程佳恬　袁宏偉

摘 要： 理想信念教育是高校大學(xué)生思想政治教育的核心，是學(xué)校思想政治教育工作的一項重要使命。本文在認識大學(xué)生理想信念教育問題現(xiàn)狀和原因的基礎(chǔ)上總結(jié)提高，對大學(xué)生理想信念教育的針對性和實效性進行了深入分析，提出了新形勢下大學(xué)生理想信念教育的路徑選擇。

關(guān)鍵詞： 針對性 實效性 大學(xué)生理想信念

一、大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀

共青團建團90周年之際，為了及時把握互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生理想信念的變化和特點，提高教育實效性，思想政治理論教研室通過課堂訪談和問卷等形式對我校大學(xué)生的理想信念教育現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷453份。結(jié)合調(diào)查和回收的有效問卷對我校大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀分析如下：

（一）對國家建設(shè)取得的成績持肯定態(tài)度，但不同程度地存在信仰和信任問題，理想信念呈現(xiàn)出某種不穩(wěn)定性。

黨團組織在青年學(xué)生中具有重要的影響力，根據(jù)院團委組織部顯示，要求加入黨組織的增加逐年增加。新生入學(xué)遞交入黨申請書比例占新生40%，經(jīng)過院團員培訓(xùn)大會和團日活動有近70%的學(xué)生有意加入黨的組織，說明大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的認同度很高。我校2012年思政教研室最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，40%的學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，對走中國特色社會主義道路“充滿信心”，28%的認為“只有深化改革，社會主義才有出路”，但有近13%的大學(xué)生理想信念淡薄。

（二）對時事政治關(guān)注不夠，能學(xué)習(xí)了解科學(xué)的政治理論但認知不足，主張以自我發(fā)展的觀點看待政治問題。

調(diào)查中大學(xué)生對時事政治的態(tài)度引人關(guān)注。47%的學(xué)生表示偶爾與他人談?wù)摃r事政治，每天談?wù)摰膬H有8%，從不談?wù)摰恼?1%。

某些大學(xué)生對政治理論課缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對科學(xué)理論的認知理解出現(xiàn)偏差。在社會熱點問題上多采取網(wǎng)絡(luò)圍觀的態(tài)度，喜歡通過網(wǎng)絡(luò)以自我發(fā)展的觀點看待政治問題。正確的理想信念應(yīng)建立在科學(xué)的政治理論基礎(chǔ)之上，對政治科學(xué)理論的學(xué)習(xí)態(tài)度和認知理解的現(xiàn)實，反映出我校大學(xué)生，這方面的問題應(yīng)引起重視。

二、把握理想信念教育的針對性

（一）市場經(jīng)濟帶來的沖擊。

自改革開放以來，社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，極大地增強人們的競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創(chuàng)新意識。但市場競爭的功利化、物化傾向很容易產(chǎn)生“一切向錢看”的誘惑，導(dǎo)致社會上注重實惠、實用和物質(zhì)享受、利己主義等不良現(xiàn)象的滋生，極易誘發(fā)少數(shù)大學(xué)生的消極思想。在“對金錢的看法”調(diào)查中，近八成的學(xué)生認為：讀書和創(chuàng)業(yè)就是為了改變生活，讓自己生活過得更好，沒有金錢在這個社會是不行的。市場經(jīng)濟的自主性容易誘發(fā)極端的個人主義傾向，生活中少數(shù)“90后”大學(xué)生自私自利，無組織無紀(jì)律，經(jīng)常處于一種脫離集體的自我狀態(tài)。

（二）多元文化的沖突對抗。

在全球化背景下，西方敵對勢力意識形態(tài)的滲透從未停止，他們利用經(jīng)濟和科技優(yōu)勢，通過衛(wèi)星電視、多媒體網(wǎng)絡(luò)等途徑加速對我國的“西化”，特別是文化上的侵襲。資產(chǎn)階級消極文化思潮和腐朽的生活方式，對人們的思想觀念和生活方式產(chǎn)生極大負面影響，表現(xiàn)為社會上極端個人主義、拜金主義、享樂主義倫理觀的影響。大學(xué)生作為傳統(tǒng)思想包袱較輕、接受文化觀念最快的群體，容易通過這種文化交流、碰撞而實現(xiàn)自身文化價值觀念與外來文化價值觀念的整合調(diào)適。這在一定程度上動搖了民族院校大學(xué)生科學(xué)理想信念的確立。

（三）思想政治教育的缺失。

1.教育工作者對理想信念教育的認識不足。某些老師對高校開展理想信念教育的重要性認識不深。某些高校目前出現(xiàn)比較明顯的“重教學(xué)，輕管理”、“重科研和專業(yè)，輕學(xué)工和思想政治教育”的傾向，某些政治輔導(dǎo)員更注重班級的一些具體事務(wù)性工作，而忽視對于他們來說最根本的理想信念教育環(huán)節(jié)。

2.理想信念教育與實踐脫節(jié)。某些高校存在實踐課程形式單一，“05”方案實施至今，仍然還有很多學(xué)校思政生均經(jīng)費沒有劃撥，一些劃撥的只是名有實無，所以部分高校實踐教學(xué)課時仍未落實，學(xué)生無法將所學(xué)的政治理論知識與實踐相結(jié)合，理想信念教育效果不佳。

3.理想信念教育層次性問題。理想信念教育要突出層次性要求，學(xué)校思政教育力量薄弱，部分思政工作者素質(zhì)不高，缺乏人格魅力和感染力，加之教育手段單一，理想信念教育實效性不強。對思政工作者和學(xué)生黨員、學(xué)生干部都要經(jīng)常性地進行共產(chǎn)主義理想信念教育及馬克思主義“三觀教育”。如果沒有層次性，或者用超前性代替現(xiàn)實性要求，會造成教育目標(biāo)的模糊，勢必讓思政工作者和學(xué)生感到無所適從，理想信念教育成為紙上談兵，從而挫傷老師和學(xué)生的積極性。

三、加強大學(xué)生理想信念教育實效性的路徑選擇

（一）深化中國特色社會主義理想信念的理論研究，深化對大學(xué)生理想信念教育重要意義的認識，形成系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。

做好高校大學(xué)生理想信念教育必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“以人為本、助人成功”的教育理念，這是提高理想信念實效性的核心問題。要遵循大學(xué)生成長成才規(guī)律，把大學(xué)生理想信念教育擺在學(xué)校各項工作的首位，把育人貫穿教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。繼續(xù)深入貫徹中央16號文件精神，大力加強思想政治教育工作，深入研究經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化對大學(xué)生思想、思維和行為方式的影響，以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，堅持不懈地對大學(xué)生進行愛國主義教育；要大力加強思想政治理論課教師隊伍和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，增加經(jīng)費投入，改善工作條件，不斷改進和加強思想政治理論課教學(xué)工作，不斷提高輔導(dǎo)員隊伍的思想政治素質(zhì)和工作管理能力，不斷增強大學(xué)生思想政治教育效果。

（二）強化主渠道、主陣地作用，從理論和實踐層面增強理想信念教育實效。

思想政治理論課是對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育特別是中國特色社會主義理論體系教育的主渠道、主陣地。要嚴格實施思想政治理論課“05”方案，堅持以社會主義核心價值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，切實把社會主義核心價值觀融入大學(xué)生價值觀教育的全過程?！袄碚撝灰f服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本”。關(guān)鍵是把理論說清楚，講透徹，結(jié)合實踐增強針對性，才能有效引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀和宗教觀。

（三）健全理想信念教育長效機制。

要緊緊抓住制度建設(shè)這個根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性的重要環(huán)節(jié)。首先完善育人機制。校級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實加強黨政干部、思政教師和政治輔導(dǎo)員三支隊伍建設(shè)，使他們在大學(xué)生理想信念教育中發(fā)揮更大作用；完善任職資格標(biāo)準(zhǔn)，嚴格聘用制度，建立分層次的培訓(xùn)體系，形成多形式的培訓(xùn)格局，不斷提高思政隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次完善評價考核機制。建立操作性強、指標(biāo)量化的評價體系和相應(yīng)激勵機制，引入學(xué)生評價參數(shù)，視教師思想道德修養(yǎng)、為人師表情況等作為評價和激勵之硬件，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。最后要構(gòu)建教育、管理和服務(wù)于一體的思政教育新模式。以人為本，依法治校，建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要加強學(xué)生管理和服務(wù)人員隊伍建設(shè)，建立為大學(xué)生辦實事辦好事的機制，不斷增強理想信念教育的實效。

（四）積極構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)新平臺，實施網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)工程。

加強網(wǎng)上思想文化陣地建設(shè)，已是高校理想信念教育的迫切任務(wù)。學(xué)校必須重視網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想的影響，實施網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)工程。一是以十八大精神為指引，以汶川地震、學(xué)雷鋒日、中國共青團建團等紀(jì)念日等重大事件、活動和慶典為契機，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，積極構(gòu)筑馬克思主義的網(wǎng)絡(luò)陣地，建立和完善融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的思想政治教育網(wǎng)站，掌握網(wǎng)絡(luò)思想教育的主動權(quán)。二是開發(fā)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)潛力，加強信息監(jiān)控和輿論引導(dǎo)，為思想政治教育清除障礙。及時清除和過濾網(wǎng)絡(luò)不良信息，杜絕錯誤、敵對言論的傳播渠道，與打著所謂人權(quán)、宗教旗號，以分裂反華和敵對破壞為目的的思想滲透行為作堅決斗爭。三是綜合利用網(wǎng)絡(luò)論壇、電子郵件、QQ群或微信、博客（微博）等網(wǎng)絡(luò)載體，充分發(fā)揮其共享性、便捷性的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生交流溝通的積極性，幫助學(xué)生排憂解難。此外，還要針對網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容的特點，拓展網(wǎng)站功能，不斷完善網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)，將與師生密切相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活、工作等信息上網(wǎng)，對校園熱門話題和各方面的意見、建議，及時加以回復(fù)和引導(dǎo)。

參考文獻：

[1]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1972：105.

[2]胡錦濤同志在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上的講話[C].2005.

2012年浙江省教育廳思政專項立項課題

項目名稱：高校理想信念教育狀況及實效性路徑探析

編號：Y201226447。