豆黨鋒

有些命題作文，文題涉及的話題范圍比較廣，立意時(shí)，如果不給文題設(shè)定一些限制條件，則容易使文章流于空泛，難以寫得具體深刻。具體作文時(shí)，可根據(jù)文題的特點(diǎn)與需要進(jìn)行“化大為小”的處理。

一、落實(shí)情感對(duì)象

有些命題作文題，所給文題是一種情感表現(xiàn)或心理活動(dòng)，但這種情感表現(xiàn)或心理活動(dòng)所針對(duì)的具體對(duì)象卻并沒有明確，立意時(shí)，應(yīng)從這個(gè)角度入手，對(duì)文題進(jìn)行“化大為小”的處理。

如，作文題“總有一種期待”，其中，核心詞是“期待”，“化大為小”時(shí)，應(yīng)緊扣這個(gè)核心詞，指出期待的一個(gè)或多個(gè)對(duì)象。如期待社會(huì)充滿誠信，期待人與人友善互愛，期待夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)，期待家庭溫暖和諧，等等。

二、明確話題內(nèi)涵

有些命題作文題，所給文題是一個(gè)涵蓋范圍非常廣、內(nèi)涵很不具體的詞或短語，立意時(shí)，應(yīng)縮小文題所涉及的話題的范圍，明確內(nèi)涵，使文章的主題落到實(shí)處。

如，作文題“說‘安”，“安”的內(nèi)涵非常豐富，可以指人內(nèi)心的一種感受，如安寧、安逸等;也可以指一種社會(huì)現(xiàn)象，如平安、安定等;還可以指一種生活狀態(tài)，如安閑、安穩(wěn)等。具體立意時(shí)，如果泛泛而談，會(huì)使文章流于虛浮，選定方向，“化大為小”，更容易寫出內(nèi)涵深刻的好文章。

三、指定寫作主體

有些命題作文題，所給文題是一種或具體或抽象的行為或動(dòng)作，但這種行為或動(dòng)作的主體并沒有限定，立意時(shí)，應(yīng)給出行動(dòng)的主體，具體而有針對(duì)性地展開話題。

如，作文題“回到原點(diǎn)”，“原點(diǎn)”在這里是一種虛指，比喻原本的心意、原始的狀態(tài)、最初的美好等。作文時(shí)，應(yīng)指出回到的原點(diǎn)究竟是什么，可以是情感經(jīng)歷波瀾之后的不離不棄，可以是迷失的自我重新回歸正確的方向，可以是道德經(jīng)歷危機(jī)之后的曙光重現(xiàn)，可以是環(huán)境遭到破壞之后的環(huán)保意識(shí)覺醒，等等。