任晨露

摘 要：如今，大多數(shù)院校的電子信息工程專業(yè)都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程。但是，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)過(guò)程中還存在著很多問(wèn)題。所以，面對(duì)這些問(wèn)題，教育工作者們應(yīng)該找到造成問(wèn)題的原因，采取必要的改革措施，有利于提高學(xué)生的積極性，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：電子信息工程專業(yè)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；改革

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2015）19016402

在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的今天，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與實(shí)踐能力是必不可少的，而電子信息工程專業(yè)本就與計(jì)算機(jī)聯(lián)系密切，所以，大部分院校將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程作為電子信息工程專業(yè)的限選課或者任選課。

1 電子信息工程專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)也成為了各學(xué)科不可缺少的教學(xué)工具，其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與電子信息專業(yè)的關(guān)系最為密切。電子信息工程專業(yè)作為應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)等一些現(xiàn)代化技術(shù)，進(jìn)行電子信息的控制和處理的學(xué)科，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的要求也更高。其中，許多大學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的教育，就是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件的設(shè)計(jì)能力。因此，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和實(shí)踐方面的能力。

2 電子信息工程專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問(wèn)題

2.1 學(xué)生間的差異

大學(xué)的學(xué)生都是來(lái)自不同的地區(qū)、不同的學(xué)校，而每個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)校的教學(xué)水平都存在差異，所有每個(gè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平也各不相同，其中，有的同學(xué)已經(jīng)能夠掌握計(jì)算機(jī)的各種操作，有的僅僅掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。男生與女生之間，對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作水平和興趣也是存在差異的。一般來(lái)說(shuō)，男生比女生對(duì)計(jì)算機(jī)更感興趣，在計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作的學(xué)習(xí)中，前者掌握情況較后者者好，而后者更偏重于基礎(chǔ)原理和一些概念的掌握。所以在進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)程中，需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)內(nèi)容上合理安排，能夠滿足大部分學(xué)生的需要。

2.2 枯燥的教學(xué)方式

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的大部分內(nèi)容屬于理論，比較抽象、枯燥，不容易理解，因此，很容易出現(xiàn)學(xué)生在課堂上積極性不高，缺乏互動(dòng)等問(wèn)題，如通信基本理論，在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，很多理論方面的知識(shí)在課程剛開(kāi)始進(jìn)行講解，面對(duì)這些枯燥的理論知識(shí)學(xué)生很容易失去對(duì)整節(jié)課的興趣，不利于教師對(duì)后面內(nèi)容的引導(dǎo)、教學(xué)，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.3 教材編寫更新速度慢

如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，但是教材的編寫更新，因?yàn)槭且粋€(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，所以易導(dǎo)致教材中的教學(xué)內(nèi)容與最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)存在差異，造成教學(xué)內(nèi)容的滯后，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，教育工作者們需要經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)向，并將新的知識(shí)及時(shí)溶入到教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容不斷更新，使學(xué)生能夠及時(shí)掌握新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，方便他們畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會(huì)需求。

3 思考

3.1 明確教學(xué)目標(biāo)

明確的教學(xué)目標(biāo)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重中之重。明確的教學(xué)目標(biāo)能夠有效的肯定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在電子信息工程專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中的重要性以及作用，也能夠明確學(xué)生應(yīng)該掌握的內(nèi)容，有利于教學(xué)的開(kāi)展。

電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)的是電子技術(shù)和信息系統(tǒng)方面的專業(yè)工程技術(shù)人才，既要具備電子信息方面的基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)的能力，這些都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的支持。電子信息工程專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后，多是從事與計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的工作，如通信、軟件開(kāi)發(fā)等等。

明確的教學(xué)目標(biāo)有利于完善電子信息工程專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能力的培養(yǎng)體系，有利于提高學(xué)生在電子信息技術(shù)中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力以及創(chuàng)新意識(shí)。

3.2 計(jì)算機(jī)教育的持續(xù)性

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的、由淺入深的教學(xué)過(guò)程，而電子信息工程作為與計(jì)算機(jī)聯(lián)系密切的專業(yè)，對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)更應(yīng)該注重，并不斷持續(xù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要合理安排課程，明確教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，注重本專業(yè)的專業(yè)課與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容相互滲透、融合，課與課之間注意銜接，避免重復(fù)，循序漸進(jìn)，不斷提高課程的整體水平，形成一個(gè)完整的教學(xué)體系。因此，必須保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的持續(xù)性。

3.3 教學(xué)方式的改革

傳統(tǒng)的教學(xué)方式更側(cè)重理論知識(shí)的講授，改革教學(xué)方式不是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式的顛覆，而是講授時(shí)要講究合理性，比如說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些基本原理就需要傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行講授。在講解時(shí)，對(duì)于基本概念的重點(diǎn)部分要突出，層次要分明，對(duì)于基本概念，如網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，要講解清楚；對(duì)于非重點(diǎn)的部分，可以籠統(tǒng)的講述，不要過(guò)于復(fù)雜，過(guò)于復(fù)雜會(huì)使學(xué)生感到厭煩，不利于其它部分的講述；對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容，可以采取教師簡(jiǎn)單講述，學(xué)生課后自學(xué)的教學(xué)方式，這需要教師對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平有基本的了解，如應(yīng)用層中的一些內(nèi)容就可以采取這種方式；對(duì)于有些內(nèi)容，如路由器的配置，就可以采取實(shí)驗(yàn)的方式，這種方式既能取得了更好的學(xué)習(xí)效果，又能增加學(xué)生的興趣。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，應(yīng)該重視并加強(qiáng)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，因此，可以采取一些措施，如一要根據(jù)課程，適當(dāng)增加上機(jī)以及實(shí)驗(yàn)的學(xué)時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。二要增加設(shè)計(jì)的實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)對(duì)問(wèn)題分析并解決的能力，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的運(yùn)用能力。實(shí)踐的教學(xué)方式也需要教師與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興趣以及現(xiàn)實(shí)需求。

案例：石家莊市某大學(xué)通過(guò)與學(xué)生溝通，了解到大多數(shù)學(xué)生對(duì)家里、宿舍里普遍安裝的寬帶網(wǎng)絡(luò)興趣較大，因此，教師通過(guò)實(shí)踐為學(xué)生講解互聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)建、路由器的配置等問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)于利用子網(wǎng)掩碼怎么建立宿舍的虛擬子網(wǎng)，以及如何使用網(wǎng)絡(luò)管理工具優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)性能等一些技術(shù)，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中情緒高漲，課堂氣氛活躍，互動(dòng)頻繁。在一段時(shí)間后，教師對(duì)寬帶網(wǎng)絡(luò)這節(jié)課與另一節(jié)普通教學(xué)方式的課程進(jìn)行對(duì)比，前者的掌握情況明顯優(yōu)于后者。從這一案例中，我們可以看出，實(shí)踐的教學(xué)方式更有利于將學(xué)生吸引到課堂中來(lái)，并積極參與其中，取得的效果也更好。

3.4 提高教師的技術(shù)水平

電子信息工程專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要教師具備較高的技術(shù)水平，較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，這樣才不會(huì)使專業(yè)課的教學(xué)無(wú)法進(jìn)行，并與計(jì)算機(jī)應(yīng)用的差距增大。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該將本專業(yè)的內(nèi)容與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，這樣能較好的發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.5 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、普及，網(wǎng)絡(luò)安全也面臨著威脅。在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)病毒的存在，如熊貓燒香，黑客的猖獗，都讓人防不勝防，隨之而來(lái)的是信息的泄露、錢財(cái)?shù)膿p失等一系列問(wèn)題。所以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)過(guò)程中，不僅要教會(huì)學(xué)生一些網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還要讓學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，注意自身網(wǎng)絡(luò)安全，盡量避免受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，但是也不能主動(dòng)危害他人的網(wǎng)絡(luò)。

3.6 重視計(jì)算機(jī)軟件與硬件的內(nèi)容

在計(jì)算機(jī)不斷發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)的軟件與硬件已經(jīng)共存為一體。而且，現(xiàn)在的電子產(chǎn)品的系統(tǒng)多是計(jì)算機(jī)軟件與硬件技術(shù)融合的應(yīng)用，而且在產(chǎn)品升級(jí)中，往往升級(jí)的也是軟件版本。因此，學(xué)生必須要掌握好軟件與硬件兩方面的知識(shí)，并注意融合。

4 結(jié)語(yǔ)

如今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為電子信息工程專業(yè)不可缺少的組成部分，它已經(jīng)滲透到了電子信息工程專業(yè)的各個(gè)課程中，所以，教育工作者應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，并不斷更新、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，建立一個(gè)完整的教學(xué)體系，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)更成熟，教學(xué)效果更好。

參考文獻(xiàn)

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