○楊林剛

新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村留守婦女科學(xué)素養(yǎng)的缺失與提升
——基于湖北省咸寧市的個(gè)案分析

○楊林剛

近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化速度加快，農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力城鄉(xiāng)遷移潮持續(xù)升溫。2012年全國農(nóng)民工達(dá)到2.62億，其中外出農(nóng)民工為1.63億，比2011年分別增長983萬、473萬。大量具備較高科學(xué)素養(yǎng)的農(nóng)村男性青壯年勞動(dòng)力非農(nóng)就業(yè)，勢必給農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展帶來了某種不確定性因素乃至風(fēng)險(xiǎn)。尤為突出的問題是，農(nóng)村勞動(dòng)力配置在性別比上已經(jīng)或正在發(fā)生男性勞動(dòng)力比重不斷降低，女性勞動(dòng)力比重不斷增長的變化，農(nóng)業(yè)女性化已經(jīng)成為一種在全國相當(dāng)大范圍內(nèi)客觀存在的現(xiàn)象。[1]依據(jù)2010年國家民政部的統(tǒng)計(jì)，全國農(nóng)村留守婦女為4700萬，留守兒童與老人分別為2000萬；2012年，全國農(nóng)村留守兒童達(dá)6102萬，留守老人達(dá)5000萬，而農(nóng)村留守婦女目前已達(dá)到8000萬。農(nóng)村留守婦女群體規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，農(nóng)業(yè)女性化現(xiàn)象不但沒有得到緩解反而有加劇趨勢。在這種背景下，處于“城鄉(xiāng)”與“性別”雙重弱勢地位的農(nóng)村婦女科學(xué)素養(yǎng)狀況不免令人擔(dān)憂，提升農(nóng)村婦女科學(xué)素養(yǎng)就成為一個(gè)亟待關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題。

一、個(gè)案分析——咸寧市農(nóng)村留守婦女科學(xué)素養(yǎng)缺失現(xiàn)狀

為了了解當(dāng)前農(nóng)村留守婦女的科學(xué)素養(yǎng)狀況，筆者選取湖北省咸寧市作為研究個(gè)案，對該市農(nóng)村留守婦女進(jìn)行了抽樣調(diào)查。本次調(diào)查采取隨機(jī)抽樣方法選取樣本，以無記名問卷入戶面訪的方式進(jìn)行，調(diào)查對象為18—69歲的農(nóng)村留守婦女，樣本分布于該市四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)八個(gè)行政村。本次調(diào)查共發(fā)放問卷810份，回收有效問卷796份，回收有效率為98.3%。

（一）農(nóng)村留守婦女科學(xué)素養(yǎng)整體水平偏低

農(nóng)村留守婦女科學(xué)素養(yǎng)水平的定量測度維度包括“了解必要科學(xué)知識(shí)”、“掌握基本科學(xué)方法”和“對科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系有正確理解”三個(gè)方面，被調(diào)查者只有同時(shí)通過三方面測度，才被認(rèn)定為具備基本科學(xué)素養(yǎng)。[2]綜合測算結(jié)果表明，2013年咸寧市農(nóng)村留守婦女具備基本科學(xué)素養(yǎng)的比例為2.36%，其中，了解必要科學(xué)知識(shí)的農(nóng)村留守婦女比例為12.26%，掌握基本科學(xué)方法的農(nóng)村留守婦女比例為9.43%，能夠正確理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的農(nóng)村留守婦女比例為41.04%。咸寧市農(nóng)村留守婦女科學(xué)素養(yǎng)水平低于全國公民、湖北省公民的科學(xué)素養(yǎng)水平，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美等主要發(fā)達(dá)國家和地區(qū)公民的科學(xué)素養(yǎng)水平。如圖所示：

圖1 農(nóng)村留守婦女與全國、部分省市以及歐美公眾科學(xué)素養(yǎng)水平比較

（注：咸寧市的數(shù)據(jù)為2013年調(diào)查數(shù)據(jù)；其他為2010年數(shù)據(jù)，根據(jù)有關(guān)地區(qū)公民科學(xué)素養(yǎng)狀況的調(diào)查報(bào)告整理而來，網(wǎng)址：http:// www.hgkx.com/.）

（二）農(nóng)村留守婦女獲取科學(xué)信息渠道不暢

首先，農(nóng)村留守婦女獲取科學(xué)信息的渠道比較單一。在互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙雜志、廣播、電視、與人交流等獲取科學(xué)技術(shù)信息的渠道中，互聯(lián)網(wǎng)與報(bào)紙雜志在農(nóng)村留守婦女獲取科學(xué)技術(shù)信息過程中發(fā)揮了一定作用，其利用比分別為13.7%、11.3%，。使用與親戚朋友或鄰居交流、廣播、圖書渠道獲取科學(xué)信息的比例較低，分別為3.8%、3.3%與2.8%。而電視的利用比高達(dá)59%，可見，電視仍然是農(nóng)村留守婦女獲取科學(xué)技術(shù)信息的最主要渠道。

其次，農(nóng)村留守婦女對現(xiàn)代信息交流工具認(rèn)同度低。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前農(nóng)村留守婦女中僅有20.3%的人表示電腦是生活必不可少的，15.6%的人認(rèn)為電腦根本就沒有什么作用。尤為值得注意的是，農(nóng)村留

守婦女中有高達(dá)60.4%的人沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)，另外在使用過電腦的農(nóng)村留守婦女中，每周上網(wǎng)時(shí)間在1小時(shí)以下的比例高達(dá)73.2%，每周上網(wǎng)11小時(shí)以上的僅有5.2%。比例高達(dá)67.5%的農(nóng)村留守婦女沒有電子郵箱，26.9%的人申請了電子郵箱但不常用，只有5.7%的人表示經(jīng)常使用電子郵箱。

圖2 農(nóng)村留守婦女每周瀏覽互聯(lián)網(wǎng)狀況

二、農(nóng)村留守婦女科學(xué)素養(yǎng)水平偏低的成因

（一）自身能力不足是主因

首先，農(nóng)村留守婦女本身科學(xué)信息獲取意識(shí)薄弱，意愿不強(qiáng)。一般而言，農(nóng)村地區(qū)地處偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。農(nóng)村留守婦女受自身和環(huán)境等因素的影響，思想意識(shí)保守，多數(shù)人認(rèn)為隨著年齡增大學(xué)習(xí)的能力逐步喪失，學(xué)習(xí)的必要性也逐步降低?！叭诉^三十不學(xué)藝”的思想在農(nóng)村中仍然根深蒂固，很少有人會(huì)主動(dòng)通過學(xué)習(xí)途徑來獲取科技信息。更有為數(shù)不少的農(nóng)村留守婦女認(rèn)為，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自古以來就是靠人力勞動(dòng)來完成的，根本不需要任何管理和生產(chǎn)技能，因而也沒有必要學(xué)習(xí)科技知識(shí)，掌握科學(xué)技術(shù)。雖然一些農(nóng)村留守婦女不排斥科學(xué)，但由于丈夫外出打工不得不身兼數(shù)職，很難有動(dòng)機(jī)、精力以及時(shí)間參加各種科普推廣、科學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)等。

其次，收入水平較低限制了農(nóng)村留守婦女獲取科學(xué)信息能力的提升。從個(gè)體角度來看，每個(gè)人學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)信息獲取技能以及收集信息本身都需要經(jīng)濟(jì)投入，同時(shí)購買信息設(shè)備投入信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各方面都需要資金的支持，因而經(jīng)濟(jì)收入低的人群在信息社會(huì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代必然存在先天不足。[3]調(diào)查顯示，農(nóng)村留守婦女經(jīng)濟(jì)收入普遍較低，有超過八成的人平均月收入在2000元以下。其中，平均月收入在 1000元以下的比例占 42.9%，平均月收入在1001-2000元之間的比例占 43.9%，平均月收入在2001元以上的僅有13.2%。農(nóng)村留守婦女的收入在滿足了基本生存需要和其他消費(fèi)開支以后，幾乎沒有多余的資金來滿足教育消費(fèi)、信息消費(fèi)，從而致使她們獲取準(zhǔn)確、全面、及時(shí)的科學(xué)技術(shù)信息，并最終導(dǎo)致她們難以提升科學(xué)素養(yǎng)水平。

最后，文化程度低限制了農(nóng)村留守婦女對科學(xué)信息的理解和運(yùn)用能力。具備一定的文化知識(shí)，是正確理解并恰當(dāng)運(yùn)用科學(xué)技術(shù)信息的基礎(chǔ)。在廣大農(nóng)村地區(qū)，由于受封建傳統(tǒng)思想和性別不平等觀念的影響，受教育權(quán)的保障程度與教育資源配置依然存在較大的性別差異，農(nóng)村女性整體受教育水平不高。調(diào)查樣本顯示，農(nóng)村留守婦女的文化程度以初中學(xué)歷為主，比例為45.3%，僅有小學(xué)學(xué)歷的比例為17.5%，另有11.3%的人從未受過正式教育。擁有高中或中專學(xué)歷的占21.2%，大專及以上學(xué)歷的僅占4.7%。同時(shí)，在相當(dāng)長時(shí)期里，我國基礎(chǔ)教育以應(yīng)試教育為主，教學(xué)過程中忽視科學(xué)思維的培養(yǎng)，這在一定程度上使得接受過基礎(chǔ)教育的農(nóng)村留守婦女也難以具備較高水平的操作技能，從而導(dǎo)致其在科學(xué)信息的分析、理解、運(yùn)用等方面都處于弱勢地位。

（二）農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施與科學(xué)信息資源分配不均是關(guān)鍵因素

在信息社會(huì)，信息網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)成為公民獲取科學(xué)信息的重要手段。然而，由于國家發(fā)展戰(zhàn)略、政策理念等因素的影響，政府部門在城鄉(xiāng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的財(cái)政資金投入很不均衡，城鄉(xiāng)之間存在著巨大的差異，農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)備嚴(yán)重匱乏。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅有16.0%的被訪留守婦女表示村里有信息化部門或信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，38.2%表示沒有，45.8%表示不知道。就問到“不能有效利用科學(xué)信息的原因”時(shí)，有34.3%的人認(rèn)為是由于信息獲取的基礎(chǔ)設(shè)施較少，26.2%的人認(rèn)為是缺少信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。從全國來城鄉(xiāng)信息基礎(chǔ)設(shè)施分布來看，以互聯(lián)網(wǎng)普及率為例，截止2013年底，我國農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率僅為27.5%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城鎮(zhèn)62.%的普及率[4]。至于其他科普設(shè)施比如動(dòng)物園、水族館、植物園、科技館、博物館等等則全部集中在城鎮(zhèn)?？梢姡操Y源分配不均衡及由此導(dǎo)致的科普基礎(chǔ)設(shè)施落后，無疑是制約農(nóng)村留守婦女科學(xué)素養(yǎng)提升的重要因素。

（三）政府科學(xué)信息服務(wù)供給存在性別盲區(qū)是重要因素

當(dāng)前，針對農(nóng)村留守婦女的科技信息服務(wù)供給嚴(yán)重不足，是制約該群體科學(xué)素養(yǎng)提升的重要因素。目前在農(nóng)村尚未形成一套有效提升農(nóng)民科學(xué)素養(yǎng)的科普與培訓(xùn)機(jī)制，科普知識(shí)的傳播渠道、科普活動(dòng)的開展與覆蓋范圍等方面都無法滿足農(nóng)村留守婦女的需求。各級政府在政策實(shí)施過程中大都沒有硬性的制度規(guī)定與管理機(jī)制，加上多數(shù)工作人員對科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)

工作的認(rèn)識(shí)和重視程度不夠，致使各類培訓(xùn)只是流于形式，效果甚微。同時(shí)科普經(jīng)費(fèi)投入不足，難以吸引科普人才深入到農(nóng)村工作來長期為留守婦女傳授實(shí)用的科學(xué)知識(shí)。此外，對農(nóng)村留守婦女群體科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的社會(huì)性支持力量也很薄弱，一些農(nóng)村基層組織即使有提高留守婦女科學(xué)素養(yǎng)的想法和動(dòng)力，但由于沒有人員、場所、資金或必要的信息基礎(chǔ)設(shè)備，根本無法開展正常的科學(xué)普及活動(dòng)。制度安排性別敏感度不高、科普機(jī)制不健全以及社會(huì)性支持不足，使農(nóng)村留守婦女科普活動(dòng)接觸率和參與頻率低，也難以通過科普宣傳、咨詢、講座、培訓(xùn)、展覽等形式獲得實(shí)用科學(xué)技術(shù)，提高自身科學(xué)素養(yǎng)水，并最終淪為信息弱勢群體。

三、提升農(nóng)村留守婦女科學(xué)素養(yǎng)的路徑

（一）實(shí)施信息政策援助，完善政策體系

對農(nóng)村留守婦女提供信息援助，需要中央及地方各級政府在充分關(guān)注各地區(qū)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，制定相關(guān)政策來引導(dǎo)和推進(jìn)各項(xiàng)信息援助項(xiàng)目的實(shí)施，從而改善農(nóng)村留守婦女信息弱勢地位，提升她們的科學(xué)素養(yǎng)水平。政府在制定政策的過程當(dāng)中，充分考慮農(nóng)村留守婦女的特殊需要與利益訴求，充分吸納農(nóng)村留守婦女參與決策，保障其話語權(quán)。在提高公共政策的性別敏感度基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高政策的公平性、創(chuàng)新性與實(shí)用性。首先，要出臺(tái)更具公平性的信息政策。我國目前實(shí)施的信息化戰(zhàn)略即先發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)和城鎮(zhèn)地區(qū)，后建設(shè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)。在“四化”同步的背景下來看，這一政策規(guī)定顯失公平，極易固化農(nóng)民特別是農(nóng)村留守婦女在信息上的弱勢地位。要改變這種現(xiàn)狀，就需要出臺(tái)一系列更具公平性甚至向農(nóng)村傾斜的信息政策，著重提升農(nóng)村地區(qū)的信息化水平，提高農(nóng)村留守婦女對科技信息的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)她們學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)的欲望，使她們的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)能快速跟上農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的前進(jìn)步伐。

（二）加強(qiáng)信息教育援助，完善培訓(xùn)體系

要改變農(nóng)村留守婦女信息理解、運(yùn)用能力偏低的現(xiàn)狀，有必要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)方式、完善培訓(xùn)體系，加大信息教育援助力度，增強(qiáng)農(nóng)村留守婦女接受科技信息的興趣和能力，幫助她們更有效地獲取各類信息，提升科學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)前，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)信息援助教育，特別要針對農(nóng)村科技信息服務(wù)中社會(huì)性支持不足、服務(wù)內(nèi)容供需脫節(jié)、服務(wù)形式單一等不足，進(jìn)一步完善社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新教育方式。要?jiǎng)訂T多元社會(huì)行動(dòng)者積極參與：一方面，要充分發(fā)揮高校、科研機(jī)構(gòu)的作用。高等院校、科研院所是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展、傳播與推廣的重要力量，它們不僅擁有大量先進(jìn)科學(xué)技術(shù)信息，而且擁有不僅師資力量雄厚。要充分利用它們的各類教育資源，建立院校、科研機(jī)構(gòu)與農(nóng)村之間的對口幫扶教育培訓(xùn)機(jī)制，為農(nóng)村留守婦女舉辦各種類型的培訓(xùn)、講座等；另一方面，要?jiǎng)訂T企業(yè)、社會(huì)組織與團(tuán)體積極參與，充分吸納民間資本和教育培訓(xùn)資源，逐步建立起農(nóng)村留守婦女教育培訓(xùn)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。此外，還要充分發(fā)揮農(nóng)村技術(shù)能手的幫扶帶作用。特別是農(nóng)村中的女性科技能手，她們來自農(nóng)村，更加了解農(nóng)村留守婦女的現(xiàn)實(shí)狀況和實(shí)際需求。相對而言，她們在與農(nóng)村留守婦女的正式或非正式接觸，所講授的內(nèi)容也更易為留守婦女所接受，以幫助留守婦女獲得更多實(shí)用信息。

其次，要加強(qiáng)教育培訓(xùn)內(nèi)容的針對性。要緊緊圍繞農(nóng)村留守婦女的現(xiàn)實(shí)需求，結(jié)合農(nóng)村留守婦女文化水平不高、信息接收能力較弱的特點(diǎn)，在培訓(xùn)前期階段為她們傳遞一些基本的、簡單適用的科技信息，并在此過程中幫助其理解和消化這些信息。要根據(jù)農(nóng)村留守婦女從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要，開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能培訓(xùn)，使她們能夠真正從培訓(xùn)中有所獲、有所得。同時(shí)要注重提高她們的科技運(yùn)用能力，并在運(yùn)用科技信息的過程中加深對科技信息的理解，形成二者間的良性循環(huán)。此外，還應(yīng)充分考慮農(nóng)村婦女的生活特點(diǎn)及其履行家庭角色的需求，有針對性地向其傳授一些對家庭生活有實(shí)際意義的現(xiàn)代科學(xué)信息。第三，要豐富培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，教育培訓(xùn)者既要確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對性與實(shí)用性，從整體上把握培訓(xùn)的內(nèi)容與節(jié)奏，又要采取各種生動(dòng)、形象、容易接受的表達(dá)方式以及喜聞樂見的形式，提高培訓(xùn)的趣味性，從而使枯燥生澀的科技信息變得簡單易懂，單調(diào)乏味的課堂變得妙趣橫生，提高農(nóng)村留守婦女的學(xué)習(xí)興趣，加深其對所學(xué)知識(shí)的印象，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)際效果，并最終使農(nóng)村留守婦女在潛移默化中培養(yǎng)起較高的科學(xué)素養(yǎng)。

（三）開展信息資源援助，拓寬傳播渠道

廣泛且暢通的信息獲取渠道，是提升科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)的重要條件。因此，要努力拓寬農(nóng)村留守婦女的信息獲取渠道，不斷豐富她們的信息資源，改變她們的信息弱勢地位，逐步提升她們的科學(xué)素養(yǎng)。由于當(dāng)前電視依然是農(nóng)村留守婦女獲取科技信息的主要途徑，因此進(jìn)一步強(qiáng)化電視的科技信息傳播功能就顯得十分重要。因此，調(diào)整和改善農(nóng)業(yè)電視節(jié)目就成為拓寬農(nóng)村留守婦女科技信息獲取渠道的首要任務(wù)。電視節(jié)目作為人們最熟悉也是最易接觸到的一種傳播途徑，以其聲像的統(tǒng)一性和極強(qiáng)的視聽效果使得觀眾對

其印象深刻。電視節(jié)目對滿足受眾的學(xué)習(xí)需求具有較好的適應(yīng)性，并且可以快速、大范圍地傳播信息，科技信息傳播見效快。要充分利用電視的優(yōu)勢，改善農(nóng)業(yè)節(jié)目，提高節(jié)目質(zhì)量，增加節(jié)目吸引力，使電視節(jié)目更加貼近農(nóng)村婦女的生活。同時(shí)要充分發(fā)揮電視節(jié)目的引導(dǎo)作用，加大科技素質(zhì)提高對農(nóng)民增收以及新農(nóng)村建設(shè)重要性的宣傳，及時(shí)發(fā)掘并宣傳報(bào)道農(nóng)村留守婦女科技培訓(xùn)工程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)行政村、先進(jìn)個(gè)人和科技致富典型，吸引廣大農(nóng)村留守婦女參與科技培訓(xùn)，使她們從中獲得更多有用的信息[5]。

信息基礎(chǔ)設(shè)施是拓展科技信息傳播渠道的物質(zhì)基礎(chǔ)，對于公民科學(xué)素養(yǎng)提升具有重要作用。加大農(nóng)村信息資源援助力度，有必要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)村居民網(wǎng)絡(luò)普及率?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅擁有海量信息，而且信息傳播方式具有互動(dòng)性、即時(shí)性與高效性，對于農(nóng)村留守婦女獲得相關(guān)科技信息，提升科學(xué)素養(yǎng)具有十分重要的意義。因而要加大財(cái)政投入力度，加強(qiáng)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)村留守婦女正確認(rèn)識(shí)和理解互聯(lián)網(wǎng)在日常生產(chǎn)生活的作用，培養(yǎng)她們操作使用計(jì)算機(jī)的技能，特別是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索科技信息的能力，讓網(wǎng)絡(luò)成為她們獲得科技信息的有效途徑之一。同時(shí)，報(bào)紙、雜志與圖書也是公眾提升科學(xué)素養(yǎng)的基本方式，但由于經(jīng)濟(jì)收入低以及消費(fèi)支出不斷增長，農(nóng)村留守婦女用于報(bào)紙雜志或圖書的支出自然極其有限。在這種背景下，有必要進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村文化書屋的覆蓋范圍，同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)村文化書屋的管理，提高農(nóng)村文化書屋的利用率。也可以考慮以三到五個(gè)行政村為單位，興建鄉(xiāng)村圖書館。依賴鄉(xiāng)村圖書館提高農(nóng)村留守婦女科學(xué)素養(yǎng)，是一個(gè)長期持久的系統(tǒng)工程，僅靠政府的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)動(dòng)員社會(huì)各方力量參與，建立一個(gè)長效援助機(jī)制。圖書館資源方面，可號召社會(huì)組織和個(gè)人捐贈(zèng)圖書或提供資金支持，尤其要加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)、科普推廣機(jī)構(gòu)或出版社的聯(lián)系與合作。圖書館建設(shè)方面，可邀請相關(guān)高?；虺擎?zhèn)圖書館的專家進(jìn)行指導(dǎo)，還可整合博物館、科技館等科普機(jī)構(gòu)的文化信息資源，構(gòu)筑城鄉(xiāng)圖書館連鎖服務(wù)網(wǎng)，為農(nóng)村留守婦女提供更為優(yōu)質(zhì)的信息資源。

（四）提供信息服務(wù)援助，健全服務(wù)機(jī)構(gòu)

提供信息服務(wù)援助，是農(nóng)村留守婦女有效獲取科技信息的必要條件，也是提升農(nóng)村留守婦女科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。要通過多種方式，開展符合農(nóng)村留守婦女實(shí)際需求的信息服務(wù)，切實(shí)幫助她們獲取和掌握科技信息，并指導(dǎo)她們將科技知識(shí)運(yùn)用于日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)中。當(dāng)前，開展農(nóng)村留守婦女信息服務(wù)援助，首先要建立健全農(nóng)村信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，打造一支服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、愿意扎根基層的信息服務(wù)人才隊(duì)伍。由于廣大農(nóng)村地區(qū)普遍缺乏信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，因此有必要加大農(nóng)村信息服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)力度。具體而言，可以考慮在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門設(shè)立專門的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，或者由鄉(xiāng)鎮(zhèn)原有科普機(jī)構(gòu)、農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)承擔(dān)信息服務(wù)職能。不論采取何種形式，深入實(shí)際進(jìn)行調(diào)研，掌握農(nóng)村留守婦女在日常生活與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的實(shí)際困難，廣泛了解她們的現(xiàn)實(shí)需求，認(rèn)真聽取她們的意見，是加強(qiáng)信息服務(wù)工作必不可少的環(huán)節(jié)。因此，可以考慮向各個(gè)行政村派駐信息服務(wù)工作人員，建立信息員與村民長期聯(lián)系制度。通過信息服務(wù)機(jī)構(gòu)特別是信息員深入農(nóng)戶家庭開展有針對性的服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)與農(nóng)村留守婦女及其家庭的對口支援，提高信息援助實(shí)效。此外，可以考慮聘請專業(yè)人員組成咨詢團(tuán)，定期深入農(nóng)村開展科技咨詢服務(wù)，幫助農(nóng)村留守婦女解決日常生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際問題。

在此基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮原有科普機(jī)構(gòu)的功能，積極開展豐富多樣的農(nóng)村科技推廣活動(dòng)。通過各種農(nóng)村科技活動(dòng)，可以使留守婦女切身體會(huì)到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異及其為日常生活所帶來的便利。例如，舉辦各類科學(xué)技術(shù)展覽會(huì)、科學(xué)技術(shù)宣傳周、宣講會(huì)、展映科技影片或舉辦講座，為廣大留守婦女提供更多了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的機(jī)會(huì)。豐富多彩的科普活動(dòng)不僅可以開闊她們的視野，使她們在觀賞或討論中獲得更多的科技信息，而且加深她們對現(xiàn)代科技的認(rèn)識(shí)和理解。此外，還可以結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，組織開展多樣化的農(nóng)業(yè)科技競賽，使留守婦女在競爭中提高獲取科技信息、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的積極性，在比賽中提高運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的技能與能力，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、深化理解、強(qiáng)化操作等多元效果。

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（作者單位 華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院）

（責(zé)任編輯 崔光勝）