周雪梅

摘 要： 幼兒園體育的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)孩子健康發(fā)展，讓每一個(gè)孩子根據(jù)自身基礎(chǔ)和條件，通過(guò)有效學(xué)習(xí)和鍛煉，成為身體和心理都健康發(fā)展的人。為了更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，幼兒園對(duì)每年舉行一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了改革嘗試，對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了創(chuàng)新。開(kāi)展家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參加，園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合，以“我健康 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)”為主題的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

關(guān)鍵詞： 親情 親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 家園共育

一、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要性

著名幼教專家陳幗眉教授說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育，第一就是培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子玩親子游戲。幼小的孩子最希望和父母一起玩。我國(guó)新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在總則里提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！痹诮M織與實(shí)施中，指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！迸e行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但密切了親子關(guān)系，而且促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。

二、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)家長(zhǎng)參與熱情

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)既然是父母和孩子共同參與的種活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)自然就是活動(dòng)的主體，幼兒天性是喜愛(ài)游戲的，如何激發(fā)家長(zhǎng)的參與熱情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合就成為最重要的工作。

我園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)期工作計(jì)劃中就確定的。在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上，我們告知家長(zhǎng)將邀請(qǐng)他們來(lái)園參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，向他們介紹親子運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義，讓他們了解家長(zhǎng)在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中的重要作用，并表達(dá)我們期待家長(zhǎng)積極參加的心情，希望家長(zhǎng)們借此機(jī)會(huì)給孩子樹(shù)立好的榜樣。接下來(lái)，在班級(jí)經(jīng)常性地開(kāi)展體育活動(dòng)，使家長(zhǎng)們漸漸感受到活動(dòng)的氛圍。待確定游戲后，我們先把游戲教給孩子，激勵(lì)孩子回家后跟家長(zhǎng)配合著玩。家長(zhǎng)們覺(jué)得游戲設(shè)計(jì)得很巧妙，迫不及待地找老師了解游戲的詳細(xì)玩法和規(guī)則。時(shí)機(jī)成熟，我們便把游戲在家園欄和網(wǎng)站里公布。那幾天總有孩子和家長(zhǎng)找老師交流在家里游戲的情況，可見(jiàn)他們都在認(rèn)真準(zhǔn)備。然后家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注什么時(shí)候舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，比老師還著急。有了這份期待之情，家長(zhǎng)都會(huì)積極參與并和老師積極配合。這種期待之情為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，良好的開(kāi)端是成功的一半，我們期待運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展得順利、精彩、高效。

舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，我們把邀請(qǐng)函送到家長(zhǎng)手中，邀請(qǐng)函的背面有舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的和意義，有我們的祝福，有需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，還有穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋之類的溫馨提示。

三、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功

運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作是繁瑣的，只有教師細(xì)致、耐心、充滿熱情地工作才能成就運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿。

家長(zhǎng)預(yù)熱的這段時(shí)間里，老師也不能閑著，做道具，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，熟悉場(chǎng)地，最重要的是三位老師要認(rèn)真分工，教師分工明確具體，配合默契可以使運(yùn)動(dòng)會(huì)順利開(kāi)展，避免不必要的等待。我們是這樣分工的：一位老師主持活動(dòng)，位置在起點(diǎn)，另一位老師負(fù)責(zé)安排幼兒參賽，位置在幼兒和家長(zhǎng)處，第三位老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備道具，位置在旁邊。

比賽開(kāi)始前，一位老師組織幼兒先到場(chǎng)地坐下，另一位組織家長(zhǎng)在教室里集合，主要告訴家長(zhǎng)：今天你很重要，要給孩子樹(shù)立一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極向上的榜樣。并提醒家長(zhǎng)：遵守游戲規(guī)則，游戲才有意義；別跟孩子說(shuō)“累”、“天熱”之類消極的話；和孩子一起安靜地觀看比賽，給同伴鼓掌；鼓勵(lì)孩子，告訴孩子他很棒。事實(shí)證明老師的提醒是必要的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的時(shí)候家長(zhǎng)們非常配合，他們站在孩子后邊，主動(dòng)帶好自己的孩子，主動(dòng)配合老師維持會(huì)場(chǎng)秩序。

比賽中，幼兒和家長(zhǎng)按座位順序一組一組參賽，這樣大大減少了老師組織幼兒的時(shí)間和工作量，保證了比賽順利開(kāi)展。主持老師剛介紹好游戲，另一位老師已經(jīng)把孩子和家長(zhǎng)組織到場(chǎng)地上，同時(shí)道具已經(jīng)到位，其他家長(zhǎng)不需太多等待，都要求孩子安靜地看比賽并友好地給予其他參賽者鼓勵(lì)的掌聲。主持老師對(duì)表現(xiàn)好的家庭稍作表?yè)P(yáng)，其他家庭紛紛模仿、爭(zhēng)取超越，一組比一組棒，把比賽推向新的高潮。

賽場(chǎng)上熱鬧的氛圍，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精彩畫(huà)面；家長(zhǎng)們高漲的熱情，強(qiáng)烈的參與意識(shí)，孩子們的一張張笑臉證明了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展是成功的、有效的，這離不開(kāi)前期所做的大量準(zhǔn)備工作。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)、體驗(yàn)成功；親子運(yùn)動(dòng)會(huì)拉近了老師、孩子、家長(zhǎng)的距離，密切了大家的關(guān)系；親子運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉了老師組織活動(dòng)的能力，增進(jìn)了老師相互之間的默契。開(kāi)展班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)教師一定要整合多方力量：游戲設(shè)計(jì)得好才能吸引大家，準(zhǔn)備充分才能做到忙而不亂，和家長(zhǎng)無(wú)障礙溝通才能爭(zhēng)取最好的配合，及時(shí)點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)才能把游戲水平推向更高，組織和參與者默契配合才使活動(dòng)井然有序。

四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的反思

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同參與到各式各樣、充滿趣味的體育比賽中。趣味夾球比賽，父子兵齊齊上陣；鉆報(bào)紙的小雞出殼比賽，把爸爸媽媽帶回純真的童年，更讓今天的孩子們親身體驗(yàn)父輩們?cè)械目鞓?lè)，薄薄的報(bào)紙讓兩代人的心靈緊緊相連，歡聲笑語(yǔ)如音符一般在跳躍，奏出和諧親切的心靈樂(lè)曲。此時(shí)此刻，運(yùn)動(dòng)會(huì)已不僅是一次體育的盛會(huì)，一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目已不僅是力量與速度的簡(jiǎn)單較量，在這獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們感受著競(jìng)技的激烈，參與的體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)的合作，大家的關(guān)注，活動(dòng)的樂(lè)趣，濃濃的親情。競(jìng)技性、參與性、團(tuán)隊(duì)性、關(guān)注性、趣味性、親情性相得益彰，最終歸于教育性這一主題，共同構(gòu)成親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的魅力與活力。而“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”卻以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式替代過(guò)去口號(hào)式的宣傳教育，它把“我健康 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)”思想融入活動(dòng)中，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園一起開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，把傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)的競(jìng)技性、團(tuán)隊(duì)性與人文因素意義上的親情性、參與性及競(jìng)爭(zhēng)性有機(jī)結(jié)合，最終落實(shí)到“教育性”上。

“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，家長(zhǎng)既是裁判，又是教練和運(yùn)動(dòng)員，這樣全家參與運(yùn)動(dòng)，必然讓體育鍛煉成為孩子家庭生活的一部分。這樣的結(jié)果必然促進(jìn)孩子在節(jié)假日和平時(shí)都能養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。因此，它使宣揚(yáng)全民參與體育鍛煉的教育深入家庭，貫穿活動(dòng)始終。

“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的嘗試，是我們面向全體學(xué)生，滿足兒童心理需求，開(kāi)展幼兒園體育的第一步。將來(lái)如何完善親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期準(zhǔn)備？如何讓孩子和家長(zhǎng)提早“練習(xí)”將要比賽的項(xiàng)目。如何跟孩子家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目？如何事前指導(dǎo)孩子家長(zhǎng)成為一名“合格”教練（運(yùn)動(dòng)員），值得進(jìn)一步探討。因此，要與家長(zhǎng)“攜手同行”，教師需要做的事還有很多。