劉艷艷 劉善德

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 選項(xiàng)體育課即學(xué)生按規(guī)定選擇項(xiàng)目進(jìn)行上課。學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，選項(xiàng)教學(xué)是學(xué)生帶有明確的目的去學(xué)習(xí)和鍛煉身體，讓他們選擇自己喜歡的項(xiàng)目，從而達(dá)到終身體育的目的，也達(dá)到了學(xué)校體育教學(xué)的真正目的。

關(guān)鍵詞 中學(xué) 體育課 選項(xiàng)教學(xué)

一、研究的目的和意義

（一）研究目的

本文旨在通過對(duì)楊浦區(qū)城區(qū)10所高中體育選項(xiàng)教學(xué)現(xiàn)狀等方面進(jìn)行調(diào)查研究，分析這些因素對(duì)開展選項(xiàng)教學(xué)的影響，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出在實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)中存的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議，為正在實(shí)施和今后需開展的學(xué)校提供一些參考。

（二）研究意義

體育選項(xiàng)課作為當(dāng)前體育教學(xué)的主要模式之一，對(duì)體育選項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行研究，不僅可以豐富體育選項(xiàng)教學(xué)理論體系，而且能推動(dòng)高中體育教學(xué)的進(jìn)一步改革，而對(duì)學(xué)生體育能力的提高，個(gè)性的發(fā)展，素質(zhì)的培養(yǎng)都有現(xiàn)實(shí)的意義和作用。

二、結(jié)果分析與討論

（一）學(xué)生對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度

在“健康第一”思想的指導(dǎo)下，學(xué)校根據(jù)本校的教學(xué)環(huán)境和條件，合理確定學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生按自己的興趣、愛好及基礎(chǔ)等情況，在校方確定的范圍內(nèi)自選學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以這種方式組織并開展的教學(xué)課，我們稱之為選項(xiàng)體育課。

（二）楊浦區(qū)高中體育課選項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)狀與分析

1.楊浦區(qū)高中體育課選項(xiàng)教學(xué)中體育師資的情況分析。體育教師作為學(xué)校體育工作實(shí)施者是高中體育工作得以順利實(shí)施的主導(dǎo)力量，是保證體育工作正常順利開展，體育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要途徑。上海市高中體育專項(xiàng)化和陽光體育試點(diǎn)開展等增加了體育課的課時(shí)數(shù)，上課人順增加，因而導(dǎo)致上海市中學(xué)的體育課增多和體育教師數(shù)量的不足，上海市高中男女生分班上課是很多高中體育教學(xué)的特點(diǎn)，女生由女教師教，男生讓男教師帶。

2.上海市楊浦區(qū)開設(shè)選項(xiàng)課學(xué)生滿意度的調(diào)查。據(jù)調(diào)查，無論男生還是女生，對(duì)開設(shè)體育選項(xiàng)課的認(rèn)可程度還是很高、很積極的。開設(shè)選項(xiàng)課很滿意的男生占總?cè)藬?shù)的58.1%，滿意的占29.4%，無所謂的占9.6%，不滿意的占34.02.4%，，女生對(duì)與選項(xiàng)課的教學(xué)，非常滿意的占47.6%，滿意的占29.4%，不滿意的只有24.6%，無所謂的只有9.7%，雖然楊浦區(qū)高中生對(duì)待選項(xiàng)課滿意率很高，但是不滿意的學(xué)生還是占到一定比例的，可見學(xué)生對(duì)于選項(xiàng)教學(xué)還是有不滿意的地方。

（三）高中體育課選項(xiàng)教學(xué)的基本時(shí)段和授課模式

體育教師在體育教學(xué)中根據(jù)教學(xué)大綱或者根據(jù)專項(xiàng)化的需要針對(duì)不同的內(nèi)容不同的年級(jí)要制定不同的時(shí)間單位作為自己教學(xué)計(jì)劃，有以單元教學(xué)計(jì)劃授課，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃授課，學(xué)年要單元教學(xué)是把一個(gè)教學(xué)內(nèi)容分解成有機(jī)聯(lián)系的幾個(gè)部分，逐次進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

（四）上海市楊浦區(qū)普通高中選項(xiàng)教學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本情況

新標(biāo)準(zhǔn)明確提出體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)注重每一位學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)，而不是選拔式的評(píng)價(jià)。因此探討與體育選項(xiàng)教學(xué)相符的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是高中體育改革不可忽視的問題。

（五）楊浦區(qū)城區(qū)高中體育課在實(shí)施選項(xiàng)課教學(xué)中存在的幾個(gè)主要問題

1.由于學(xué)校場地、器材等自身的條件不足，限制選項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施；2.由于學(xué)生選擇的項(xiàng)目較為集中，使項(xiàng)目的發(fā)展不均衡；3.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評(píng)定，考核缺乏科學(xué)、合理的依據(jù)。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.楊浦區(qū)城區(qū)高中體育師資數(shù)量基本上能夠滿足學(xué)校開展選項(xiàng)教學(xué)的要求，但男女教師比例有點(diǎn)失衡。2.體育選項(xiàng)課在項(xiàng)目的設(shè)置上數(shù)量也相對(duì)較少。目前開設(shè)的項(xiàng)目主要集中在傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目上，一些學(xué)生比較感興趣的體育項(xiàng)目不能很好的開展，距學(xué)生對(duì)選項(xiàng)課的情景期望與要求仍有較大差距。3.學(xué)校體育場館設(shè)施、器材的不足，限制了一些項(xiàng)目的開展，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)中，缺乏符合高中學(xué)生特點(diǎn)且具有選項(xiàng)特色的體育教材。部分教師不同程度的存在教學(xué)方法運(yùn)用過于死板、教學(xué)觀念滯后，新課程標(biāo)準(zhǔn)理念不適應(yīng)等問題。4.楊浦區(qū)城區(qū)高中體育選項(xiàng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不太合理，學(xué)生在選項(xiàng)學(xué)習(xí)的過程中評(píng)價(jià)相對(duì)較少，不能及時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評(píng)價(jià)，達(dá)不到督促和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不利于發(fā)現(xiàn)與發(fā)展學(xué)生各方面的潛能，更不利于了解學(xué)生的需求，使教師不能針對(duì)學(xué)生因材施教，這是選項(xiàng)教學(xué)中必須引起重視的重要問題。

（二）建議

1.首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目內(nèi)容的興趣程度、對(duì)各種學(xué)練方法的認(rèn)識(shí)程度以及對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和方法的選擇等。2.為更好的實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)，達(dá)到預(yù)期目的，體育教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)復(fù)合型的體育教師，體育選項(xiàng)課對(duì)高中教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能提出了更高的要求，也對(duì)高中體育教師的專業(yè)特長比例結(jié)構(gòu)提出了新的要求。4.選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量滿足學(xué)生的興趣，增大學(xué)生選擇項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。要注重對(duì)體育選項(xiàng)課項(xiàng)目資源的開發(fā)和利用，在選擇與設(shè)置選項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，要充分利用新課程標(biāo)準(zhǔn)所給予的空間，要考慮到項(xiàng)目的健身性、實(shí)用性、娛樂性、終身性。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐志紳.推行高中體育選項(xiàng)教學(xué)遇到的困難與對(duì)策[J].中國學(xué)校體育.2009（07）.

[2] 李希周，趙進(jìn).高中體育課選項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)存問題與對(duì)策[J].體育師友.2007（03）.

[3] 肖威.現(xiàn)階段高中體育選項(xiàng)課應(yīng)直面的幾個(gè)問題[J].中國學(xué)校體育.2007（06）.