馬春

在九年級(jí)的下學(xué)期，日益迫近的中考，學(xué)生在思想、心理、行為等方面具有一定的復(fù)雜性和特殊性，教師和學(xué)生都已進(jìn)入迎考的一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)，三年的教育教學(xué)的榮與辱、成與敗就在此一舉；每位學(xué)生都想通過六月的洗禮，微笑著邁進(jìn)自己理想中的高中，各方面都希望做到最好，為中考做好充足準(zhǔn)備，取得好成績(jī)。那么，作為班主任——學(xué)生在學(xué)校的“主心骨”，，采取科學(xué)有效的措施，對(duì)促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。在這最后的十幾天中都應(yīng)該注意哪些方面呢？

一、關(guān)注學(xué)生情緒變化并進(jìn)行全班總動(dòng)員

進(jìn)入六月，天氣越來越燥熱，高溫本來就容易使人急躁，再加上面對(duì)中考的壓力，同學(xué)們難免會(huì)產(chǎn)生情緒上的波動(dòng)，比如煩躁、焦慮、不安等。這些都會(huì)嚴(yán)重影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒和復(fù)習(xí)效果。因此，班主任老師們一定要做到明察秋毫，仔細(xì)辨別是否有同學(xué)出現(xiàn)不良情緒，及時(shí)疏導(dǎo)，保證復(fù)習(xí)順利進(jìn)行。這其中關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要幫助同學(xué)們形成對(duì)中考的正確認(rèn)識(shí)，告訴他們，中考只是人生道路中的一次小的考驗(yàn)，無論結(jié)果怎樣，只要盡力了，就是好樣的。關(guān)鍵是從這次經(jīng)歷中學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。班主任要把身心投入到學(xué)生中去，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為他們?cè)O(shè)定一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，必然能激發(fā)他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們自覺投入到升學(xué)學(xué)習(xí)中去。只要學(xué)生端正了思想，樹立了正確的人生觀、升學(xué)觀，他們對(duì)自己的要求必然會(huì)嚴(yán)格起來，違反班規(guī)校規(guī)的事自然減少，學(xué)習(xí)興趣也能提高。為了考入理想的學(xué)校，他們會(huì)積極主動(dòng)地去鉆研學(xué)習(xí)。積極備考，以實(shí)際行動(dòng)走好人生的第一目標(biāo)。

二、建立良好班級(jí)規(guī)則推行激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生樂觀自信備考

臨近中考，老師通常會(huì)留出一些自習(xí)課讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)，這時(shí)候，就容易出現(xiàn)一些紀(jì)律問題。無論同學(xué)們是在討論問題，或者是因?yàn)閴毫^大，想借機(jī)舒緩，課堂氣氛都有可能因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的不當(dāng)行為而受到影響，變得浮躁，這種氛圍是不利于復(fù)習(xí)的。因此，班主任要積極建立良好的班級(jí)氛圍，即使時(shí)間緊迫，也要遵守一定的紀(jì)律要求。在組織管理過程中，如果您能夠向?qū)W生說明道理，少指責(zé)、少批評(píng)，效果可能會(huì)更好。遵守規(guī)則是為了達(dá)到更好的效果和更高的效率，其實(shí)同學(xué)們對(duì)此也是深有體會(huì)的。愈臨近畢業(yè)，學(xué)生的思想滑坡愈大，各種不安全不穩(wěn)定因素也在增大。因此，也就是說班主任不光要做學(xué)生的教育者、管理者，更要做他們的心理輔導(dǎo)醫(yī)生。一般來說，心理問題的產(chǎn)生有以下幾個(gè)原因：一是身體發(fā)育時(shí)期，心理也正處于調(diào)整期；二是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。學(xué)生和以前低年級(jí)輕松自在的學(xué)習(xí)相比顯得不堪重負(fù)；三是家長(zhǎng)、老師（包括學(xué)生自己）對(duì)學(xué)生期望值太高，又過分看重某一次兩次考試分?jǐn)?shù)。出現(xiàn)心理障礙問題一般都會(huì)表現(xiàn)出來。輕則心情煩躁，注意力分散，夜晚失眠、多夢(mèng)，精神恍惚，身體疲倦，成績(jī)下降；重的甚至無心向?qū)W，厭學(xué)逃學(xué)，與老師家長(zhǎng)對(duì)抗，甚至離家出走、自殘自殺。因此學(xué)生心理障礙問題不容忽視。對(duì)于學(xué)生的心理問題，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”。這需要老師具有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，既有耐心，也要細(xì)心。只有我們真正把學(xué)生放在心里，才能真正了解學(xué)生的心理，才能真正達(dá)到教育學(xué)生的目標(biāo)。要防患于未然，就要校內(nèi)校外一起抓。

三、注重對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)

此階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)上兩極分化比較嚴(yán)重。作為班主任要仔細(xì)分析學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生不同的程度，確定不同學(xué)生的提高目標(biāo)。落實(shí)分類管理措施，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)于優(yōu)生，重點(diǎn)在于“促優(yōu)”，引導(dǎo)學(xué)生以最佳狀態(tài)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，使其“更優(yōu)”，紀(jì)律上不必?fù)?dān)心。對(duì)于中等生﹑“邊緣生”，重點(diǎn)在于“提高”。能否提高班級(jí)升學(xué)率，很大程度上取決于是否能抓好“邊緣生”工作。因此，這應(yīng)是工作的重中之重。中等生、“邊緣生”大多有偏科的現(xiàn)象。由于部分學(xué)科差，易導(dǎo)致信心的喪失。作為班主任，應(yīng)特別重視這一部分學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。要讓他們樹立信心，讓他們堅(jiān)信“我能行”，“再加一把勁，肯定能考上”。讓他們懂得：“有效學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)時(shí)間€籽靶省保跋感？恒心+信心=成功”。平時(shí)要善于觀察，多找他談心，激發(fā)斗志。要穩(wěn)定情緒，防止太大的波動(dòng)。同時(shí)，需要多給他們一起分析各科成績(jī)，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要切實(shí)可行。困難學(xué)科，每次只要求他們能提高3—5分，提升兩三個(gè)名次，或要求穩(wěn)中有升就行。每次月考后，一定要照“計(jì)劃”進(jìn)行檢查，幫助學(xué)生分析得失原因。差生，尤其是雙差生在班上的負(fù)面影響很大，工作目標(biāo)可定為“轉(zhuǎn)化或穩(wěn)定”，對(duì)他們的最低要求是“守紀(jì)律”，不影響他人

四、正確樹立學(xué)生的信心

把握學(xué)生的心理，加強(qiáng)師生溝通，做好學(xué)生思想引導(dǎo)工作。此時(shí)學(xué)生的心理狀態(tài)極不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)各種心理困惑和矛盾，表現(xiàn)出焦慮、憂郁、灰心、自卑乃至絕望等心理障礙。我們應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、化解。平時(shí)要把身心投入到學(xué)生中去，密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的言行動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，關(guān)鍵時(shí)刻要出現(xiàn)在學(xué)生身邊，及時(shí)采取措施，幫助學(xué)生解決所遇困難，做學(xué)生的貼心人，教育學(xué)生正確對(duì)待得與失，正確看待生活中的不如意。加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生順利渡過初三心理波動(dòng)期，幫助學(xué)生能盡快走出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的煩躁期，使學(xué)生能有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。教育學(xué)生要認(rèn)識(shí)自己、設(shè)計(jì)自己、磨礪自己、激勵(lì)自己、控制自己。正確地面對(duì)挫折，做智者，做勇者，自信地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

這時(shí)，教師的作用便是給以他們自信心。教師重視他們，和他們站在一塊兒，那怕是一句話，一個(gè)眼神，也會(huì)讓他們覺得老師沒有放棄他們，讓他們拾回自己的自信心，投入到學(xué)習(xí)中來。而那部分學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，因有教師的帶動(dòng)和教育，也會(huì)逐漸和后進(jìn)生走到一起，伸出援助之手，讓差生感到溫暖，拾回自信心。例如可選擇這樣一個(gè)辦法來提高學(xué)生的自信心：分別給他們確定一個(gè)稍高于他們能力的奮斗目標(biāo)。雖然學(xué)生對(duì)這個(gè)目標(biāo)還沒有把握，但老師應(yīng)該肯定地對(duì)他說：“只要你再努力一點(diǎn)，你一定行的?！庇辛艘粋€(gè)明確的目標(biāo)，有了老師的肯定，學(xué)生一定會(huì)信心百倍。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，他們一定有使不完的勁，而興趣、熱情和自信心必然會(huì)帶來成功的歡樂。

以上是我做班主任工作的一點(diǎn)小小經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。最后，讓我們一起祝福中考的莘莘學(xué)子考場(chǎng)上保持一顆平常心，發(fā)揮出自己最佳水平，贏得碩果累累。