顏乾勇

(江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院體育部 江蘇泰州 225300)

高職院校體育中很重要的一個(gè)組分就是大學(xué)生課外體育活動(dòng),它是高職院校體育課和體育課堂教學(xué)的拓展和補(bǔ)充,有利于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)體育興趣及愛好和養(yǎng)成終身體育意識(shí)及習(xí)慣[1]。近幾年,由于各種原因,很多學(xué)校課外體育活動(dòng)開展不重視,開展的不好,導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)不明顯。該文對(duì)江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院課外體育活動(dòng)的開展情況進(jìn)行調(diào)查,了解和掌握大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與特點(diǎn),對(duì)存在的問題進(jìn)行分析討論,并提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議,為高職院校更好地開展課外體育活動(dòng)提供參考。

表1 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)態(tài)度的調(diào)查表

表2 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)的調(diào)查表

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的男女學(xué)生各500名為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

請(qǐng)省內(nèi)10名知名專家、教授對(duì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,進(jìn)行校驗(yàn),隨機(jī)抽取江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院1000名學(xué)生發(fā)放問卷,全部有效回收。其中男女生各500名,調(diào)查的對(duì)象是大一到大三的學(xué)生,調(diào)查的重點(diǎn)是學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、項(xiàng)目、態(tài)度、時(shí)間、頻率、形式等,了解當(dāng)前我院學(xué)生課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

在撰寫此論文前期,筆者在中國(guó)知網(wǎng)上查閱了相關(guān)論文,結(jié)合該院實(shí)際情況,在調(diào)查過程中,充分表達(dá)作者意見,對(duì)相關(guān)觀點(diǎn)借以引用,并在論文中加以標(biāo)識(shí)。

表3 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)頻率的調(diào)查表

表4 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查表

表5 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)查表

表6 學(xué)生參加課外活動(dòng)的組織形式調(diào)查一覽表

表7 學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的影響限制因素情況表

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法統(tǒng)計(jì)處理問卷調(diào)查的內(nèi)容。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生喜歡課外體育活動(dòng)的程度分析

學(xué)校開展體育活動(dòng),一個(gè)重要的指標(biāo)就是,而學(xué)生對(duì)其喜歡的程度分析也是學(xué)校體育工作中一個(gè)最重要的基本條件[2],該文通過對(duì)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)態(tài)度的調(diào)查與分析結(jié)論見表1。

根基表1調(diào)查結(jié)果顯示，就總體“喜歡”而言,男生達(dá)到89.8%,女生達(dá)到81.6%,均高于80%,這表明大部分學(xué)生以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)課外體育活動(dòng)。只有極少數(shù)的學(xué)生“不太喜歡”和“不喜歡”參加課外體育活動(dòng),之中包括10.2%的男生和18.4%的女生,女生的比例高一點(diǎn),應(yīng)適當(dāng)加以引導(dǎo)。逐漸讓學(xué)生意識(shí)到課外體育活動(dòng)是一項(xiàng)很重要的活動(dòng),并且能夠積極參與其中。

2.2 學(xué)生參與課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)的調(diào)查及分析

體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)主觀反映了人們對(duì)客觀體育的需要,能推動(dòng)體育行為主體的人們從事體育活動(dòng),也是維持這些體育活動(dòng)的主觀原因和心理狀態(tài)[3]。

根據(jù)表2顯示，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院男生33.80%參加課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)主要是增強(qiáng)體質(zhì)、26.80%因?yàn)榕d趣愛好、12.80%愛好健美身材、10.40%是娛樂交往4個(gè)方面。女生參與動(dòng)機(jī)排名前3位的依次為25.60%增強(qiáng)體質(zhì)、24.00%通過考試、22.80%健美身材以及10.80%娛樂交往。無論男女學(xué)生在動(dòng)機(jī)中排在第一位的都是增強(qiáng)體質(zhì),此外另主要?jiǎng)訖C(jī)是健美身材,這表明能有一個(gè)健康的身體是大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)最重要的動(dòng)機(jī)。

2.3 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)頻率的調(diào)查與分析

從表3可以看出,男生每周參加三次及以上的比例為50.60%,女生為50%,主要原因是大一學(xué)生一周至少參加3次早鍛煉,男生參加兩次以上的為79.4%,女生為71.2%,男生參加活動(dòng)的比例高于女生,男生有20.6%的學(xué)生參加一次或基本不運(yùn)動(dòng),女生的比例更高,情況不太樂觀,造成這種情況主要有兩方面的原因:(1)大多數(shù)的大學(xué)生健身意識(shí)缺乏,沒有養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣;(2)學(xué)校沒有足夠的體育配備設(shè)施,大學(xué)生對(duì)課余體育活動(dòng)的需求不能被滿足。

2.4 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查與分析

衡量大學(xué)生課外體育活動(dòng)開展情況的一個(gè)重要的指標(biāo)和保障課外體育活動(dòng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短[4]。從表4看出,男生37.8%活動(dòng)時(shí)間在30min以內(nèi),女生在30min以內(nèi)的占39.60%,主要原因參與早鍛煉的時(shí)間不長(zhǎng),82.4%的男生活動(dòng)時(shí)間不超過1h,87.4%的女生活動(dòng)時(shí)間達(dá)不到1h,這說明我院學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間達(dá)不到要求,這不足以達(dá)到增加體制的時(shí)間需求。此項(xiàng)數(shù)據(jù)需增加。造成這種情況主要有兩方面的原因:一是男、女生的體能和鍛煉興趣度不同;二是匱乏的場(chǎng)地器材缺乏滿足不了學(xué)生的鍛煉需求。

2.5 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)查與分析

學(xué)生在課外體育活動(dòng)中的具體表現(xiàn)行為是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,男女生在對(duì)調(diào)查問卷的12個(gè)項(xiàng)目的選擇中差別較大,從表5中看出,我院男生在課外體育活動(dòng)項(xiàng)目選擇上,是多樣化的。排在第1位的是籃球項(xiàng)目,第2位的是跑步,第3位的是乒乓球,第4位的是羽毛球。都是比較易于開展的、運(yùn)動(dòng)量較大、對(duì)抗性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的項(xiàng)目,女生選擇的項(xiàng)目比較集中,排在前5位的依次為:乒乓球、羽毛球、慢跑、健美操、籃球、主要更傾向于運(yùn)動(dòng)量適中、身體接觸性少、對(duì)抗性差、這些項(xiàng)目切合實(shí)際情況,適合提高身體素質(zhì),都是平常體育選項(xiàng)課的項(xiàng)目,這些項(xiàng)目學(xué)生具有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),并在該院的體育教學(xué)開展較好,這是因?yàn)檫@類項(xiàng)目所具有的娛樂性、趣味性和競(jìng)技性使學(xué)生樂于接受,并且對(duì)場(chǎng)地和器材沒有太高的要求,比較容易開展。此外,一些具有挑戰(zhàn)性、驚險(xiǎn)、刺激的戶外運(yùn)動(dòng)比如攀巖、定向運(yùn)動(dòng)、游泳、越野等也深受一部分大學(xué)生的喜歡。

2.6 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的形式

由表6看出,男、女學(xué)生的選擇學(xué)生最喜歡的鍛煉方式是以自由和有組織的活動(dòng)為主,其次是自由活動(dòng),第3位的是有組織的活動(dòng),排在后兩位的是各項(xiàng)競(jìng)賽以及參加社團(tuán)活動(dòng),說明該院組織的各類比賽比較少,或者不吸引人。社團(tuán)活動(dòng)搞得不成功,此方面需加強(qiáng)。

2.7 學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的影響限制因素分析

由表7中的調(diào)查說明,場(chǎng)地原因和沒有時(shí)間是影響我院大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的最重要的兩個(gè)因素,說明該院學(xué)生鍛煉時(shí)間較少,以及沒有興趣和缺少指導(dǎo)都是影響、沒有鍛煉習(xí)慣都是制約學(xué)生活動(dòng)的重要因素。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)學(xué)生有意向并喜歡參加鍛煉的占絕大多少,能夠認(rèn)識(shí)到課外體育能夠?qū)ψ陨淼慕】涤幸?但在參與次數(shù)、每次參與時(shí)間方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

(2)鍛煉身體、保持身心健康、作為興趣愛好和保證體育考試通過及達(dá)標(biāo)是學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的目的。

(3)男女學(xué)生會(huì)選擇不同特色的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)男生來說,運(yùn)動(dòng)量較大、競(jìng)爭(zhēng)激烈、對(duì)抗性強(qiáng)的項(xiàng)目比較受喜歡,而對(duì)女生而言,更傾向于喜歡運(yùn)動(dòng)量強(qiáng)度小、身體接觸性少、對(duì)抗性差的項(xiàng)目。

(4)課外體育活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式繁多。大學(xué)生參與的主要形式是自由和有組織安排相結(jié)合,參加社團(tuán)和學(xué)院組織的競(jìng)賽活動(dòng)排在倒數(shù)第一、和第二,說明我院體育社團(tuán)工作以及組織比賽方面的工作做得不夠。有學(xué)生不能科學(xué)合理的安排課外體育鍛煉,經(jīng)常盲目的獨(dú)自一個(gè)人參加。

(5)學(xué)生開展課外體育活動(dòng),其中最重要的問題是沒有充足的體育設(shè)施和場(chǎng)地以及充足的時(shí)間。

3.2 建議

(1)學(xué)院應(yīng)加大體育經(jīng)費(fèi)投入加強(qiáng)體育場(chǎng)地建設(shè),因?qū)W生面積大、學(xué)生多,在生活區(qū)建設(shè)籃球場(chǎng),羽毛球場(chǎng),在教學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地增加照明設(shè)施,便于學(xué)生晚上運(yùn)動(dòng),加大舞蹈房、健身房、乒乓球館等建設(shè),使教學(xué)和課外活動(dòng)沒有相互影響,增加體育教學(xué)和學(xué)生課外活動(dòng)所需的運(yùn)動(dòng)器材。

(2)通過多渠道宣傳,營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍,使學(xué)生樹立“每天鍛煉1小時(shí),健康工作50年,幸福生活一輩子”的思想和終身鍛煉的意識(shí)。使學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和情感不斷提高,體育教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉的項(xiàng)目、方式,增強(qiáng)學(xué)生體育參與意識(shí)。使學(xué)生在課外體育活動(dòng)中帶能有成就感。目的是培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的習(xí)慣。

(3)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)體育競(jìng)賽與體育社團(tuán)的建設(shè),充分發(fā)揮體育競(jìng)賽與社團(tuán)的功能,開展豐富多彩的體育文化活動(dòng)。團(tuán)委和體育部和應(yīng)制定較完善的課外體育活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案,具體為在學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)之下,制定相關(guān)制度,如定期舉辦體育活動(dòng),學(xué)生體育傷害事故處理辦法,從各方面保證體育活動(dòng)的開展,并且保證學(xué)生每周鍛煉的次數(shù)、每次鍛煉的時(shí)間。團(tuán)委和體育部應(yīng)該對(duì)體育社團(tuán)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,各社團(tuán)的體育項(xiàng)目都要有相應(yīng)的專業(yè)教師來具體負(fù)責(zé)和指導(dǎo)。讓體育競(jìng)賽和體育社團(tuán)組織相互補(bǔ)充及協(xié)調(diào)發(fā)展,使我院的課外體育鍛煉在健康有序中發(fā)展。

(4)提高教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教師業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步提高專項(xiàng)技能指導(dǎo)水平,開展更多的體育項(xiàng)目,省教育廳要求高職院校14項(xiàng)以上,滿足更多的學(xué)生選項(xiàng)課需求,從而更好的開展體育教學(xué),與課外活動(dòng)。

[1]蘇劍鋒.南寧市衛(wèi)校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2014(5):107-108.

[2]張永保.大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].四川體育科學(xué),2007(12):137-138

[3]趙萍.我院學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].旅游管理教育2012(1):100-101.

[4]嚴(yán)星杰,王大磊.長(zhǎng)沙市中學(xué)生體質(zhì)健康狀況與對(duì)策的研究[J].惠州學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2013(6):109-110.