趙　麗

(忻州師院五寨分院, 山西　五寨036200)

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應用型高校學生數(shù)學專升本成績的提升策略

趙麗

(忻州師院五寨分院, 山西五寨036200)

摘要：隨著大學生就業(yè)學歷化趨勢日益嚴重，普通高等?？茖W校的畢業(yè)生就業(yè)更是雪上加霜，面對教育部專升本政策的出現(xiàn)，高職高專的學生如何學會兩條腿走路，抓住契機，更上一層樓，顯得尤為重要。數(shù)學是專升本中重要的一門課程，能否有效提高專升本數(shù)學成績對能否取得專升本的好成績意義極大。

關(guān)鍵詞：數(shù)學成績；數(shù)學知識；專升本考試；高職高專畢業(yè)生

數(shù)學是利用語言符號研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)變化以及空間模型等概念的一門自然學科，是研究其它理工科必備的基礎學科，是高職高專院校(初中起點)數(shù)學專業(yè)專升本的考試課目。增強學好數(shù)學的信心，掌握有效學習數(shù)學的方法，進而大幅度提高數(shù)學專升本成績，是每個學生都希望掌握的“金鑰匙”。

1高職高專學生數(shù)學學習中的弊端分析

目前，高職高專學生在數(shù)學學習過程中還存在著一些問題，需引起我們教育工作者的高度重視。第一，學生不懂得根據(jù)自己的實際情況制定科學的、可行的學習計劃，在課堂上不能集中精力跟著教師的思維走，對老師講述的重難點知識掌握不到位；第二，一些學生在數(shù)學復習過程中，未從整體出發(fā)，找出最佳的復習策略，進而將課本“由厚變薄”；第三，許多學生在復習備考過程中，不會針對薄弱點進行查漏補缺，不會找出重、難知識點；第三，相當一部分學生在復習的過程中，未做到科學、合理安排時間，不能達到事半功倍的效果；第四，有些學生關(guān)鍵時刻心理緊張，不能調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，不能做到心平氣和應對考試，緊張的情緒反而造成不良的后果。以上種種問題，均需引起我們教師和學生的高度重視，根據(jù)存在的問題，找準方法，探究出能夠快速、有效提升高職高專學生數(shù)學成績的方法和策略。

2 有效提高高職高專學生數(shù)學專升本成績的策略

2.1　緊跟教師的教學進度和教學安排，制定適合自己的學習計劃

數(shù)學知識的傳授和數(shù)學思維能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以課內(nèi)學習效率不容忽視。在課堂上，學生一定要聚精會神跟著老師的解題思路走，多在腦子中給自己設置幾個問題，同時在老師的啟發(fā)下解決問題，在此基礎上還要深刻領(lǐng)會老師對問題的分析方法，牢牢把握老師解決問題的突破口和切入點，并且及時修正自己的漏洞和不足，在糾錯中提高自己的學習能力。特別是對于一些典型習題，學生一定要弄清楚自己解題時存在的偏差，然后通過典型試題檢驗出自己哪些地方掌握的不到位，哪些地方有缺陷或漏洞[1]。

每一個學生既要步步緊跟老師的復習計劃，又要針對自己的具體情況和水平，制定出自己的子計劃，達到固強補弱、有的放矢的復習目的，在復習中做到游刃有余，從心所欲而不逾矩。既圍繞老師、緊跟老師安排，又不忽視自我、盲從盲動，既貼近自我、完善自我，又不拋棄老師，只要如此，一定能在緊張的復習中取得自己期望的效果。

2.2　從整體上把握，把數(shù)學課本“由厚變薄”

數(shù)學家華羅庚倡導讀書要先“由薄到厚”，再“由厚到薄”。 如果說學生們從小學到大專學習十一年數(shù)學的過程是“由薄到厚”的過程，那么專升本復習的過程應該是深刻領(lǐng)會數(shù)學的內(nèi)涵、意義和方法，認真梳理、歸納、總結(jié)，提煉定理、定律，把數(shù)學學習變成“由厚變薄”的過程。我們不妨站在整體的高度上，把所學的數(shù)學知識分為六大塊 ：1.函數(shù)、極限和連續(xù)函數(shù)，2.一元函數(shù)、微分學、積分學，3.向量代數(shù)與空間解析幾何,4.多元函數(shù)、微積分,5.無窮級數(shù),6.常微分程[2]。

學生們在備考復習過程中，要抓住四個“三”：第一，對于內(nèi)容，要充分領(lǐng)悟三個方面：理論、方法和思維；第二，對于解題，要抓好三個字：數(shù)、式、形；第三，對于閱讀、審題和表述，要實現(xiàn)數(shù)學的三種語言——文字語言、符號語言和圖形語言的自如轉(zhuǎn)化；第四，在學習中要駕馭好三條線：知識結(jié)構(gòu)是明線，要求清晰，方法、能力是暗線，要求領(lǐng)悟和提練，思維訓練是主線，要求不斷創(chuàng)新、更新。

學生要學會抓重點內(nèi)容，提高數(shù)學能力，要在學習知識的過程中，適時進行探究式、開放式題目的學習和研究，深刻領(lǐng)悟蘊涵其中的數(shù)學思想，并自覺地加以應用，努力使自己的線性思維能力、分析難題和解決問題的能力得到切實提高。

2.3　學會查漏補缺，找準重、難知識點

數(shù)學是一門極具抽象性的學科，該課程中的知識點與知識點之間都是環(huán)環(huán)相扣、息息相關(guān)的，倘若落下某一環(huán)節(jié)的知識點，會為數(shù)學的下階段學習帶來困難和不便。故而學生復習的過程中應針對數(shù)學知識學習中的薄弱點進行查漏補缺，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，再對癥下藥，針對知識薄弱點多分析、多練習，分析其中的知識重、難點，找出解題突破口，這樣才能在數(shù)學考試解題中得心應手。

查漏補缺的工作完成后，應當在重點、難點上下功夫，這是需要反復思索、反復觀照的內(nèi)容，因為重點、難點通常是考試著眼點。怎樣找出重難點呢？一要關(guān)注老師課堂上的講解，二要認真閱讀考試大綱中羅列的內(nèi)容和標準，三就是從權(quán)威的考試參考書、復習參考書中獲取信息。在明確重難點以后，學生一定要反復做重、難點習題，不斷提高解題命準率和速度，這樣才能達到識一字而活一片的目的。

2.4　科學合理分配復習時間，實現(xiàn)日進一步

學生們平時復習數(shù)學時，一定要制訂適合自己水平的、科學有效的計劃，要處理好階段目標與一日安排的關(guān)系，要針對實際情況善于給自己制定階段性學習計劃，要天天有目標，日日見行動，今日事今日畢，決不拖延，用零敲牛皮糖的方法達到啃硬骨頭的目標，這樣使自己天天有收獲，不致懈怠、放棄。做練習、做試題也要限時完成，平時多用考試的標準訓練自己，及早培養(yǎng)出自己的應是感。學習如逆水行舟，不進則退，每個學生都應該把有限的復習時間掰著指頭數(shù)一數(shù)，把每一天分成若干份利用，凡是能夠用來學習的時間絕不能輕易浪費[3]?？梢赃@樣劃分自己每一天的時間：一、大塊時間，做模擬試題、攻關(guān)練習， 二、零碎時間，復習錯題，記憶公式、定理等， 三、固定時間，可以根據(jù)自己的學習習慣或生物鐘制定學習計劃，如果覺得在某個時段內(nèi)學習數(shù)學效果比較好，可以固定下來，四、彈性時間，可以在兩三項學習任務完成之后有一個彈性時間，完成未完成或預期外的目標，彈性時間不能夠太長，30分鐘以內(nèi)為佳。

2.5　要不斷調(diào)整心態(tài)，正確對待最后的考試

學生要高度重視每一次模擬考試，一方面，模擬考試是仿真的考試環(huán)境，有規(guī)定的時間，有緊張的氛圍；另一方面，模擬考試可以檢驗學生的復習情況，對學生們的階段性復習形成檢驗。學生對待模擬考試要講究策略，合理分配各部分試題的答題時間，并根據(jù)自己的能力和實際成績進行調(diào)節(jié)，直至合理。此外，學生還應當學會把握解題節(jié)奏，正確對待難題、偏題和容易題，把試題大致分成三類：一是運算量不大，動動腦子就可解決的，這類題先做，并盡量保證結(jié)果正確無誤；二是有思路，但運算量較大或思考時間稍長的題，次要解決，這類題要爭取做正確；三是難題、偏題，平時不常見或者訓練不足的，爭取最大分數(shù)，即使一時解不出也要心態(tài)平和。我們努力的方向是，能爭取到的分數(shù)要努力爭取，爭取不到的也要學會放棄。

每一個考生都應當學會在模擬考試中提高心理素質(zhì)，遇難題不慌不忙，遇易題不驕不喜，穩(wěn)扎穩(wěn)打，各個擊破?？荚嚂r間有限，做全面的檢查是不可能的，因此，正確清晰的思路形成以后，就要盡力保證運算準確，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤或失誤，力求一次成功。在快與準不可兼得時要舍快求準，務必使所掌握的知識充分展現(xiàn)出來，并轉(zhuǎn)化為得分數(shù)，使得進可以全題解決，退可以得步驟分[4]。

總之，對于高職高專學生來講，數(shù)學是其升本考試中的必考科目之一。但是由于多種因素的影響，學生的數(shù)學成績均較差。通過深入剖析影響高職高專學生數(shù)學成績的因素，我們可知，學生們只要在平時復習中學會以上幾條應對策略，樹立信心，付諸實踐，再加上刻苦訓練，用數(shù)學思維、數(shù)學邏輯、數(shù)學方法理解數(shù)學這門學科，數(shù)學成績就一定能提高，在專升本考試中就一定能夠取得滿意的成績。

參考文獻：

[1]達珍·學生數(shù)學成績分化的原因及對策淺探[J].小作家選刊:教學交流,2013(6):153.

[2]黃霞·學生數(shù)學成績與個性品質(zhì)關(guān)系的統(tǒng)計分析[J].科技創(chuàng)新導報,2013(9):219-220.

[3]沈明珠·讓學生成為好演員——提高學生數(shù)學成績的方法[J].考試周刊,2013(7):44-45.

[4]鄭學謙·獨立學院學生數(shù)學成績影響因素分析[J].經(jīng)濟師,2012(11):96.

(責任編輯：王德紅)

Alignment Methodand Improve the Vocational College Students Exam Math

Zhao Li

(Xizhou Teachers College Wuzhai Sorting,Wuzhai 36200,Shanxi,China)

Abstract：With the employment of college students is becoming more and more serious academic trend，ordinary college graduates employment is more one disaster after another，In the face of the emergence of the ministry of education to rise only this policy ，higher vocational college students how to learn to walk on two legs ，seize the opportunity，to the next level ，is particularly important.Mathematics is an important course in rise only this，whether can effectively increase the rise this math to rise only this good result meaning is great.

Key words:Math scores ；Mathematics knowledge; rise this exam only;higher vocational college graduates

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

文章編號：1673-9507(2015)01-0116-02

作者簡介：趙麗(1976.8.12~)，女，山西岢嵐人，忻州師院五寨分院講師，碩士。研究方向：基礎數(shù)學。

收稿日期：2014-011-18