丁艷鋒

【摘 要】體育拓展活動(dòng)是高中體育教學(xué)一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化拓展活動(dòng)方面的研究，與學(xué)生的成長(zhǎng)需求緊密結(jié)合起來(lái)，與體育學(xué)科特點(diǎn)融合起來(lái)，使體育拓展活動(dòng)更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中體育教學(xué)；拓展活動(dòng)；功能分析

在體育教學(xué)工作中，拓展活動(dòng)也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其承擔(dān)著延伸課堂教學(xué)、滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)需求等方面的重要職責(zé)。教師在體育拓展活動(dòng)組織開(kāi)展過(guò)程中，要充分體現(xiàn)素質(zhì)化理念，以促進(jìn)高中生全面發(fā)展為目標(biāo)，全面體現(xiàn)體育拓展活動(dòng)的促進(jìn)功能，本文將做簡(jiǎn)要論述。

一、堅(jiān)持素質(zhì)化理念設(shè)計(jì)體育拓展活動(dòng)

將體育拓展活動(dòng)作為高中體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是新課程改革的需要，也是素質(zhì)化教學(xué)的內(nèi)在要求。教師在體育拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中要緊扣三點(diǎn)。

一是緊貼學(xué)生成長(zhǎng)需求。高中生生理上已經(jīng)接近于成人，其思想上還存在著諸多不確定因素，教師要著眼于高中階段學(xué)生身心成長(zhǎng)需求，處處體現(xiàn)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的要求。

二是緊貼體育學(xué)科特點(diǎn)。體育學(xué)科是一項(xiàng)承擔(dān)提高體能素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能的重要學(xué)科，教學(xué)活動(dòng)需要拓展空間，在課外之外尋找更加切合實(shí)際，更加有利于目標(biāo)達(dá)成的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展課外拓展活動(dòng)符合體育學(xué)科這一特點(diǎn)，能夠更好地促進(jìn)體育教學(xué)功能作用的發(fā)揮。

三是緊貼社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。當(dāng)前，高中生與生活接觸越來(lái)越多，社會(huì)生活中的諸多方面也對(duì)學(xué)生形成了誘惑，部分地區(qū)治安環(huán)境不容樂(lè)觀，這些方面對(duì)高中體育拓展活動(dòng)提出了迫切的要求，體育拓展活動(dòng)要立足自身特點(diǎn)幫助解決這些難題。

二、扎實(shí)有效地組織實(shí)施體育拓展活動(dòng)

在高中體育教學(xué)工作中，廣大教師要充分重視體育拓展活動(dòng)并予以積極落實(shí)。

1.根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好組織拓展活動(dòng)。體育拓展活動(dòng)要想得到學(xué)生認(rèn)可，一個(gè)重要方面就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，具體組織與實(shí)施過(guò)程與學(xué)生的興趣愛(ài)好緊密結(jié)合起來(lái)。例如許多男生熱愛(ài)足球、籃球等體能性運(yùn)動(dòng)，教師在拓展活動(dòng)中可以針對(duì)籃球、足球項(xiàng)目進(jìn)行技巧指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在課外拓展活動(dòng)中熟練掌握籃球中的運(yùn)球、投籃，足球中的帶球過(guò)人等技巧動(dòng)作，提高體育運(yùn)動(dòng)能力。女生對(duì)舞蹈、體操等比較感興趣，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的拓展活動(dòng)，幫助學(xué)生塑造完美的體形。高中體育拓展活動(dòng)與學(xué)生的興趣愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，最為顯著的優(yōu)勢(shì)就是充分提高了參與的積極性。在他們眼中，體育拓展活動(dòng)正是自己喜歡和樂(lè)于參加的活動(dòng)，他們?cè)谒枷肷暇蜁?huì)更加樂(lè)于參加拓展活動(dòng)，而且在訓(xùn)練中會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的參與欲望和投入程度。

2.結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)需求組織拓展活動(dòng)。保障高中生健康成長(zhǎng)是每一位教師的重要職責(zé)，學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要解決各種難題，不斷提升能力發(fā)展水平。結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求，體育教師可以組織一系列拓展活動(dòng)，使學(xué)生得到有效培養(yǎng)。首先，教師要針對(duì)高中生心理特點(diǎn)，在課外強(qiáng)化頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在一些游戲活動(dòng)中相互協(xié)作、相互幫助，形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。其次，教師要針對(duì)高中生生活中面臨的各種意外傷害，教給他們一些知識(shí)技能。如教給學(xué)生遇到觸電、溺水等事故如何搶救，為他人贏得寶貴的生命，這些方面是學(xué)生生活中有可能遇到的極其重要的技能，關(guān)鍵時(shí)候可以發(fā)揮重要的作用，甚至能挽救人的生命，因此教師要充分重視這些方面的訓(xùn)練。另外，高中階段學(xué)習(xí)緊張而快節(jié)奏，學(xué)生缺少鍛煉的時(shí)間，身體素質(zhì)參差不齊，教師可以結(jié)合教學(xué)中的間隙時(shí)間，組織學(xué)生掌握一些體育鍛煉的基本活動(dòng)，特別是用時(shí)短、對(duì)場(chǎng)地沒(méi)有需求的短平快訓(xùn)練項(xiàng)目，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)開(kāi)展體育鍛煉，增強(qiáng)了體育鍛煉的有效性，有利于學(xué)生身體綜合素質(zhì)的提升。

3.依據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)組織拓展活動(dòng)。體育學(xué)科最為顯著的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技能訓(xùn)練，不僅重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，而且強(qiáng)化了知識(shí)灌輸和情感滲透。體育學(xué)科要結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，在課外組織拓展活動(dòng)。教師可以針對(duì)體育訓(xùn)練中的一些疑難動(dòng)作，在課后組織游戲化訓(xùn)練，如排球正面墊球和快速移動(dòng)訓(xùn)練小游戲，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行四人組對(duì)抗賽，既訓(xùn)練了學(xué)生正面墊球能力，也有助于他們準(zhǔn)確判斷、快速移動(dòng)能力的提升。體育學(xué)科有著自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在心理疏導(dǎo)方面也可以發(fā)揮重要的作用。高中生在生活中學(xué)習(xí)上遇到的一些問(wèn)題，這是很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于如何在內(nèi)心破除不良情緒，以正確的思想觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。教師可以組織心理知識(shí)普及、心理學(xué)講座等拓展活動(dòng)，向?qū)W生傳授樹(shù)立正確理念、保持良好心態(tài)、及時(shí)排遣憂(yōu)慮等方面的技巧，使體育學(xué)科成為學(xué)生積極參與的一門(mén)學(xué)科，拓展活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)等方面發(fā)揮更大的作用。

4.緊扣社會(huì)發(fā)展形勢(shì)組織拓展活動(dòng)。當(dāng)前隨著社會(huì)的發(fā)展，高中生自我保護(hù)能力也應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆鰪?qiáng)。教師應(yīng)當(dāng)從兩方面著手提高學(xué)生自護(hù)自衛(wèi)能力，一方面向?qū)W生傳授一些基本知識(shí)、基礎(chǔ)內(nèi)容，如遇到小偷時(shí)如何應(yīng)對(duì)，遇到歹徒襲擊時(shí)怎樣機(jī)智脫身等等。另一方面，教師可以在課外組織防身術(shù)專(zhuān)題拓展訓(xùn)練活動(dòng)，教給學(xué)生一些基本的防身術(shù)動(dòng)作，并開(kāi)展模擬對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生親身感受一下在遭遇突發(fā)侵害時(shí)如何進(jìn)行自我急救，關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)動(dòng)作、一秒鐘寶貴的時(shí)間與人的生命權(quán)、健康權(quán)息息相關(guān)。緊扣社會(huì)發(fā)展形勢(shì)組織自護(hù)能力提升方面的拓展訓(xùn)練，能夠較好地體現(xiàn)體育學(xué)科與時(shí)俱進(jìn)保障學(xué)生成長(zhǎng)的功能，使體育拓展活動(dòng)順利完成課堂上所沒(méi)有能夠達(dá)成的目標(biāo)體系。

三、結(jié)束語(yǔ)

針對(duì)當(dāng)前高中生身心發(fā)展特點(diǎn)，廣大體育教師要堅(jiān)持素質(zhì)化理念，緊貼學(xué)生身心發(fā)展以及體育學(xué)科特點(diǎn)，綜合考慮各方面因素，推進(jìn)體育拓展活動(dòng)的有效開(kāi)展，較好地服務(wù)于高中生成長(zhǎng)成才。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]裘靜芳.拓展訓(xùn)練融入學(xué)校體育課程的可行性探討[J].體育與科學(xué)，2008（03）

（作者單位：江蘇省南通濱海園區(qū)三余中學(xué)）