蔣韻

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院　湖南吉首　416000）

體育運(yùn)動領(lǐng)域情緒研究述評①

蔣韻

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院湖南吉首416000）

在對體育運(yùn)動中的情緒研究作出總結(jié)和歸納之后，認(rèn)為體育運(yùn)動中的情緒研究存在著以下基本特征：重視消極情緒的研究，而忽視積極情緒的研究；重視主觀評價(jià)的研究，而忽視客觀評價(jià)的研究；重視運(yùn)動員情緒的研究，而忽視教練員情緒的研究；重視個體情緒的研究，而忽視整體團(tuán)隊(duì)的情緒研究。在對體育運(yùn)動領(lǐng)域未來的情緒研究展望應(yīng)該是：重視積極情緒研究，作為消極情緒研究的補(bǔ)充；重視團(tuán)隊(duì)情緒研究作為個體情緒研究的補(bǔ)充。而且，要及時(shí)作到情緒的評價(jià)，并結(jié)合現(xiàn)代的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方法與技術(shù)，是體育運(yùn)動領(lǐng)域的情緒研究得到更加深入地發(fā)展。

消極情緒 積極情緒 團(tuán)隊(duì)情緒 積極心理學(xué)

情緒研究有著漫長的歷史，在我國，古代《周禮》中有“七情”說，在《白虎通義》中有“六情”說；在西方，亞里士多德認(rèn)為情緒是人的高級認(rèn)知和低級感官的混合體；柏拉圖認(rèn)為情緒是有別于理性的、混雜的。其中，在體育運(yùn)動領(lǐng)域的情緒研究，得到了運(yùn)動心理學(xué)家的廣泛興趣。他們認(rèn)為：情緒在體育運(yùn)動領(lǐng)域是至關(guān)重要的，情緒研究對于體育運(yùn)動的發(fā)展也大有裨益。

1　體育運(yùn)動領(lǐng)域情緒研究的基本特征

1.1情緒研究特征之一：重視消極情緒研究，忽視積極情緒的研究

在傳統(tǒng)的體育心理研究方面，一般對消極情緒格外的重視。研究人員認(rèn)為狂躁、焦慮、幻覺或病態(tài)能夠?qū)w育運(yùn)動比賽的比賽結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。然而，研究人員大多都忽視了對積極情緒的研究，積極情緒包括希望、愉快、愛和自豪。在今天的體育競技運(yùn)動中，往往是高度的商業(yè)化和職業(yè)化的。在這其中，運(yùn)動員往往受到較多的消極情緒影響。據(jù)研究統(tǒng)計(jì)，在1800—1990年的《心理學(xué)摘要》電子版的搜索結(jié)果中，有61 700篇關(guān)于焦慮的文章，有68 200篇關(guān)于抑郁的文章，有800篇關(guān)于歡樂的研究文章。由此，可以看出，傳統(tǒng)的運(yùn)動心理學(xué)側(cè)重于對消極情緒的研究。在現(xiàn)代的運(yùn)動心理學(xué)理論中認(rèn)為，情緒研究是有兩個正交維度的，它既包括積極情感，也包括消極情感。但是不論是狂躁、焦慮、幻覺等消極情緒研究，還是希望、愉快、愛和自豪等積極情緒研究都只是具體的情緒研究，而沒有一個完整的模型和理論框架。因此，在今后的體育運(yùn)動領(lǐng)域的情緒研究中，要作到把積極情緒研究和消極情緒研究聯(lián)系在一起，作到理論性的科學(xué)研究。

1.2情緒研究特征之二：重視主觀評價(jià)研究，忽視客觀評價(jià)的研究

心理學(xué)之所以有別于哲學(xué)，從哲學(xué)中分離出來成為一門自然科學(xué)，就在于方法論的革新。但是心理學(xué)是一門新興的科學(xué)，其中的重要分支運(yùn)動心理學(xué)則更為年輕。在過去的運(yùn)動心理學(xué)研究中，研究人員通常使用問卷調(diào)查和量表的方式進(jìn)行自我測評，這是一種非常主觀性質(zhì)的情緒研究，是落后的，是不科學(xué)的。而現(xiàn)代的情緒研究則偏向于科學(xué)的調(diào)研方法，其中的手段有計(jì)算機(jī)測試系統(tǒng)和生物科學(xué)技術(shù)。這種方法的運(yùn)用可以準(zhǔn)確的進(jìn)行情緒測評。然而在實(shí)際的操作中，情緒評價(jià)的問卷調(diào)查卻得到了廣泛的使用，這和科學(xué)研究方法并不適用。在我國的體育運(yùn)動領(lǐng)域情緒研究中，專業(yè)性質(zhì)的RI研究室并不多。而且客觀評價(jià)設(shè)計(jì)到現(xiàn)代的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究，這是一個較新的科學(xué)領(lǐng)域，因此，并沒有得到有效地推廣和應(yīng)用。就目前的情緒研究現(xiàn)狀來看，重視主觀評價(jià)研究，忽視客觀評價(jià)的研究的狀態(tài)將長期存在。

1.3情緒研究特征之三：重視運(yùn)動員研究，忽視教練員的研究

在體育運(yùn)動中，情緒研究的對象常常是運(yùn)動員，而忽視了教練員。當(dāng)然，運(yùn)動員是體育舞臺的“主角”，而教練員則更像是導(dǎo)演。運(yùn)動員是體育比賽中的主要實(shí)施者和操作者，而教練員卻不可能直接參與到體育競技的表演中去。因此，以往的情緒研究對象經(jīng)常是運(yùn)動員。但是，教練員付出的辛苦其實(shí)更多，當(dāng)然，這里面有對運(yùn)動員的平時(shí)培訓(xùn)和心理鼓勵。在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，教練員也往往能夠做到對全局的有效把握，做到臨場換人，積極的干預(yù)比賽的進(jìn)程，進(jìn)而對整個體育比賽的結(jié)果產(chǎn)生深刻的影響。因此，在今后的情緒研究中，運(yùn)動心理學(xué)家要增加對教練員情緒的研究，以作為補(bǔ)充。

1.4情緒研究特征之四：重視個體的情緒研究，忽視團(tuán)隊(duì)情緒研究

體育的運(yùn)動項(xiàng)目是一個整體協(xié)作的過程，每一個運(yùn)動員都是一個部分，而非整體。但是，在情緒的研究中通常對個體的運(yùn)動員，特別是明星運(yùn)動員的情緒研究較為突出，而忽視了對團(tuán)隊(duì)的整體性研究。在一些需要集體協(xié)作的體育項(xiàng)目中，比如：球賽和賽龍舟比賽，這里的每一個隊(duì)員都是非常重要的。團(tuán)隊(duì)的悲傷、氣憤、激動等等都會感染每一個隊(duì)員，從而深刻的影響比賽的進(jìn)程。在過去的情緒研究中常常忽略團(tuán)隊(duì)的情緒研究，這是不對的。在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，要提升團(tuán)隊(duì)的歸屬感、彼此的信任感和交流的愉悅感。

2　體育運(yùn)動領(lǐng)域情緒研究的展望

2.1積極情緒研究要作為消極情緒研究的補(bǔ)充

以弗洛伊德為代表的傳統(tǒng)心理學(xué)家往往把人類的“消極情緒”和“不善”作為研究的主要對象。而現(xiàn)代的心理學(xué)研究則認(rèn)為“積極情緒”和“善”同樣能夠?qū)θ说男袨楫a(chǎn)生深刻的影響。在運(yùn)動心理學(xué)領(lǐng)域，研究人員常常關(guān)注的體育賽場的不良事件和惡劣的環(huán)境給運(yùn)動員帶來的消極情緒，卻忽視了用一種更為開放、更為欣賞的眼光對待運(yùn)動員的動機(jī)、能力和潛在的希望。作為對傳統(tǒng)心理學(xué)研究的一種補(bǔ)充，研究人員應(yīng)該對運(yùn)動員以及教練員的積極情緒做到足夠的關(guān)注。

在體育運(yùn)動中，由于競爭的激烈性和殘酷性，忽視運(yùn)動員的消極情緒是不可能的。但是，僅僅把對消極情緒的研究作為唯一的研究對象這是一種嚴(yán)重的偏差。而且，運(yùn)動員的快樂、興奮和激動同樣能夠起到很大的作用。因此，在今后體育運(yùn)動領(lǐng)域的情緒研究上，應(yīng)該把對積極情緒的研究作為一種有效的補(bǔ)充。

2.2團(tuán)隊(duì)情緒應(yīng)該作為運(yùn)動心理學(xué)研究的重要課題

在體育運(yùn)動的競技中，團(tuán)隊(duì)是一個協(xié)作分工、共同努力的過程?？梢哉f，團(tuán)隊(duì)的情緒是高于個體的情緒的，這種情緒或積極或消極，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部是可以共享的，也是一個團(tuán)隊(duì)組建的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)的情緒變化能夠起到溝通隊(duì)員的效果，能夠提高團(tuán)隊(duì)在體育競技中的競爭力和精神的凝聚力。好的團(tuán)隊(duì)是會做到隊(duì)員之間及時(shí)的感情交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)在體育競技中做到戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的有效調(diào)整。但在就目前的團(tuán)隊(duì)情緒研究來看，這仍然是一個較為初級的研究領(lǐng)域。

在國外的研究中，一些運(yùn)動心理學(xué)家已經(jīng)對這一領(lǐng)域做到了足夠的重視。因此，在我國的團(tuán)隊(duì)情緒研究上，也應(yīng)該做到和國際研究接軌，更好地為我國的體育運(yùn)動項(xiàng)目發(fā)展提供理論支持和心理指導(dǎo)。而且，團(tuán)隊(duì)情緒研究的研究方法比較簡便，范圍也比較廣。在研究方法上既可以使用傳統(tǒng)的問卷調(diào)查方法，也可以使用走訪調(diào)查，或者對體育運(yùn)動項(xiàng)目做到實(shí)地的觀測。在研究的范圍上，團(tuán)結(jié)情緒的研究不僅僅是圍繞集體比賽項(xiàng)目展開，而且，也可以對非集體的運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤研究。

2.3情緒評價(jià)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方法與技術(shù)

認(rèn)知心理學(xué)在心理學(xué)科學(xué)中占據(jù)著重要的位置。它與心理學(xué)的其他學(xué)科相互關(guān)聯(lián)、相互滲透、相互影響。20世紀(jì)80年代，喬治·米勒提出了：“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)”。這種科學(xué)是與神經(jīng)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)以及神經(jīng)性緊密相連的，是一門交叉性的新興學(xué)科。在體育運(yùn)動領(lǐng)域，這種學(xué)科也有著廣泛的應(yīng)用。特別是在情緒的評價(jià)領(lǐng)域，能夠基于腦成像技術(shù)和實(shí)驗(yàn)行為研究為體育領(lǐng)域的情緒研究提供準(zhǔn)確和客觀的技術(shù)保證。

認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)能夠?qū)\(yùn)動員的情緒作到有效的檢測。而且，這項(xiàng)技術(shù)正在飛速的發(fā)展。其中很大的原因是功能磁共振成像技術(shù)得到了重大的突破。在以往的心理學(xué)認(rèn)知中，對大腦的檢測設(shè)備并不成熟，而且很難做到無損傷的技術(shù)研究。新世紀(jì)以來，這項(xiàng)技術(shù)得到了重大突破。因此，在體育領(lǐng)域的情緒研究中可以和這項(xiàng)技術(shù)有效的結(jié)合，從而促進(jìn)運(yùn)動心理學(xué)的發(fā)展。

3　結(jié)語

情緒研究在體育運(yùn)動領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，也是運(yùn)動心理學(xué)家比較鐘愛的研究課題之一。情緒研究在體育運(yùn)動領(lǐng)域有著以下特征：重視消極情緒研究，忽略積極情緒研究；重視主觀評價(jià)研究，忽視客觀評價(jià)研究等等。在未來的體育領(lǐng)域的情緒研究中，要努力彌補(bǔ)消極情緒研究的不足，以積極情緒研究作為補(bǔ)充，也要把團(tuán)隊(duì)情緒的研究引入到體育運(yùn)動領(lǐng)域。在對情緒評價(jià)的方面，也應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方法與技術(shù)進(jìn)行評價(jià)。

［1］洪曉彬，劉欣然.體育運(yùn)動領(lǐng)域情緒研究述評［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（9）：66-70.

［2］李孟華，謝偉萍，陶小崗.體育運(yùn)動領(lǐng)域攻擊性行為研究述評［J］.體育世界：學(xué)術(shù)版，2008（12）：119-120.

［3］谷松，王長生，谷長江.體育運(yùn)動中心理堅(jiān)韌性：構(gòu)念、測量與展望［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（4）：78-83.

G8

A

2095-2813（2015）12（c）-0238-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.36.238

蔣韻（1989，7—），女，土家族，湖南人，本科，研究方向：體育心理。