陳海琦

[摘 要]高中物理是一門對邏輯思維能力要求較高的學科，不但要求思維縝密，還要求有較強的計算能力。高中物理從內(nèi)容版塊上可以分為力學、電學、熱學、光學等，電學是高中物理的核心內(nèi)容之一，本文結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，總結(jié)了一些學習電學的心得，以供大家參考。

[關鍵詞]高中物理；電學；學習心得

一、集中學習的注意力，培養(yǎng)對物理的興趣

從初中升入高中后，我發(fā)現(xiàn)初中物理和高中物理有著很大的差別，高中物理在內(nèi)容的深度和廣度上較初中有了很大的增加，研究的物理物理現(xiàn)象也比較復雜。從高中物理的第一堂課開始，老師就強調(diào)物理知識的重要性，特別是電學和力學，是整個高中的物理重點所在，也是難點所在。聽老師這么說，很多同學在心理上都對物理產(chǎn)生了恐懼心理，但我覺得再難的知識也是由無數(shù)的基礎知識堆積起來形成了，只要我認真對待每一個知識點，肯定能將物理學好。所以，我覺得學好物理首要條件就是端正自己的心態(tài)，培養(yǎng)對物理的興趣。

興趣是學好物理重要的感性因素，也是最好的老師，在課堂上要緊跟老師的思路走，集中注意力，積極參與到老師的提問互動中。我在學習物理上有一個習慣，就是隨時放一個筆記本，用以記錄自己沒聽明白的地方。每堂課只有45分鐘，在這45分鐘內(nèi)，老師講的知識點自己未必當場全部都聽明白，所以每當老師講的知識我沒聽明白時，就簡單在筆記本上記錄一下，下課時及時提問，直到搞明白為止，以免課后不記得自己哪里沒聽懂，導致后面遇到需要該知識點解決問題時不能有效解決，問題日積月累，對物理的恐懼心理就會越來越重，從而在心理上疏遠物理。當然，物理的學習并不能一蹴而就，需要持之以恒，堅持培養(yǎng)高效的學習習慣。善于發(fā)現(xiàn)物理的魅力，學會與生活聯(lián)系起來，比如電學，電在我們生活中無處不在，這些電用設備的工作原理以及電路圖都和物理電學息息相關，我通過對高中物理電學的學習，發(fā)生生活中的一些電力問題都能夠?qū)I(yè)的解釋出來，從而對物理的興趣和敬仰與日俱增。

二、理清物理概念和公式，加深理解，準確記憶

物理的學習中，有非常多的公式和概念需要記憶，但班上很多同學都忽略了這一點，認為僅僅需要理解就可以了，但我不這么認為，物理中的公式和概念是必須要認真記住的。公式是解題的關鍵，概念是正確解題思路的指導思想，若沒有搞清楚物理概念，則很容易和后面所學物理知識混淆。電學部分概念較多，比如靜電力、電場力、電量、電功、電壓、電流等。這些和電相關的知識概念繁多，要從多種角度去理解記憶，并弄清每條概念，概念中的關鍵限制性詞語要深刻記憶。

按照高中物理課程知識的安排，我們進入高中后，最先接觸的是力學，從重力、彈力、摩擦力到壓力、壓強、浮力、機械和機械率。大家都有一種先入為主的思想，因為初中物理對浮力和壓強的研究較多，所以進入高中學習后，仍然容易將浮力作為整個知識的重點，包括我自己最開始也這么認為，直到后面的學習才搞明白，高中物理中，力學和電學才是兩大重點，電學部分涉及的公式概念較多，其實我們認真歸納會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)電學公式都是由兩個最基本的電學公式推導出來的，一個是歐姆定律，另一個是電功率。所以在學習電學部分的知識時，必須搞明白各知識點的概念和核心內(nèi)容，否則很容易混淆。

比如在理解電子與電荷的概念時，很多同學都不容易理解透徹，我是這樣理解的，電子是物質(zhì)中的一種基本粒子，它帶負電。電荷是人們對電的一種傳統(tǒng)的認識方式。以前人們對電的認識比較薄弱，缺乏對電的本質(zhì)認識，認為電僅僅是附著在物體表面上的，因而把電稱為電荷。其實物體“帶電”和“帶了電荷”是同一個意思。然而電荷比電子的范圍要大得多，電荷一般是指帶電的物質(zhì)微粒，如帶電的原子核、質(zhì)子、電子及正、負離子等，而電子只是帶負電的粒子，顯然這二者在范圍上是有很大區(qū)別的。

三、加深對知識的理解，找出解題思路，提高解題能力

學習的過程其實就是記憶運用的過程。物理學中公式和概念較多，很多同學都反應記憶起來比較困難，容易遺忘，我也曾經(jīng)為這種情況苦惱。但后來我發(fā)現(xiàn)在整理物理學知識時，很多知識點是可以歸納分類的，先將知識點歸納分類整理，然后再對個知識點對應的典型例題進行分析理解，最好是能夠?qū)⑦@些經(jīng)典例題用筆記本記錄下來，我一直堅信：“好記性不如爛筆頭”，在自己書寫的過程中，其實也加深了對知識的理解。這些經(jīng)典例題的題目記錄下來后，自己先嘗試著解題，看自己在解題過程中哪個環(huán)節(jié)遇到了問題，或者哪一步?jīng)]有搞清楚，再用紅筆對疑難點進行勾畫，或者問同學，或者問老師，當心中的疑惑解除后，即再次加深了對應用知識點的理解。

只有在理解的基礎上記憶，才能減少遺忘的產(chǎn)生，也是在解題時找出正確思路的基礎條件。很多同學都感嘆自己的解題能力不足，原因就在于大多數(shù)同學都對知識點的理解不到位，以致于不能靈活應用。電學部分各公式概念之間都有千絲萬縷的聯(lián)系，在看到題目時，首先要找出研究對象，列出題目中給出的條件，再在腦海中搜索與此相關的概念公式，理清各條件中的關系，列出等式，最終解決問題。這是一個反復思考的過程，必須建立在對知識點深入理解的基礎上。

四、結(jié)語

總而言之，高中物理電學部分涉及的內(nèi)容繁多，概念公式多不勝數(shù)，但在學習過程中，不要一開就始望而生畏，一定要集中注意力，充分掌握老師課堂上講的內(nèi)容，用理解的方式對知識點進行記憶，培養(yǎng)出良好的解題思路，提高解題能力，相信一定能夠很好的完成高中物理電學的學習。

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