方向明確、特色鮮明，在江淮分水嶺生態(tài)環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展研究中具有一定影響力的綜合性研究機構(gòu)。

《滁州學(xué)院學(xué)報》審時度勢，從2013年開始，在每年的第4期（社科版）創(chuàng)設(shè)“江淮分水嶺環(huán)境與區(qū)域發(fā)展研究”特色欄目。該特色欄目創(chuàng)設(shè)以來已有系列該研究的學(xué)術(shù)論文發(fā)表，如程曦教授的《陳大受及其對江淮分水嶺地區(qū)的治理》、吉曉華教授的《1931年江淮大水災(zāi)南京國民政府救濟活動評析》、李應(yīng)青、劉云老師的《明清以來江淮分水嶺地區(qū)環(huán)境整治情況及對策》、王秋龍老師的《滁州市江淮分水嶺區(qū)域土地適宜性評價》等[2-5]。

學(xué)報創(chuàng)設(shè)該特色欄目，引導(dǎo)、推動了對江淮分水嶺區(qū)域發(fā)展的研究。近三年來“江淮分水嶺生態(tài)環(huán)境與區(qū)域發(fā)展研究中心”研究人員圍繞中心的主要研究方向，主持省部級科學(xué)研究項目4項、市廳級研究項目16項，積累了豐富的研究經(jīng)驗，為中心今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；出版專著9部、發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇、服務(wù)地方社會咨詢規(guī)劃類成果4項，為地方經(jīng)濟社會的發(fā)展提供了有價值的決策咨詢服務(wù)，產(chǎn)生了較好的社會影響。

（二）加強和打造應(yīng)用型重點欄目

近年來，滁州市著力打造家電信息、硅（玻璃）、鹽化工、農(nóng)副產(chǎn)品精深加工、裝備制造、新能源（新材料）六大支柱產(chǎn)業(yè)，以此作為滁州工業(yè)強市的戰(zhàn)略突破口。滁州學(xué)院堅持“融入滁州、立足安徽、面向全國，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展”的服務(wù)面向，以服務(wù)求支持，以貢獻促發(fā)展，以合作求共贏。學(xué)校圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求，加強應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)，逐步形成了與地方支柱產(chǎn)業(yè)對接的應(yīng)用型專業(yè)群。2014年首批遴選地理信息科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程、化學(xué)工程與工藝、機械設(shè)計制造及其自動化、食品科學(xué)與工程、財務(wù)管理等6個應(yīng)用型專業(yè)群進行重點建設(shè)。

為了更好地推進滁州學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)，展示相關(guān)的研究成果，《滁州學(xué)院學(xué)報》加強和打造應(yīng)用型重點欄目。首先，加強原有的應(yīng)用型欄目建設(shè)，如繼續(xù)辦好“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)研究”“經(jīng)濟與管理研究”“研究機械與電子工程技術(shù)研究”“計算機科學(xué)與技術(shù)研究”“化學(xué)工程與生物技術(shù)研究”等欄目，約請高水平專家撰稿；其次，打造新的應(yīng)用型重點欄目，如新設(shè)“地理信息科學(xué)研究”欄目，依托滁州學(xué)院省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心“安徽省地理信息集成協(xié)同創(chuàng)新中心”平臺學(xué)術(shù)研究資源，及時了解掌握該學(xué)科研究的動態(tài)和發(fā)展趨勢，發(fā)表專家學(xué)者的最新研究成果，推出更多有較高學(xué)術(shù)水平和較大學(xué)術(shù)影響的精品力作。

（三）設(shè)置平衡學(xué)科的基礎(chǔ)欄目

每一所高校都有自己的歷史，都有學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，都以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，都要按照高等教育的普遍規(guī)律辦學(xué)。即使對于新升本的地方應(yīng)用型高校，也不能完全按照地方政府的發(fā)展規(guī)劃來對應(yīng)設(shè)置自己的專業(yè)和開展學(xué)科建設(shè)，而應(yīng)該在重點建設(shè)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)的學(xué)科專業(yè)和支持傳統(tǒng)特色優(yōu)勢學(xué)術(shù)團隊的研究外，關(guān)注所有專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量和發(fā)展空間。學(xué)報要為學(xué)校所有的學(xué)科專業(yè)服務(wù)，要為人才培養(yǎng)服務(wù)，還應(yīng)該重視欄目設(shè)置的平衡性。

滁州學(xué)院2004年升本以來，經(jīng)過多次學(xué)科整合，成立了文學(xué)與傳媒學(xué)院、數(shù)學(xué)與金融學(xué)院、計算機與信息工程學(xué)院、機械與汽車工程學(xué)院、電子與電氣工程學(xué)院、地理信息與旅游學(xué)院、材料與化學(xué)工程學(xué)院、生物與食品工程學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、體育學(xué)院、思想政治理論課教學(xué)研究部、繼續(xù)教育學(xué)院等16個教學(xué)院（部）。開設(shè)46個本科專業(yè)，涵蓋文、理、工、經(jīng)、管、教、農(nóng)、藝八大學(xué)科門類。初步形成了以工、管為主，文、理、工、經(jīng)、管、教、農(nóng)、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)構(gòu)基本合理、重點較為突出、特色初步顯現(xiàn)的學(xué)科專業(yè)體系。

“高校學(xué)報作為高校主辦的、以反映本校教學(xué)和科研成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，天然具有綜合服務(wù)功能，承擔著登載高校教師科研成果、宣傳高校教師學(xué)術(shù)觀點、服務(wù)高校教學(xué)科研與學(xué)科建設(shè)的任務(wù)。”[6]《滁州學(xué)院學(xué)報》是綜合性刊物，在欄目設(shè)置上也考慮到學(xué)校各學(xué)科和教師發(fā)展的需要，配置了適當?shù)幕A(chǔ)欄目加以平衡，如“文學(xué)評論”“藝術(shù)研究”“思想政治教育研究”“體育衛(wèi)生研究”“教育教學(xué)研究”等欄目。

三、學(xué)報要充分發(fā)揮培育科研人才及推進學(xué)科建設(shè)上水平的作用

（一）發(fā)揮學(xué)報培育科研人才的搖籃作用

眾所周知，高校的中心工作主要體現(xiàn)在教學(xué)和科研兩個方面，教學(xué)和科研的成果大多是通過學(xué)報體現(xiàn)的。學(xué)報“是展示高校學(xué)術(shù)水平的重要窗口，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要橋梁，是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的重要園地?！弊鳛榻ㄔO(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的《滁州學(xué)院學(xué)報》要充分發(fā)揮其對地方應(yīng)用型高水平大學(xué)科研人才培育的作用。

學(xué)報要生存和發(fā)展，首要的問題是要提高學(xué)術(shù)質(zhì)量。質(zhì)量是期刊的生命，期刊質(zhì)量在很大程度上取決于文稿的來源渠道。一支可靠、穩(wěn)定、高水平的作者隊伍是學(xué)報生存的堅強后盾。因此，加強作者隊伍建設(shè)，是學(xué)報涵養(yǎng)稿源、長期穩(wěn)定發(fā)展、為學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)人才的前提[7]。

1. 重視對校內(nèi)中青年作者的培養(yǎng)?！冻輰W(xué)院學(xué)報》根據(jù)滁州學(xué)院建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的目標定位，遵循教育部提出的“要充分發(fā)揮學(xué)報在培養(yǎng)科研人才方面的作用。要熱情扶植、精心培育中青年教學(xué)科研骨干，廣泛聯(lián)系作者，在刊物周圍團結(jié)一支高水平的作者隊伍?！敝匾晫π?nèi)中青年作者的培養(yǎng)。

一方面學(xué)報作為科研成果的發(fā)布平臺，優(yōu)先將校內(nèi)中青年骨干教師的來稿發(fā)送給相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)W者、專家審稿后將審稿意見反饋給作者，讓作者再同專家、學(xué)者通過學(xué)報平臺對該學(xué)科的科研動態(tài)進行交流和探討，從而培養(yǎng)作者的科研學(xué)術(shù)水平；另一方面學(xué)報主動跟蹤學(xué)校2014年為建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)首批遴選的6個應(yīng)用型專業(yè)群和6個創(chuàng)新平臺，盡可能地參加這些科研項目的成果報告會、鑒定會等。突破以往為了稿件質(zhì)量，一味追求發(fā)表高職稱、高學(xué)歷以及省部級以上基金項目的專家論文的工作思路，開始更加關(guān)注中青年骨干教師在學(xué)校6個應(yīng)用型專業(yè)群和6個創(chuàng)新平臺方面的科研進程，鼓勵他們多寫與產(chǎn)業(yè)貼近的應(yīng)用性、技術(shù)性、工程類的論文，發(fā)表他們的研究成果，提高其進行學(xué)術(shù)研究的積極性，使其成果及時被企業(yè)了解、采用，促進成果轉(zhuǎn)化。

2.吸引校外專家學(xué)者作者介入?！冻輰W(xué)院學(xué)報》設(shè)置有特色欄目和重點欄目，其中“皖東文化研究”連續(xù)兩屆被評為“全國高校社科期刊特色欄目”，在地方和學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了一定的影響，也吸引了一批有影響的專家、學(xué)者在相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平較高的稿件。僅僅在“吳敬梓研究”領(lǐng)域，就刊發(fā)了10多篇高水平的文章，如呂賢平先生的《此心安處是吾鄉(xiāng)——透視吳敬梓的故鄉(xiāng)情結(jié)》、 王惲忠先生的《吳敬梓高祖吳沛及盛氏墓碑釋疑》、甘宏偉先生的《吳敬梓筆下的婁氏兄弟形象及其敘事意向》[8-10] 等。校外專家學(xué)者的介入，起到了“鰱魚效應(yīng)”的作用，提高了校內(nèi)中青年教師作者對相應(yīng)領(lǐng)域問題的關(guān)注，激發(fā)了他們的創(chuàng)作活力，如彭鈺老師的《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護語境下的洪山戲傳承對策研究》、周熙婷、裘新江老師的《鳳陽花鼓戲戲曲音樂探析》[11-12]的刊發(fā)。學(xué)報培育和打造的這支穩(wěn)定而優(yōu)秀的作者隊伍，有利于我校學(xué)科建設(shè)中人才梯隊的組建。

（二）引導(dǎo)和促進學(xué)科建設(shè)的高水平發(fā)展

“學(xué)科建設(shè)是高校長期的、帶有根本性的戰(zhàn)略任務(wù)，是高校工作的中心環(huán)節(jié)?！盵13]高校學(xué)報與學(xué)科建設(shè)是緊密聯(lián)系、相互作用的。學(xué)報欄目彰顯學(xué)科特色，學(xué)科建設(shè)是學(xué)報生存和發(fā)展的土壤；學(xué)報質(zhì)量的提升與影響力的擴大離不開學(xué)科建設(shè)的支持和發(fā)展。學(xué)報要發(fā)展，必須依托本校學(xué)科優(yōu)勢，及時跟蹤、報道學(xué)科發(fā)展狀況?！冻輰W(xué)院學(xué)報》欄目的設(shè)置不僅與建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的學(xué)科專業(yè)建設(shè)及優(yōu)勢學(xué)科、特色專業(yè)的培育密切相關(guān)，同時還與滁州地方文化發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)緊密結(jié)合。一方水土養(yǎng)一方人，滁州學(xué)院位于江淮分水嶺地區(qū)，獨特的地理位置造就了獨特的地域文化和地域經(jīng)濟特點，學(xué)報不僅創(chuàng)設(shè)“江淮分水嶺環(huán)境與區(qū)域發(fā)展研究”特色欄目，發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢和長期積淀的學(xué)術(shù)文化優(yōu)勢，將地方的文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟資源優(yōu)勢；還為具有應(yīng)用性價值的新興學(xué)科——地理信息科學(xué)，打造“地理信息科學(xué)研究”應(yīng)用型重點欄目，為其初期科研成果的發(fā)布提供平臺，進行系列報道。從而推動和引導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的良性發(fā)展。

總之，《滁州學(xué)院學(xué)報》作為開展學(xué)術(shù)交流的陣地，充分發(fā)揮了學(xué)報的特有功能，為學(xué)校的教學(xué)、科研服務(wù)，致力于與滁州學(xué)院地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)緊密結(jié)合，促進學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，進一步推動地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的深入進行。

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[責(zé)任編輯：吳曉紅]