王江濤

【摘要】本文的研究重點(diǎn)是對(duì)高效實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的突出作用進(jìn)行總結(jié)，對(duì)其在學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)過(guò)程中的作用實(shí)效進(jìn)行分析，解析高校實(shí)驗(yàn)室管理和高效創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作之間的關(guān)系，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，并提出相應(yīng)的可行性解決方案，以期能夠促進(jìn)高效實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與與創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展和改善。

【關(guān)鍵詞】高校 實(shí)驗(yàn)室 創(chuàng)新人才 現(xiàn)狀

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）09-0022-01

實(shí)踐教學(xué)作為大學(xué)教育的一個(gè)主體部分，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著重要的作用，并且與高校實(shí)驗(yàn)室有著密切的關(guān)系。高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作大部分都是在實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)的，這也使得實(shí)驗(yàn)室成了培養(yǎng)人才和誕生科技的重要場(chǎng)所，在高校整體發(fā)展中必不可少的發(fā)揮作用。從當(dāng)前情況來(lái)看，高校實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)模式、團(tuán)隊(duì)管理、體制建設(shè)等多方面還不能完全滿(mǎn)足人才培養(yǎng)的需求，有很多需要改進(jìn)的地方，為此本文將針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行研究。

一、高校實(shí)驗(yàn)室的地位和作用

高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，是科技創(chuàng)新的主要搖籃，是進(jìn)行科研和創(chuàng)新的主要載體，是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的主要區(qū)域，是高等教育實(shí)踐教學(xué)的主要課堂，更是辦好高校的一個(gè)重要條件，是衡量一所高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，對(duì)高校的整體發(fā)展和在校學(xué)生的培養(yǎng)都有重要的作用。

對(duì)于高校的人才培養(yǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，同時(shí)重視理論基礎(chǔ)和實(shí)際動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力是必不可少的，只有讓學(xué)生掌握了多方面的能力才能夠讓其滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。只有將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的、必須的、能夠切實(shí)發(fā)揮實(shí)際作用的場(chǎng)所才能夠促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)驗(yàn)中去。

二、高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理現(xiàn)狀

在當(dāng)今高校的教育中，普遍存在著看中理論教學(xué)，輕視實(shí)踐指導(dǎo)的問(wèn)題，很多老師或科研機(jī)構(gòu)都注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，沒(méi)有將重點(diǎn)切實(shí)的放在學(xué)生能力培養(yǎng)上。由于沒(méi)有投入足夠的精力和重視程度，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在高校中的成效并不好，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容、體系、機(jī)制等多個(gè)方面不夠完善?，F(xiàn)如今，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室方法已經(jīng)逐漸無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的時(shí)代形式，顯現(xiàn)出很多的不足之處，具體如下：首先，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室資源浪費(fèi)嚴(yán)重、分布較散，容易出現(xiàn)設(shè)備重復(fù)購(gòu)置的問(wèn)題；其次，實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以外對(duì)學(xué)生的開(kāi)放程度不夠；再次，實(shí)驗(yàn)課在教學(xué)時(shí)往往只是單一的依托于理論課程的教學(xué)，缺乏自身的教學(xué)體系和教學(xué)計(jì)劃；然后，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)在方法上比較單一，與其相對(duì)應(yīng)的考核方法也缺乏合理性；再后，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)時(shí)只是單一的追求小而全，從而造成了多而散的格局，無(wú)法發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)；最后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中的實(shí)驗(yàn)教材過(guò)于陳舊，里面陳述的知識(shí)無(wú)法跟時(shí)代接軌，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)發(fā)揮不了太大的作用。

三、高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

1.實(shí)驗(yàn)室管理模式建設(shè)

科學(xué)技術(shù)在發(fā)展的過(guò)程中都會(huì)必然的經(jīng)歷一個(gè)先分化再整合的過(guò)程，通過(guò)各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)研究得到研究基礎(chǔ)，再通過(guò)各學(xué)科的結(jié)合作用得到應(yīng)用效果，很多新的研究成果都是從邊緣學(xué)科或者新學(xué)科中產(chǎn)生的。因此在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的時(shí)候有必要進(jìn)行多學(xué)科的整合，組建綜合性高的實(shí)驗(yàn)室。高校實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)校院分級(jí)管理的方式，按照一定的配屬原則進(jìn)行相應(yīng)的整合工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)室能夠發(fā)揮的作用和地位進(jìn)行合理定位，優(yōu)化資源配置。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室的工作技術(shù)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展有著重要的作用，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員作為實(shí)驗(yàn)室的主要組成，其知識(shí)水平將會(huì)決定實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)培養(yǎng)創(chuàng)新人才任務(wù)的完成質(zhì)量。在如今的實(shí)驗(yàn)室管理制度中，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員往往會(huì)處在一個(gè)待遇低、地位低、機(jī)會(huì)少的狀態(tài)中，這樣一方面會(huì)影響實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的自我提高，而且會(huì)影響實(shí)驗(yàn)室的人才吸引，難以保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)技術(shù)人員的質(zhì)量和數(shù)量，少數(shù)在實(shí)驗(yàn)室工作的人員沒(méi)有動(dòng)力進(jìn)行自我提升和改進(jìn)。因此，為了更好的發(fā)展高校實(shí)驗(yàn)室，必須加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的重視，在各個(gè)方面提升其工作環(huán)境和工作動(dòng)力，開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，為其提供必要的提升環(huán)境。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、內(nèi)容、方法、手段改革與創(chuàng)新

實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候不僅要完成傳授知識(shí)的任務(wù)，更要注重對(duì)學(xué)生開(kāi)拓精神、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、科研素質(zhì)等多方面的培養(yǎng)，客服傳統(tǒng)的依托理論教學(xué)被動(dòng)實(shí)驗(yàn)的狀態(tài)和觀念，建立自身的教學(xué)體系。實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)高校人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著重要的作用和影響力，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神有著直接的影響，是培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中必須重視的地方。隨著未來(lái)我國(guó)發(fā)展對(duì)人才的需求更加強(qiáng)烈，高校在人才培養(yǎng)方面還需要進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐靜年.淺談高校實(shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)中的作用[J].北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），2005，2：45-47