楊丹

【摘 要】語言哲學(xué)是通過語言分析和解釋來揭示人及人的世界的科學(xué)。語言研究的重心應(yīng)該由客觀意義向主觀意義轉(zhuǎn)移。本文將從語言哲學(xué)的維度對情態(tài)進行整合性探索，將情態(tài)研究從語言內(nèi)部轉(zhuǎn)向語言外部，從語言學(xué)維度轉(zhuǎn)向語言哲學(xué)維度，消除“語言學(xué)和語言哲學(xué)兩層皮"的現(xiàn)象，從而比較全面地構(gòu)建情態(tài)體系。

【關(guān)鍵詞】情態(tài);語言哲學(xué);語言學(xué);整合研究

一、會話含義

從本質(zhì)上說，會話含義理論是一種關(guān)于人們?nèi)绾芜\用語言的理論。它不是從語言系統(tǒng)內(nèi)部去研究語言本身表達的意義，而是依據(jù)語境研究話語的真正含義，解釋話語的言外之意。會話含義關(guān)注的不是說話人說了什么，而是他說的話意味著什么。在康德（Kant）“范疇表”的基礎(chǔ)上，格賴斯劃分出“量”、“質(zhì)”、“關(guān)系”和“方式"4個范疇，每個范疇包括若干準(zhǔn)則和次準(zhǔn)則，具體分為質(zhì)準(zhǔn)則（說話要真，證據(jù)要充分）、量準(zhǔn)則（話語信息要適量，毋過量）、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則（話語要有關(guān)聯(lián)）、方式準(zhǔn)則（話語要清晰、明確、簡潔、有序）。1984年，荷恩將格萊斯的“量”“質(zhì)”“關(guān)系”和“方式"4準(zhǔn)則改造成荷恩的兩原則，主要包括量的原則和關(guān)系原則。量的原則是以關(guān)系原則為條件，要使你的話語充分，能說多少就說多少。關(guān)系原則是以量的原則為條件，要使你的話語只是必需的，不要說多于所需要的話語。荷恩級差就是說同類詞語不等的語義強度或信息量組成的序列，在相鄰的兩個詞項中，前者為強項，后者為弱項。形成荷恩級差的條件就是前面的強項必須蘊涵后面的弱項，而且強、弱項必須屬于同一個語義場且詞匯性質(zhì)相同。例如：（all，most，many，some，few）、 （excellent，good）、（hot，warm）、 （always，often，sometimes）、（must，should，may）、 （succeed doing，try to do） （1ove，like）等等。

二、言語行為情態(tài)

根據(jù)說出的話語與外部世界的關(guān)系，許多語言學(xué)家和哲學(xué)家對言語行為進行分類。這里，我們主要采用奧斯汀1962年的言語行為5分說：斷言類、表態(tài)類、宣告類、承諾類和指令類。在滿足先決條件、真誠條件、命題條件和基本條件等一定的適切條件之后，才能實施言語行為。間接言語行為表明，話語不僅僅是一種言語行為，更重要的是它表達說話者的心聲，這種心聲構(gòu)成話語的意義。在意向狀態(tài)中，我們在說話的同時也把自己的意向轉(zhuǎn)移到本身無意義可言的聲音和符號中去了。情態(tài)表達的是介于肯定與否定之間的中間狀態(tài)，是一個動態(tài)表達。從其概念中，我們可以看出情態(tài)表達的意圖比較隱含，往往表達的是隱性間接言語行為。Sweetser曾經(jīng)提出言語行為情態(tài)這一概念（Sweeter，1989）。韓禮德把情態(tài)的表達方式擴展到實義動詞。在這一概念的指導(dǎo)下，英語insist，expect，suggest等言語行為動詞可以實施一種言語行為，即堅持、希望、建議，在現(xiàn)實世界中產(chǎn)生某種實際結(jié)果。例如：

1.She realized that her sister was a witch.

“realize”的使用表明，說話人認(rèn)為它后面的賓語表達的是一個事實，是發(fā)話人在語句中選擇這一謂語動詞必須預(yù)先假定它后面的賓語成分表達命題的真實性。

三、主體間性

主體間性就是研究一個主體怎樣和另外一個主體的相互作用。它是自我主體和對象主體的交互活動。從語言哲學(xué)角度看，主體間性的實現(xiàn)手段是功能性言語，而功能性言語的理據(jù)則是“元語用意識"（Verscheren，1999）。Crismore，Markkaken和Steffensen對功能性言語進行分類，把情態(tài)歸入其中。情態(tài)表達介于肯定與否定之間的中間狀態(tài)，是一個動態(tài)表達。我們將二者結(jié)合，可以看出，情態(tài)表達蘊含著很濃的主體間性。

四、真實標(biāo)準(zhǔn)

判斷話語的真假，須要考慮到話語信息的真假。傳統(tǒng)的真值觀認(rèn)為，任何一個給定的命題非真即假，只有具有真值的命題才有意義基礎(chǔ)，而真值為假的命題便沒有意義基礎(chǔ)。從話語的構(gòu)成成分可以劃分出主觀因素，包括正面積極情感因素和負(fù)面消極情感因素;客觀因素包括主觀因素以外的所有因素，如認(rèn)知、知識儲備、環(huán)境和情景等等（陳忠，1999）。情態(tài)表達介于肯定與否定之間的中間狀態(tài)，是一個動態(tài)的表達。介于肯定和否定之間，也就意味著介于是與非、真與假之間。從語言哲學(xué)維度建構(gòu)情態(tài)系統(tǒng)，將句子、語篇內(nèi)容與現(xiàn)實之間的關(guān)系定位于說話人的“斷定”，從而生發(fā)出由“現(xiàn)實”/“真”、“非現(xiàn)實”/“假”以及介于兩級之間的過渡情況“可能”構(gòu)成的情態(tài)系統(tǒng)。所以，判斷事物的真與假不僅看其負(fù)載的客觀信息是否正確，而且還要看其負(fù)載的主觀信息與意圖是否一致。這樣看來，許多話語在意義二值原則的框架沒有意義，而擺脫這個框架便有意義。情態(tài)通過表達的主觀意向或相信狀態(tài)，將語言、人和世界聯(lián)系在一起。

五、結(jié)束語

本文只是初探，對于情態(tài)的語言哲學(xué)研究還應(yīng)通過對具體的文本進行語言分析、解釋等實證研究來揭示其實踐意義;我們的終極目的不是要區(qū)分不同的研究視域，而是要探索語言哲學(xué)和語言學(xué)的結(jié)合途徑，以期更好的為情態(tài)研究服務(wù)。

參考文獻：

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