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讓開學典禮成為校園的勵志舞臺

2015-10-21 20:01賈憲章
新課程研究·上旬 2015年3期
關鍵詞:全體師生開學典禮典禮

賈憲章

又到開學時間,開學典禮也就自然成為校園里最熱的話題。作為一種教育舞臺,其初衷絕不僅是一次針對少數(shù)師生的儀式化“表演秀”,更不應是一個忽略師生需求的形式化“炒作點”,而是通過這個特殊的舞臺情境,及時激活師生們的“自覺模式”,盡快擺脫假期生活束縛,盡快還原正常的校園狀態(tài);及時激活師生們的“進取軌跡”,盡快確立嶄新目標,盡快確定有效航向;及時激活師生們的“規(guī)范軌道”,及時擺明問題,主動調整心態(tài)……在時下的校園里,漠視、輕視、無視開學典禮教育職能的情形時有發(fā)生。要么過于功利化,讓典禮變成了幾個人的“演講活動”,要么過于儀式化,將典禮改成了少數(shù)人的“表演時刻”,要么過于簡單化,讓典禮變成了一閃即逝的“創(chuàng)意鏡頭”。

首先,開學典禮應是一個激勵全體師生的“魅力舞臺”,既可以參與其中、彼此鼓舞,又可以集體互動、煥發(fā)激情。一是全體師生的參與是其“魅力之本”。開學是全體師生的開學,只有讓他們全方位地參與開學典禮,才會體驗到開學的真正感覺。此時,每名師生不僅僅是聆聽者、旁觀者,更應是開學典禮的參與者、體驗者和互動者。這樣的開學典禮才會閃耀著人性關懷的光輝,進而在某種程度上起到激勵師生們奮發(fā)向上、增強集體凝聚力的作用。二是全體師生的需要是其“魅力之根”?;顒拥膬热荨⑿问?,氛圍的構思、營造,必須著眼于師生們新學期的特殊需求,讓他們可以在參與過程中感受到集體的溫暖、榜樣的魅力、期望的力量,在不同方式的引導、警示、感染、激勵中進行自我規(guī)范、自我管理,盡可能少走一些彎路,少受一些挫折。

其次,開學典禮應是一個升華校園生活的“動力舞臺”,既能夠呈現(xiàn)愿景、明確期望,又能夠即時督促、及時規(guī)范。一是“新愿景”點亮“新意識”。讓全體師生看到新學期校園生活“新愿景”,在主題確定上應注意凸顯辦學特色新內容、管理機制新變化,在形式選擇上應注意全體師生的參與感受,不可為創(chuàng)意而創(chuàng)意,這樣才會有效督促師生們及時調整心態(tài),提高自律和自強意識。二是“新期望”催生“新力量”。在典禮的不同環(huán)節(jié)中不斷呈現(xiàn)“期望情境”,為每位師生擦亮見賢思齊的“榜樣之鏡”,從不同的細節(jié)里真切感受到校園生活的美妙,及時尋找到自己的學習目標,明確自己新學期的努力方向、著力部位、用力范圍。

最后,開學典禮應是一個優(yōu)化教育資源的“活力舞臺”,既容易烘托典型、深化規(guī)范,又容易激活潛力、催生創(chuàng)新。一是“新典型”引領“新氣象”。無論是上學期出現(xiàn)的優(yōu)秀員工,還是假期里涌現(xiàn)出的感人事跡;無論是教學中新形成的亮點,還是管理中新呈現(xiàn)的強音,此時借助不同形式推介給全體師生,驚喜、贊嘆、敬仰之情自然會滿場彌漫,其鼓舞的力量也自然會感染和引領每位師生,進而自然會在校園里形成一種新氣象。二是“新典型”拓寬“新平臺”。參與其中的學生家長、家委會成員和校外志愿者也會被典禮中各種典型案例所感染,其包含的正能量不僅可以消除原本存在的隔閡、誤解、抵觸和成見,也會讓他們感受到參與校園生活的重要、彼此溝通的必要、彼此配合的價值……各種潛力被激活,新資源、新創(chuàng)意、新渠道自然會不斷呈現(xiàn)。

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