郁恬

摘 要： 英語聽力測試是考查學(xué)生語言運(yùn)用能力的重要方面，具備答題技巧，能對答題起到事半功倍的效果。本文從聽力答題技巧方面進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞： 高考 聽力 技巧

聽、說、讀、寫是英語語言技能的四個(gè)方面，相輔相成，缺一不可。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能。聽作為四項(xiàng)技能之首，其重要性不言而喻。同時(shí)，聽力在英語高考中占30分，其分?jǐn)?shù)將對總成績產(chǎn)生很大影響。但是，長期以來，學(xué)生普遍認(rèn)為聽力比較難，原因如下：一是在日常教學(xué)中，聽力訓(xùn)練往往被忽視，教師側(cè)重于詞匯、語法的講解，忽視聽力的訓(xùn)練。二是學(xué)生對于聽力有種畏難情緒，容易緊張、焦慮，導(dǎo)致理解障礙。三是一些學(xué)生平時(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，詞匯量儲(chǔ)備少，很難對聽到的內(nèi)容進(jìn)行詞義的區(qū)分。四是在聽力課堂教學(xué)過程中，教師沒有滲透聽力訓(xùn)練的策略，只是單純地播放錄音，放完直接對答案，為聽而聽，學(xué)生往往知其然而不知其所以然，導(dǎo)致聽力水平提高困難。本文將從聽力應(yīng)試技巧著手，旨在提高學(xué)生的聽力成績。

聽力考試有極強(qiáng)的時(shí)間效應(yīng)，聽力過程不具備復(fù)制性，因而掌握一定的聽力技巧，有針對性地抓住重點(diǎn)詞匯、句型，把握主旨大意，能起到事半功倍的效果。

一、聽前預(yù)測

聽前預(yù)測可以引導(dǎo)學(xué)生在聽前通過已有的資源，如標(biāo)題、所提問題、選項(xiàng)等推斷出信息之間的關(guān)聯(lián)（羅之慧，2014），激活背景知識(shí)，最大限度地獲取可能包含的信息，減少聽前焦慮，提升信心。

典型例題：聽下面一段對話，回答第6和第7題。

6.What happened to the man？

A.He was late for work again.

B.He didn’t sleep well last night

C.He forgot to set the alarm clock

7.What may happen if the clock breaks down again？

A.The clock will be repaired

B.The man will be fired

C.The man has to apologize to the woman

在審題過程中，根據(jù)第7題題干中的重點(diǎn)詞匯clock，break down，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，我們大致可以猜測：因?yàn)轸[鐘問題，這個(gè)人可能遲到了。有了題干如此豐富的信息，再進(jìn)行適當(dāng)推理，學(xué)生答題時(shí)的把握大大增加。

二、聽中綜合利用感官

1.關(guān)注對話中的語音語調(diào)。語音語調(diào)往往反映了一個(gè)人的情緒、狀態(tài)，升調(diào)往往表示驚訝、興奮、贊同，降調(diào)往往表示沮喪、不滿。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注說話者的口氣，同時(shí)，需關(guān)注but一詞后的信息。外國人說話往往比較委婉，留有余地，but后的內(nèi)容，即是出題者的意圖所在。

M：It’s sunny and warm，stop studying and come into the garden with me.↘

W：Why not？↗

Q：What does the woman mean？

A.She would be studying

B.She agreed with the man

C.she would stop to study

用升調(diào)表示的why not表達(dá)了說話者贊成、理解的意思，答案應(yīng)為B。

2.注意捕捉重點(diǎn)信息。聽力的時(shí)效性限制了聽者的深入思考，無法將每一句話都深究，在此情況下，善于識(shí)別與聽懂關(guān)鍵詞是做題的不二之選。如回答對話發(fā)生的場所或人物之間的關(guān)系等，一般均有關(guān)鍵詞。即使有的音或詞句沒聽清楚，也可根據(jù)自己的猜測自動(dòng)彌補(bǔ)，甚至可以跳過，千萬不要停下來思考，以免影響隨之而來的“流水線”式的輸入。例如：

W：Sorry，I’m late for my flight，I am in a hurry.Where is the gate A21？

M：Go downstairs and turn left，walking straight and you will see it.

1.Where are the speakers？（2010/9）

A.At the airport

B.At a cinema

C.In a shopping center

此題中，只要抓住關(guān)鍵詞flight，便可知地點(diǎn)，答案為A。

3.適當(dāng)做記錄。利用每大題開始前的指令時(shí)間，搶讀或邊聽邊看選項(xiàng)，確定聽音的重點(diǎn)，使聽音具有明確的方向性和選擇性，并記錄重要的人名、地名、時(shí)間、日期、年齡、價(jià)格、距離數(shù)字等聽后容易遺忘的內(nèi)容。數(shù)字用阿拉伯字記錄，人名、地名用代號(hào)，長詞用縮寫，長句記主要成分等。

三、聽后快速填寫答案

在聽力過程中，不少同學(xué)因?yàn)榫o張或是其他原因，導(dǎo)致沒聽清楚或是答案模棱兩可。需要注意的是，聽完即填答案，切莫回頭思考，一瞬間的念頭可能就會(huì)導(dǎo)致下一題的缺失。除此之外，還應(yīng)保持良好的精神和心理狀態(tài)，集中精力傾聽錄音，重視做題的第一感覺，不隨意改動(dòng)。

四、結(jié)語

聽力水平的提高是循序漸進(jìn)的過程，其根本途徑在于多聽多練，聽力技巧的培養(yǎng)是提高聽力應(yīng)試技巧的重要一環(huán)。只要能持之以恒，相信就必能取得良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）.人民教育出版社，2003.

[2]王華.高中英語聽力訓(xùn)練策略[J].中小學(xué)英語教學(xué)與研究，2011（01）：29-32.