林振龍

【摘要】 時政教育是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要組成部分，利用時政熱點的新穎性、趣味性，調(diào)動學(xué)習(xí)情緒，活躍課堂氛圍，整合基本觀點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高課堂效率，學(xué)習(xí)解題方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，鞏固學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從而，提高課堂實效，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

【關(guān)鍵詞】 時政熱點 優(yōu)化 思想品德課

【中圖分類號】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2015）01-048-01

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思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，初中學(xué)生處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。對初中學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，為青少年健康成長奠定基礎(chǔ)。初三思想品德讓學(xué)生了解我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的基本情況及方針政策，是對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育的關(guān)鍵，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有重要意義。而且中考題目多數(shù)是以鮮活的時政材料為載體，如果學(xué)生對時政新聞一點都不了解，對我國重要的政策不關(guān)心，一定會影響教學(xué)的效果。

在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生很少去關(guān)心國家大事，很少去了解時政新聞，而學(xué)生家長更忙于生計，對子女學(xué)習(xí)情況不大關(guān)心。初三國情部分，教材內(nèi)容及相關(guān)材料部分學(xué)生根本看不懂，更不會去分析材料、解決問題，因而對思想品德課慢慢失去興趣。如果不想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性，后果將不堪設(shè)想。

本文結(jié)合時政熱點在教學(xué)中的運用，幫助學(xué)生理解課本知識，優(yōu)化思想品德課教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。下面是本人的幾點做法：

一、運用時政熱點調(diào)動學(xué)習(xí)情緒，活躍課堂氛圍

美國心理學(xué)家布盧姆說過：學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。在課前，可以利用時事政治調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣；講課中，可以利用時政讓學(xué)生加深對課本知識的理解。例如：在學(xué)習(xí)《實施科教興國戰(zhàn)略》這節(jié)課時，可以出示“神舟九號與天宮一號對接”等相關(guān)資料、視頻進(jìn)行導(dǎo)入，并設(shè)置相關(guān)問題進(jìn)行探究：

1. 神舟九號與天宮一號對接說明了什么？學(xué)生：航天科技得到發(fā)展。學(xué)生：科技創(chuàng)新的成果。學(xué)生：我國實施科教興國戰(zhàn)略。2. 科技有什么作用？學(xué)生：科技發(fā)展促進(jìn)社會變革，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。學(xué)生：科技創(chuàng)新越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。3. 我國生產(chǎn)力狀況怎樣？學(xué)生：我國生產(chǎn)力水平比較低，仍處于社會主義初級階段。4. 我國生產(chǎn)力跟科學(xué)技術(shù)有什么關(guān)系？學(xué)生：我國科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，所以我國生產(chǎn)力水平比較低。5. 目前科技狀況怎樣？學(xué)生：從整體上看，我國科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。6. 作為學(xué)生我們能為我國科技發(fā)展做貢獻(xiàn)嗎，怎樣做？學(xué)生1：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。學(xué)生2：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。學(xué)生：3養(yǎng)成勤動腦，勤思考的習(xí)慣，多動手，做好小創(chuàng)作、小發(fā)明。

二、運用時政熱點整合基本觀點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

思想品德知識點繁而雜，如果沒有綜合歸納，答題常常觀點錯漏。在復(fù)習(xí)課中，結(jié)合時政材料讓學(xué)生學(xué)會把知識整合起來，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于組織答案，提高教學(xué)效果。例如：結(jié)合時政材料“公安部集中打擊網(wǎng)絡(luò)有組織制造傳播謠言等違法犯罪?！鼗鸹鸬染W(wǎng)絡(luò)名人，因涉造謠傳謠、敲詐勒索落網(wǎng)”?？蛇@樣引導(dǎo)學(xué)生分析材料：

1. “秦火火”等人的行為是一種什么行為？學(xué)生：是不道德的行為，也是違法行為。2. 網(wǎng)絡(luò)組織制造傳播謠言有什么危害？學(xué)生1：敗壞社會道德，妨礙社會穩(wěn)定。誤導(dǎo)社會輿論，損害公民的合法權(quán)益。學(xué)生2：污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序。損害互聯(lián)網(wǎng)的形象和公信力。3. 打擊制造傳播謠言等違法犯罪有何意義？學(xué)生1：有利于營造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，保護(hù)未成年人的身心健康。學(xué)生2：有利于社會和諧穩(wěn)定，有利于社會主義精神文明建設(shè)，形成良好的社會風(fēng)氣。學(xué)生3：有利于落實依法治國的基本方略，有利于弘揚社會主義核心價值觀。4.結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該怎樣做？學(xué)生1：要學(xué)會自我保護(hù)，拒絕不良誘惑，明辨是非，正確對待好奇心和從眾心理。學(xué)生2：遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，不制造謠言，不隨便隨便跟帖。增強(qiáng)法制觀念，依法行使權(quán)利，依法辦事。

三、運用時政熱點學(xué)習(xí)解題方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心

主觀題是中考必考的題型，多數(shù)學(xué)生碰到主觀題就失去信心，答題觀點常常錯漏，甚至不答。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從時政材料中把握有用信息，如找出材料“關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句”，以此聯(lián)系學(xué)過知識提煉基本觀點、關(guān)鍵詞，運用基本觀點、關(guān)鍵詞組織答案。

四、運用時政熱點查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)習(xí)成果

考試、練習(xí)是檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，通過練習(xí)、考試，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺，有針對性的講評，鞏固學(xué)習(xí)成果。例如單元考運用2014年廣東省中考題第31題了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

從學(xué)生答題情況了解到部分學(xué)生對“（2）分析國家制定‘人力資源開發(fā)主要目標(biāo)和‘科技規(guī)劃主要指標(biāo)的重大意義？”理解不明確，答案混亂。主要原因是沒有注意材料中的關(guān)鍵詞，評講中讓學(xué)生明確“人力資源開發(fā)主要目標(biāo)”涉及的是“教育”，“科技規(guī)劃主要指標(biāo)”涉及的是“科技創(chuàng)新”，因此圍繞教育和科技創(chuàng)新的意義回答就可以了。這樣抓住學(xué)生問題所在進(jìn)行分析，學(xué)生解決問題就自然做到水到渠成了。

實踐證明，教學(xué)中把時政熱點引進(jìn)課堂，收到較好的效果，調(diào)動課堂情緒，活躍課堂氛圍，提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生對思想品德課的學(xué)習(xí)更有信心，養(yǎng)成了勤讀書報，勤于關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣。從而，鞏固以往，把握現(xiàn)在，透視未來。

（課題編號：GDXKT2888）

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]中華人民共和國教育部.2014年.《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》.