韓鵬

【摘 要】 高校開(kāi)設(shè)《資本論選讀》課程，可使學(xué)生全面學(xué)習(xí)和堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)和觀點(diǎn)，是培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才不可或缺的重要課程。但在課程教學(xué)中存在一些不容忽視的問(wèn)題，應(yīng)認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從提高教學(xué)效果入手探討改進(jìn)策略，在培養(yǎng)方案中保證課時(shí)，注重從經(jīng)濟(jì)利益角度上激發(fā)教師的教學(xué)熱情，從思想上注重馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的導(dǎo)向。

【關(guān)鍵詞】 高校；資本論選讀課程；存在問(wèn)題；原因；改進(jìn)思路

高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)乃至部分管理學(xué)專業(yè)按照慣例是開(kāi)設(shè)《資本論選讀》課程的，但過(guò)去一段年份，有撤銷或減少學(xué)時(shí)的現(xiàn)象，當(dāng)前仍然存在。一個(gè)值得進(jìn)一步思考的問(wèn)題在于到底該不該開(kāi)設(shè)這門課程；若應(yīng)該開(kāi)設(shè)，則當(dāng)前教學(xué)效果不佳的原因是什么以及怎么提高教學(xué)效果。本文對(duì)此表達(dá)自己的看法。

一、高校開(kāi)設(shè)《資本論選讀》課程的意義深遠(yuǎn)

1、原著理論基石深厚，是培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才之需

一門課程其選擇的一個(gè)重要依據(jù)在于是否具有牢固的理論根基，或系統(tǒng)全面的邏輯關(guān)系，而《資本論選讀》課程所依托的原著《資本論》無(wú)疑理論根基深厚，邏輯性強(qiáng)，自成一個(gè)完整體系。正如顏鵬飛教授寫道：“世界性學(xué)術(shù)思潮的一種新動(dòng)向是‘尋找馬克思、‘回到馬克思，尤其是在美、英、法和日本這些資本主義國(guó)家頗為盛行，其特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)對(duì)馬克思經(jīng)典文本的完整解讀，崇尚文本的原創(chuàng)性”。[1]

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特認(rèn)為馬克思的理論作為一個(gè)整體，他的見(jiàn)解的完備性在每個(gè)細(xì)節(jié)上，都表現(xiàn)其正確，并明顯地成為所有從事研究他的朋友和敵人領(lǐng)受智慧力的源泉。作為一種理論體系，其嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)在《資本論》中也得到了充分而完整的體現(xiàn)。三卷本的各個(gè)篇章節(jié)體系結(jié)構(gòu)，各個(gè)范疇的提出及其邏輯展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，蔣學(xué)模、顏鵬飛等眾多專家學(xué)者均認(rèn)同這一事實(shí)?？枴ゑR克思這樣概括自己的著作：“不論我的著作有什么缺點(diǎn)，它們卻有一個(gè)長(zhǎng)處，即它們是一個(gè)藝術(shù)的整體；要達(dá)到這一點(diǎn)，只有用我的方法。”[2]這是馬克思對(duì)自己著作的一個(gè)謙虛性的概括，也進(jìn)一步側(cè)面揭示了這一巨著所折射出的邏輯結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性。對(duì)于高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有充足的時(shí)間開(kāi)設(shè)《資本論》原著情有可原，但是選擇其中部分關(guān)鍵章節(jié)進(jìn)行講解的《資本論選讀》課程的開(kāi)設(shè)當(dāng)然是汲取這一理論巨擘精華的重要渠道，沒(méi)有按照合理課時(shí)教學(xué)，甚或沒(méi)有教學(xué)，難以培養(yǎng)出應(yīng)該具有該方面素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才。

2、開(kāi)設(shè)《資本論選讀》課程的信念教育意義明顯

大學(xué)階段是一個(gè)人理想信念形成的關(guān)鍵時(shí)期之一。一般來(lái)看，在高中及以前的教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大、緊迫感較強(qiáng)，進(jìn)入大學(xué)階段具有放松的跡象和事實(shí)。該階段進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，提升看待問(wèn)題的綜合評(píng)價(jià)能力十分重要，而開(kāi)設(shè)《資本論選讀》課程，由于其本身內(nèi)容性質(zhì)，對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生自己的精神自由空間，陶冶自己的情操，鍛煉自己的性格，開(kāi)掘和發(fā)展自己的想象力、審美力、思維能力和創(chuàng)造能力具有不可或缺的重要作用。我們需要培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維方式，尤其是洞察和正確辨別經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象和規(guī)律的思維與邏輯。

尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮中，一些大學(xué)生不同程度地存在著理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、精神虛脫等問(wèn)題，出現(xiàn)了馬克思主義信仰危機(jī)。我們需要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才，就要不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，使學(xué)生從歷史發(fā)展的必然性上認(rèn)識(shí)社會(huì)主義，以發(fā)展的眼光看待實(shí)踐中的社會(huì)主義，以幫助學(xué)生樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的共同理想和價(jià)值觀念。這門課程的原著《資本論》包涵著理想信念的內(nèi)容，通過(guò)夯實(shí)該門課程的教學(xué)，可使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律以及發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生全面地學(xué)習(xí)和堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，從而形成有利于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)順利推進(jìn)的理想信念。

原著《資本論》中也蘊(yùn)含著豐富的公平正義思想，以人類社會(huì)自然歷史過(guò)程的必然性和無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)，昭示了人類社會(huì)走向公平正義的進(jìn)程和規(guī)律。譬如，馬克思在《資本論》中寫道：“生產(chǎn)當(dāng)事人之間的交易的正義性在于：這種交易是從生產(chǎn)關(guān)系中作為自然結(jié)果產(chǎn)生出來(lái)的。這種經(jīng)濟(jì)交易作為當(dāng)事人的意志行為，作為他們的共同意志的表示，作為可以由國(guó)家強(qiáng)加給立約雙方的契約，表現(xiàn)在法律形式上，這些法律形式作為單純的形式，是不能決定這個(gè)內(nèi)容本身的。這些形式只是表示這個(gè)內(nèi)容。這個(gè)內(nèi)容，只要與生產(chǎn)方式相適應(yīng)，相一致，就是正義的；只要與生產(chǎn)方式相矛盾，就是非正義的。在資本主義生產(chǎn)方式的基礎(chǔ)上，奴隸制是非正義的；在商品質(zhì)量上弄虛作假也是非正義的?！盵3]這反映了馬克思的交易正義思想。也包涵著豐富的“和諧社會(huì)”思想。人類與自然之間的和諧問(wèn)題，散見(jiàn)在《資本論》中關(guān)于生產(chǎn)過(guò)程等的論述中。生產(chǎn)過(guò)程本身也是人類與自然之間的物質(zhì)變換過(guò)程，為了持續(xù)發(fā)展，保持生產(chǎn)的延續(xù)性，需要實(shí)現(xiàn)人類與自然之間的和諧。人類應(yīng)該走與自然和諧的道路。

二、當(dāng)前高校《資本論選讀》課程教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因

1、教師教學(xué)積極性不強(qiáng)，內(nèi)容更新不足

一方面教師對(duì)于其他經(jīng)濟(jì)學(xué)思想具有新鮮感，且開(kāi)展這些經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的教學(xué)以及科研相對(duì)容易取得效果和成果，尤其在不斷加強(qiáng)應(yīng)用性研究的當(dāng)今，見(jiàn)效更快。同時(shí)，對(duì)于《資本論》的研究已有相當(dāng)部分的資深教師進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，再行探究出高質(zhì)量的研究成果難度較大，與當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行緊密結(jié)合的探究又不如其他經(jīng)濟(jì)學(xué)思想相對(duì)直觀和容易，進(jìn)而對(duì)緊扣我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探究，融合到教學(xué)中的積極性不強(qiáng)，內(nèi)容更新明顯慢于經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)的新現(xiàn)象新問(wèn)題。一些期刊也樂(lè)意發(fā)表直接面對(duì)亟須解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而對(duì)于理論探究的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)文章相對(duì)重視不夠。以上各種原因?qū)е铝私處煂?duì)于該門課程的教學(xué)積極性不足，在具體的教學(xué)中內(nèi)容更新以及教學(xué)方法方式上的改進(jìn)并不多。

2、學(xué)生功利性思想較重，學(xué)習(xí)積極性不足

學(xué)生上學(xué)的目的之一在于找到合適的工作，工作導(dǎo)向目前是不爭(zhēng)的事實(shí)，甚至成為了主導(dǎo)，這樣學(xué)生就更加趨于學(xué)習(xí)應(yīng)用性的課程，不熱衷于理論性較強(qiáng)的課程。加之《資本論選讀》課程的理論性較強(qiáng)，甚至晦澀難懂，較好的學(xué)習(xí)整個(gè)體系的難度較大，畢業(yè)后以此來(lái)就業(yè)的實(shí)效性不足，企業(yè)等單位用人也注重能夠勝任技術(shù)工作為主，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該門課程學(xué)習(xí)的積極性不高。

以上從教師和學(xué)生兩個(gè)角度分析《資本論選讀》課程教學(xué)中存在的問(wèn)題以及對(duì)應(yīng)的原因，兩者之間還有一個(gè)共同的原因，即一些受到西方經(jīng)濟(jì)思維熏陶的人員歸國(guó)后進(jìn)行了不支持該門課程以及相關(guān)思想的宣傳，導(dǎo)致了對(duì)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)本身的抵制情緒有所強(qiáng)化，甚至在課堂上公開(kāi)批判馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的不足，甚至界定為謬誤思想等等。

三、提高高?！顿Y本論選讀》課程教學(xué)效果的思路

根據(jù)以上分析，筆者認(rèn)為高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)該開(kāi)設(shè)《資本論選讀》課程，并不斷提高教學(xué)效果。與當(dāng)前該門課程教學(xué)中存在問(wèn)題和原因相對(duì)應(yīng)，在此提出一些改進(jìn)思路。

1、從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度保證培養(yǎng)方案的課時(shí)量

這需要教育主管機(jī)構(gòu)甚至政府給予支持，以政策或文件的形式進(jìn)行要求，克服個(gè)別學(xué)校處于短期利益考慮，而刪減該門課程的學(xué)時(shí)數(shù)，從而有利于從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生形成正確的看待問(wèn)題的角度和方式。

2、注重從經(jīng)濟(jì)利益角度上，激發(fā)教師的教學(xué)熱情

對(duì)于從事馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)研究的教師來(lái)說(shuō)，該門課程的教學(xué)對(duì)應(yīng)的研究屬于理論研究范疇，但理論研究短期內(nèi)難出成果且獲得經(jīng)費(fèi)支持相對(duì)不足。然而理論研究、基礎(chǔ)研究對(duì)于一個(gè)國(guó)家或社會(huì)來(lái)說(shuō)，其意義是長(zhǎng)久和深遠(yuǎn)的，這就需要從戰(zhàn)略高度重視理論研究和基礎(chǔ)研究，在課題立項(xiàng)以及課題經(jīng)費(fèi)上給予比當(dāng)前高一些的重視程度。在期刊發(fā)表的導(dǎo)向上矯正目前的狀況，提高馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)論文的刊發(fā)比率。

3、從思想上注重馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的導(dǎo)向

對(duì)于刻意以西方國(guó)家思想好，完全排斥我國(guó)主導(dǎo)思想的教師以及其他相關(guān)人員，要給予一定程度的教育，并在相關(guān)體制機(jī)制上給予束縛，這不僅僅是一個(gè)課程教學(xué)的問(wèn)題，更事關(guān)我國(guó)道路未來(lái)走向的重大問(wèn)題。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 顏鵬飛.馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)體系建構(gòu)學(xué)說(shuō)與西方“范式”理論.社會(huì)科學(xué)研究[J].2008（1）.

[2] 張薰華.《資本論》脈絡(luò)[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，1999扉頁(yè).

[3] 資本論（第3卷）[M].北京：人民出版社，1975.379.

【作者簡(jiǎn)介】

韓 鵬，男，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，碩導(dǎo)，主要研究方向：《資本論》與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì).