董燕

【摘 要】體育課是小學階段教學體系的重要組成部分，體育課的趣味性教學對小學生的健康成長打下了堅實的基礎，可以有效增強小學生的身體素質(zhì)。隨著人們對小學生的關注程度不斷提高，小學體育課的教學也逐漸被人們重視，所以，實施全新的趣味性教學是今天小學體育教學的重要課題。

【關鍵詞】趣味性教學 ?小學體育 ?應用

身體健康是學習的資本，人們注意到小學生的身體健康對成長的重要性，所以，這就對小學體育教學提出了更高的要求。研究趣味性教學就有了實際的重要意義，小學生具有愛玩、好動的特點，趣味性教學的實施，正好可以在小學生玩的過程中實現(xiàn)體育鍛煉，提高小學生的身體素質(zhì)。

一、趣味性教學的含義

趣味性教學，就指的是通過一些全新的具有趣味性的教學手段、技術等，在教學過程中營造出積極有趣的課堂活動氛圍，讓學生在學習的過程中體會到一定的樂趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生身心健康的全面發(fā)展。

首先，趣味性教學是一種教育理念，是充分針對小學生的特點提出的，一方面趣味性的特點滿足了小學生的性格特點，另一方面，讓學生在學習的過程中體會到一定的樂趣，從而養(yǎng)成良好的學習興趣。特別是在體育課堂的學習中，既可以讓學生體會到活動的樂趣，又可以增強他們的身體素質(zhì)，為他們的學習提供鑒定的基礎。

二、趣味性教學對小學體育教學的重要性

小學體育教學是小學生增強身體素質(zhì)的重要階段，他們正處在長身體的時期，所以積極有效的體育教學就顯得很重要[1]。趣味性教學，充實了小學體育教學過程，同時，也鍛煉了小學生的身體素質(zhì)，為小學生的健康成長奠定了堅實的基礎。趣味性教學，是針對性的教學方式，滿足了小學生的興趣愛好，對小學生的學習和健康成長都具有重要意義。

提高小學生的學習效率

小學生的教學體系中，對學習知識的學習還處于初始階段。目前，小學體育新課標的要求是讓小學生的身心健康得到很好的發(fā)展，它更加注重小學生各種興趣愛好的發(fā)揮，充分緩解學生的學習身體和心理上的壓力，因此增加體育活動的趣味性，可以營造很好的課堂環(huán)境，使小學生能夠在活動中獲得身體和精神的放松，更重要的是，給文化課的學習營造了很好的學習基礎，提高了小學生的學習效率。

有效的鍛煉了身體

隨著社會的發(fā)展，人們對教育問題越來越重視，對小學生的學習情況要求很高，所以，導致小學生很大的學習壓力和負擔。但是，小學生正處于成長階段，繁重的學習任務和壓力會影響他們的健康成長，這個問題往往被很多人所忽視。小學生的天性就是對各種事物充滿了好奇心，喜歡玩，但是現(xiàn)在的社會環(huán)境下，教學中往往對這方面的需求得不到滿足。對于小學生的體育課教學中，實現(xiàn)趣味性教學，讓小學生充分的參加課外活動，積極的有效的鍛煉身體，是一個重要的任務，同時，也為小學生的健康成長提供了良好的基礎。

提高小學生的團隊協(xié)作能力

現(xiàn)在的小學生大多是獨生子女，他們與人交往和溝通的能力都需要去培養(yǎng)。他們的成長環(huán)境下，除了父母很少有人和他們一塊玩，一塊做游戲，在學校的體育課堂中，教師要充分發(fā)揮趣味性教學的特點，組織小學生們一塊做游戲，在游戲的過程中，充分讓他們?nèi)ハ嗷ソ涣骱蜏贤?，同時，在組織相應的活動時，將小學生分組，去實現(xiàn)相應的任務，可以加強他們之間的團隊協(xié)作能力。

三、趣味性教學在小學體育教學中的應用

設置趣味性的教學情境，激發(fā)小學生參與積極性

小學生具有愛玩的天性，對新鮮事物都有一定的好奇心和興趣，所以，在體育課的教學過程中，要求教師要結(jié)合小學生興趣愛好，設置具體的活動情境，組織學生一起參加活動。同時，教師要和學生培養(yǎng)良好的關系，在活動中充分交流與合作，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生享受愉快的學習樂趣。

組織小學生的活動競賽，培養(yǎng)他們的合作與競爭意識

小學生都喜歡對許多東西自我占有，而且好勝心比較強，所以，教師在教學過程中，要充分考慮這些特點，不僅要讓他們加強合作，懂得相互分享與學習，同時，要利用相應的活動來讓他們來競爭。比如，100米賽跑和400米接力跑。讓他們鍛煉身體的同時，既要懂得團隊合作的重要性，又要勇于去競爭。

教師要引導教育，培養(yǎng)小學生體育鍛煉的興趣

小學生處于接受教育的初級階段，往往很重視老師的教育，所以，教師要在教學當中，對小學生灌輸一些學習理念，多講一些有趣的故事，讓小學生們學習，培養(yǎng)小學生對體育鍛煉的興趣。在教學過程中，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，體會到體育鍛煉的樂趣，以及體育鍛煉對健康成長的重要性，并讓學生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣。

結(jié)語

本文介紹了趣味性教學的含義，以及趣味性教學在小學體育教學中的重要意義，同時對趣味性教學在小學體育中的應用做了詳細的論述。趣味性教學是小學教育的重要方面，對小學生的健康成長具有重要意義。

【參考文獻】

[1]劉冬萍.趣味性教學在小學體育中的應用探討[J].新課程（小學），2014.

[2]趙建英.趣味性教學在小學體育中的應用研究[J].文體用品與科技，2014.