張 艷

（杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育組，浙江 杭州 311402）

體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)意向調(diào)查研究—以浙江省為例

張 艷

（杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育組，浙江 杭州 311402）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)浙江省體育院校的碩士研究生的就業(yè)意向及其影響因素進(jìn)行了深入的調(diào)查和分析。研究結(jié)果表明：1）當(dāng)前浙江省體育專業(yè)碩士研究生對(duì)就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)明確；2）選擇就業(yè)地域以沿海發(fā)達(dá)地區(qū)為主，教育系統(tǒng)成為就業(yè)意向的首選，對(duì)薪資的期待趨于理性；3）就業(yè)時(shí)考慮的前3項(xiàng)因素是福利待遇、發(fā)展前景和單位所在地，影響就業(yè)的前3項(xiàng)因素是社會(huì)需求、綜合素質(zhì)和國(guó)家政策。

就業(yè)意向；研究生；體育

當(dāng)今的高等教育已進(jìn)入了大眾化教育階段，碩士研究生就業(yè)也面臨著巨大的壓力，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。而體育學(xué)科的碩士研究生由于受到專業(yè)的局限性及自身因素的影響，面臨就業(yè)范圍狹窄，就業(yè)機(jī)會(huì)少的難題，其就業(yè)壓力相對(duì)其他專業(yè)的研究生更大。研究生作為社會(huì)高層次知識(shí)分子，其就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是衡量高校的教育質(zhì)量、管理水平等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。提高體育專業(yè)碩士研究生質(zhì)量、提高就業(yè)率是目前我國(guó)培養(yǎng)體育專業(yè)碩士研究生最重要、最迫切需要解決的問(wèn)題［1］。就業(yè)意向就是個(gè)體在職業(yè)選擇中表現(xiàn)出來(lái)的初步的、淺層的就業(yè)需要，它有一定的模糊性和不穩(wěn)定性［2］。本研究意在了解浙江省體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)意向特征，發(fā)現(xiàn)影響浙江省體育碩士就業(yè)的主要原因，從而找出根本的解決問(wèn)題的方法，為提高浙江省體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)率，建立與完善就業(yè)機(jī)制提供有益的參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象 以浙江省全日制體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)意向?yàn)檠芯繉?duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過(guò)網(wǎng)上檢索，翻閱期刊等方法，查詢并收集了有關(guān)“就業(yè)壓力”和“就業(yè)意向”等方面的文獻(xiàn)67篇，為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 2014年9月-12月，隨機(jī)選取了浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、溫州大學(xué)、寧波大學(xué)、杭州師范大學(xué)的120名面臨畢業(yè)的全日制體育專業(yè)碩士研究生作為調(diào)查對(duì)象，問(wèn)卷采用發(fā)送郵件、電話聯(lián)系和郵寄的方式發(fā)放，共發(fā)放問(wèn)卷120份，回收問(wèn)卷118份，問(wèn)卷回收率98.3%，其中有效問(wèn)卷112份，有效問(wèn)卷率為93.3%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 本研究對(duì)所獲得的有效數(shù)據(jù)利用軟件SPSS12.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 浙江省體育專業(yè)碩士研究生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí) 調(diào)查結(jié)果顯示（表1） ，有64.3%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，這認(rèn)識(shí)與就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)基本一致，就業(yè)面窄，專業(yè)性強(qiáng)，就業(yè)范圍局限性強(qiáng)是體育院校學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)［3］。只有2.7%的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景持樂(lè)觀態(tài)度，對(duì)就業(yè)形勢(shì)不了解的也僅占了3.6%，表明體育專業(yè)碩士研究生在就業(yè)前普遍對(duì)就業(yè)形勢(shì)有較明確的認(rèn)識(shí)，盲目樂(lè)觀及對(duì)就業(yè)不關(guān)注的學(xué)生極少。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，勢(shì)必要求社會(huì)、學(xué)校及個(gè)人共同努力來(lái)改善畢業(yè)生的就業(yè)率。

表1 浙江省體育專業(yè)碩士研究生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)

調(diào)查結(jié)果顯示（表2） ，有50.9%的學(xué)生選擇了直接就業(yè)，先就業(yè)再跳槽也是部分學(xué)生的選擇，占了22.3%。而打算繼續(xù)深造及自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生較少，只占了8.9%和8.1%。大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)都已有規(guī)劃， 也為將來(lái)的就業(yè)做著積極的準(zhǔn)備。這表明他們對(duì)畢業(yè)后盡快就業(yè)的迫切和渴望，這與目前就業(yè)市場(chǎng)的不斷變化和不確定性有關(guān)。

表2 浙江省體育專業(yè)碩士研究生對(duì)就業(yè)的打算

2.2 浙江省體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)意向 調(diào)查結(jié)果顯示（表3） ，有44.6%的學(xué)生就業(yè)地域意向在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，其次是去戶籍所在地，愿意去偏遠(yuǎn)山區(qū)和戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的都僅有1位學(xué)生。由此可見(jiàn)，選擇在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市尋求自身發(fā)展是學(xué)生的普遍選擇，而男、女生對(duì)到基層就業(yè)的意識(shí)都較為淡薄，這也是目前發(fā)達(dá)地區(qū)人才飽和，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)求賢若渴的現(xiàn)實(shí)矛盾，這與謝赟慧的研究較為相似，就業(yè)地域不均衡的問(wèn)題嚴(yán)重［4］。選擇戶籍所在地工作，一來(lái)是考慮社會(huì)關(guān)系網(wǎng)較多，利于以后事業(yè)的發(fā)展，二來(lái)也考慮父母的意愿，與父母能更好地相互照顧。學(xué)生不愿去偏遠(yuǎn)山區(qū)的主要原因是待遇低、環(huán)境差、體育不受重視，發(fā)展機(jī)會(huì)少，工作缺乏穩(wěn)定感和安全感。在男女對(duì)比上，女生對(duì)去沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和戶籍所在地選擇率相近，而男生更愿意去沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，以尋求將來(lái)能夠獲取更廣泛的發(fā)展機(jī)遇，說(shuō)明男生較女生更青睞選擇有挑戰(zhàn)性和機(jī)遇較多的發(fā)達(dá)地區(qū)。維護(hù)與開(kāi)拓沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)及引導(dǎo)學(xué)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)山區(qū)就業(yè)是促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)率的途徑之一。

表3 浙江省體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)地域意向特征

調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表4） ，有65.2%的學(xué)生的就業(yè)意向選擇了教育系統(tǒng)，選擇去國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、公安部門的較少。教育系統(tǒng)工作穩(wěn)定，有著較好工資待遇、工作環(huán)境及福利，發(fā)展空間及可實(shí)現(xiàn)的職業(yè)目標(biāo)明確，這成為畢業(yè)生就業(yè)意向的首選。而對(duì)于國(guó)企、外企和公安部門，由于受到專業(yè)不對(duì)口的限制，選擇的學(xué)生較少，體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)意向顯示出了單一性。體育在社會(huì)中的功能多樣化，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展也越來(lái)越豐富，體育教育的發(fā)展滯后于體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，學(xué)校教育應(yīng)調(diào)整培養(yǎng)模式及課程目標(biāo)，整合全校的優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)設(shè)交叉學(xué)科的課程，以便培養(yǎng)多元化的體育人才，在各體育產(chǎn)業(yè)中找到適合的位置。在男女的對(duì)比上，除學(xué)校是大部分人的選擇外，選擇去行政機(jī)關(guān)工作的女生比男生多，而選擇去體育系統(tǒng)工作的男生多于女生。表明女生更愿尋求安穩(wěn)、輕松地行政機(jī)關(guān)，而男生對(duì)綜合素質(zhì)要求較高，競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)的體育系統(tǒng)更有興趣。

表4 浙江省體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)單位意向特征

調(diào)查結(jié)果顯示（表5） ，大部分的學(xué)生在就業(yè)薪資的意向上選擇了每月4 000～4 999元，占了36.6%，選擇3 000～3 999元的學(xué)生占了25.0%，選擇6 000元以上的學(xué)生較少，說(shuō)明體育專業(yè)碩士研究生大部分學(xué)生都較為理性和務(wù)實(shí)，能客觀地看待自己的實(shí)際能力和社會(huì)價(jià)值。在男女對(duì)比上，女生對(duì)薪資的要求低于男生，能接受每月3 000元以下的女生有12.5%，而男生選擇相同薪資的僅有2.7%。這與傳統(tǒng)觀念中，男生要承擔(dān)更多的家庭責(zé)任不無(wú)關(guān)系，渴望通過(guò)就業(yè)， 靠自身的力量來(lái)改善經(jīng)濟(jì)條件， 提高生活質(zhì)量，達(dá)到自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

表5 浙江省體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)薪資意向特征

2.3 浙江省體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)的影響因素 調(diào)查結(jié)果顯示（表6） ，浙江省體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)前考慮的前3項(xiàng)因素是工資及福利待遇、發(fā)展前景、單位所在地。其中考慮頻數(shù)最多的是工資及福利待遇，占31.8%，考慮因素排在最后的為婚姻和社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)生除看重薪資待遇外，發(fā)展前景和單位所在地也是考慮的主要因素。這說(shuō)明在校學(xué)生能以理性的思維方式考慮就業(yè)問(wèn)題，不是一味地追求薪資，對(duì)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也非常關(guān)注。

調(diào)查結(jié)果顯示（表7） ，浙江省體育專業(yè)碩士研究生認(rèn)為影響他們就業(yè)的前3項(xiàng)因素是社會(huì)需求、綜合素質(zhì)、國(guó)家政策。其中影響因素頻數(shù)最多的是社會(huì)需求，有23.2%的學(xué)生選擇。社會(huì)對(duì)體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)崗位沒(méi)有增加，而畢業(yè)生的數(shù)量卻日益增加，這是影響就業(yè)率的主要矛盾。用人單位對(duì)就業(yè)者綜合素質(zhì)的高要求與體育研究生職業(yè)素質(zhì)不足及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾這也影響著就業(yè)率，而同時(shí)體育專業(yè)畢業(yè)生由于專業(yè)受限，就業(yè)的機(jī)會(huì)更少，難度更大。這就需要學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整培養(yǎng)模式和課程目標(biāo)，擴(kuò)大體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)口徑。

表6 浙江省體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)考慮的因素

表7 浙江省體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)的影響因素

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1）浙江省體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)準(zhǔn)備特征：就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)正確，就業(yè)意愿強(qiáng)烈，就業(yè)方向明確， 直接就業(yè)成為首選。

2）浙江省體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)意向特征：就業(yè)地域高度集中， 以沿海發(fā)達(dá)地區(qū)為主，女生對(duì)去沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和戶籍所在地選擇率相近，而男生更愿意去沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。學(xué)校成為就業(yè)意向的首選，選擇去行政機(jī)關(guān)工作的女生比男生多，而選擇去體育系統(tǒng)工作的男生多于女生。對(duì)薪資的期待值趨于理性，在男女生對(duì)比上，女生對(duì)薪資的要求低于男生。

3）影響浙江省體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)的因素：就業(yè)時(shí)考慮的前3項(xiàng)因素是工資及福利待遇、發(fā)展前景、單位所在地。研究表明體育專業(yè)碩士研究生能以理性的思維方式考慮就業(yè)問(wèn)題，不是一味地追求薪資，對(duì)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也非常關(guān)注。影響體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)前3項(xiàng)因素是社會(huì)需求、綜合素質(zhì)、國(guó)家政策。這就要求學(xué)校調(diào)整培養(yǎng)模式，整合全校的優(yōu)勢(shì)資源，以培養(yǎng)多元化的綜合性體育人才，去從事新興的體育產(chǎn)業(yè)。

3.2 建議

3.2.1 政府完善就業(yè)體系，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的宏觀調(diào)控 教育行政部門根據(jù)市場(chǎng)需求情況，宏觀調(diào)控體育專業(yè)招生規(guī)模［5］，國(guó)家應(yīng)制定靈活優(yōu)惠的政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)，淡化戶籍、地域等因素對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的限制，使就業(yè)渠道更趨完善，就業(yè)機(jī)會(huì)更趨多樣。完善職能部門，監(jiān)督相關(guān)單位的招聘流程，以遵循公開(kāi)、公平、公正的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)原則，建立公平的秩序穩(wěn)定的畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)。

3.2.2 完善高校就業(yè)指導(dǎo)工作、加強(qiáng)信息化服務(wù) 學(xué)校應(yīng)將畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作重視起來(lái)，成立具有專業(yè)化、職業(yè)化及高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，完善就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提供有針對(duì)性的就業(yè)信息，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，集中、系統(tǒng)地介紹有關(guān)職業(yè)的知識(shí)和技巧，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課程使畢業(yè)生充分了解就業(yè)形勢(shì)及國(guó)家政策，對(duì)就業(yè)期望值、就業(yè)意向進(jìn)行合理而務(wù)實(shí)的定位。學(xué)校應(yīng)向畢業(yè)生提供心理咨詢服務(wù)， 幫助他們緩解就業(yè)壓力， 解除心理上的困惑， 引導(dǎo)他們正確對(duì)待就業(yè)挫折， 保持健康的就業(yè)心態(tài)。加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)， 廣開(kāi)信息渠道， 利用信息網(wǎng)絡(luò)和廣泛的社會(huì)聯(lián)系，收集相關(guān)的就業(yè)信息［6］，實(shí)現(xiàn)資源共享， 提高服務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)生推薦工作。組織學(xué)生選擇性地參加社會(huì)舉辦的各類人才招聘會(huì)，與用人單位建立穩(wěn)定的供需關(guān)系，以提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)成功率。

3.2.3 提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 合理利用課余時(shí)間，提高自身綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外各類活動(dòng)，提高自身的管理能力、人際交往及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，以便就業(yè)時(shí)自身具有有較好的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)工作能盡早地勝任。往往綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生會(huì)受到用人單位的青睞，如擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部或具有社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷的畢業(yè)生。因此，高校應(yīng)積極組織和引導(dǎo)研究生參加各種文體活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生各方面的能力，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，樹(shù)立正確的職業(yè)理想。

3.2.4 改變學(xué)生就業(yè)觀念，樹(shù)立多元化就業(yè)觀 當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，要求體育碩士生要有良好的就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，積極改變不良就業(yè)觀念。畢業(yè)生應(yīng)該擴(kuò)大視野，突破傳統(tǒng)的求職觀念，積極參與事業(yè)單位、公務(wù)員的招聘，積極主動(dòng)到基層發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)結(jié)合社會(huì)的發(fā)展，結(jié)合體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機(jī)，自主創(chuàng)業(yè)，挖掘自己的潛能，努力將自己培養(yǎng)成綜合型的人才，而學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)他們自覺(jué)服從社會(huì)需要，多渠道就業(yè)。

［1］ 許金芝，張俊麗，展利民.我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究［J］.安徽體育科技，2007，28（2）：79-81.

［2］ 沈茜.高職畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查研究［J］.高教發(fā)展與評(píng)估，2005（5）：55-57.

［3］ 易三平，曹武萍.體育院校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析及對(duì)策探討［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，4（9）：102-105.

［4］ 謝赟慧.研究生就業(yè)困境分析與對(duì)策［J］.江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（2）：61-64.

［5］ 唐東陽(yáng)，陳浩.專業(yè)體育院校體育教育專業(yè)就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇［J］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，4（2）：139-140.

［6］ 陳巖松，趙瑞君.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)［M］.北京：北京理工大學(xué)出版社，2004：22-23.

Investigation on the Employment Intention of Postgraduates Majoring in Physical Education—Taking Zhejiang Province as an Example

ZHANG Yan
（P.E. section， Hangzhou Polytechnic， Hangzhou 311402， Zhejiang China）

Through questionnaire survey， mathematical statistics， logical analysis and other methods， the present research investigates and analyzes the employment intention and its influencing factors of postgraduates in physical education colleges and universities in Zhejiang province. The results show that: 1） postgraduates majoring in physical education have a correct understanding of the employment situation and clear employment directions； 2） they select the main coastal areas as their employment areas， the school has become the first choice when students look for jobs， their expectation for payment become more rational； 3） three factors that are took into consideration in searching a job are welfare， development prospects and the location， three factors that influence the employment are social needs， the overall quality and national policies.

employment intention；postgraduates； sports

G807.4

A

1004 - 7662（2015 ）10- 0012- 04

2015-10-05

2014年浙江省人力資源和社會(huì)保障科學(xué)研究課題“浙江省研究生就業(yè)意向的調(diào)查研究——以體育碩士為例”（項(xiàng)目編號(hào)：L2014A038）。

張艷，講師，碩士，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。