謝良全 康雪鳳

摘 要： 校園足球文化是在學(xué)校這一特定環(huán)境范圍內(nèi)，由學(xué)校的師生員工們共同經(jīng)過長期教學(xué)實踐活動而培養(yǎng)的。校園足球文化既是體育文化的主要組成部分，又是校園文化的重要內(nèi)容和形式。本文通過對中小學(xué)校園足球文化的內(nèi)涵和作用的理解、建設(shè)現(xiàn)狀和制約嚴(yán)肅的分析，提出加強中小學(xué)校園足球文化建設(shè)的基本路徑，旨在引起全社會對中小學(xué)校園足球文化的關(guān)注，促進中國足球的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 中小學(xué) 校園足球 足球文化 校園文化

中國男子足球沖擊世界杯決賽成功，展示的是米盧“快樂足球”思想和足球文化。足球運動中的體育精神、團隊精神，是人類社會的共同理想與追求，也是人類社會賴以生存的基礎(chǔ)。足球運動不是簡單的“蹦蹦跳跳”的娛樂活動，也不是純粹的身體鍛煉、競技運動和比賽，其意義已超出體育的本質(zhì)和范疇，是一種體育文化和價值觀念的體現(xiàn)。

1.中小學(xué)校園足球文化內(nèi)涵、特征和作用分析

1.1中小學(xué)校園足球文化內(nèi)涵

中小學(xué)校園足球文化是校園文化的重要組成部分，有深厚的內(nèi)涵和外延。學(xué)校體育是校園文化的重要組成部分，是學(xué)校全方位發(fā)展教育的組成部分。校園足球文化生存于校園中，與學(xué)生生活有非常密切的聯(lián)系，只有德、智、體、美全面發(fā)展，相互促進，才能構(gòu)成有理想有抱負(fù)、懂生活、有道德、有內(nèi)涵、守紀(jì)律和有文化且有健壯身體的具有現(xiàn)代化特征的新生代。

1.2中小學(xué)校園足球文化特征

校園文化，是一種特殊的文化，它既有人文特征，又有教育特征，是一個學(xué)校長期傳承下的思想觀念、學(xué)術(shù)精神、價值觀、思維習(xí)慣、人文傳統(tǒng)、制度建設(shè)等精神素質(zhì)和校園物質(zhì)建設(shè)素質(zhì)的綜合。校園足球文化是校園文化的重要組成部分，所以校園足球文化同樣有校園文化的特征，它以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以足球活動為主要內(nèi)容體現(xiàn)出來的一種精神文化。校園足球文化是通過足球活動或者足球比賽弘揚拼搏精神、吃苦耐勞精神、團結(jié)合作精神、永不放棄精神。校園足球文化包含豐富的內(nèi)容并呈現(xiàn)出多樣形式，隱性顯性，有形無形；動態(tài)靜態(tài)；可以表現(xiàn)在物質(zhì)上，也可以表現(xiàn)在精神上。

1.3中小學(xué)校園足球文化作用

校園足球文化作為一種特殊的校園文化，是學(xué)校在長期的教學(xué)實踐過程中逐步形成的，它豐富了校園的素質(zhì)教育和課外活動。校園足球文化的形成促進了學(xué)校的和諧發(fā)展，師生之間的感情培養(yǎng)，同學(xué)之間的相互認(rèn)知，是校園足球文化作用的體現(xiàn)。校園足球文化生活豐富了精神文化的途徑，營造出充滿有趣的校園風(fēng)味，增添了學(xué)校的青春氣息，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師的教學(xué)質(zhì)量。

2.中小學(xué)校園足球文化的構(gòu)建

2.1學(xué)校教育要以學(xué)生的自身利益為出發(fā)點

在校園條件允許的情況下開展足球運動，讓學(xué)生自由參與到足球運動中，挖掘他們還未能展現(xiàn)出來的潛能。中小學(xué)校園足球文化需要全校師生的積極參與才能營造良性的足球文化氛圍。教育主管部門需要非常關(guān)注中小學(xué)學(xué)校的體育設(shè)施是否完善，要不斷改善學(xué)校體育設(shè)施，才能激發(fā)學(xué)生參加體育運動的興趣。這樣學(xué)生對校園足球才會慢慢從興趣演變成對比賽的渴望，增強集體榮譽感，在這一過程中學(xué)生增強了團隊合作意識和集體榮譽感有這樣的構(gòu)建，中小學(xué)校園足球文化才更有意義。

2.2加強足球課程建設(shè)

目前，中小學(xué)體育課缺少專門性的足球課，導(dǎo)致中小學(xué)學(xué)生對足球運動陌生，對知識理解的滯后。中小學(xué)體育課堂加入足球課程是中小學(xué)校園足球文化構(gòu)建的關(guān)鍵。激發(fā)他們對足球運動的興趣始于足球課堂。足球教學(xué)課程是校園足球文化的重要組成部分，包括專項教學(xué)課和課外足球運動。專項教學(xué)課是學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)足球理論知識、技術(shù)技能、科學(xué)鍛煉身體方法和培養(yǎng)學(xué)生足球意識、促進其身心和諧發(fā)展的重要途徑。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)教學(xué)形式多樣化與個性化，提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊互助活動，借助現(xiàn)代教學(xué)手段中的圖片資料、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等多媒體教學(xué)手段組織教學(xué)，充分利用電視實況轉(zhuǎn)播、現(xiàn)場組織觀看足球比賽等形式對學(xué)生進行足球文化教育。課外足球運動是建設(shè)校園足球文化的重要途徑，中小學(xué)學(xué)?？梢愿鶕?jù)具體情況，充分利用體育場館和師資，開展課外足球活動，要認(rèn)識到足球運動對強化學(xué)生課外鍛煉意識和提高積極性的促進作用，既要完成身體鍛煉的任務(wù)，又要活躍課外體育活動的氛圍。

2.3積極開展和參與校內(nèi)外的足球競賽活動

足球競賽是促進學(xué)生足球運動技術(shù)水平提高、推動中小學(xué)學(xué)生足球運動廣泛開展的有力手段，也是中小學(xué)校園足球文化的重要組成部分。學(xué)生們通過校內(nèi)或校外的足球競賽，可以豐富生活，身心更加健康地發(fā)展。校園足球文化作為社會文化的亞文化，承擔(dān)著傳播社會文化的重要功能，因此，校園足球文化應(yīng)與社會保持密切聯(lián)系。校園足球文化的構(gòu)建和傳播必須得到社會的認(rèn)可，才能更上一層樓。因為校園足球文化的主體是學(xué)生，家長是校園足球文化的利器。學(xué)生的參與離不開家長，需要他們的配合。學(xué)生可以通過足球競賽獲得榮譽，從而有自豪感，有榮譽感，增強自尊心與自信心。學(xué)校通過足球競賽向社會展現(xiàn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)和學(xué)校的知名度。這樣的良性循環(huán)能推動學(xué)校足球運動水平的提高，都有重要意義。但是，要營造健康向上的學(xué)校校園足球文化氛圍是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須多方面協(xié)調(diào)配合才能實現(xiàn)。

3.促進校園足球在中小學(xué)開展的對策

首先，為使校園足球健康發(fā)展，就要確保參賽學(xué)生的真實性。要做到年齡真實、身份真實，不得為了比賽成績而借用外校學(xué)生或者體校學(xué)生及年齡造假者，并確保聯(lián)賽各項信息的公開透明。第二，在中小學(xué)中將足球課列為專項選修課?？蓪⒆闱?qū)ｍ椷x修興趣課作為校園足球工程的一項內(nèi)容與校園足球聯(lián)賽很好地配合，一旦提高了學(xué)生參與足球運動的普及率，那么足球運動的發(fā)展就成功了一半。第三，加強足球環(huán)境氛圍的營造。目前校園足球比賽都是在周末，除了參賽的隊員之外，很少其他人參與，因此建議將校園足球比賽推進校園，不在周末比賽，讓主場比賽的球隊有更多的觀眾為之吶喊加油，這樣才能提升足球的魅力。組織開展校園聯(lián)賽及足球文化節(jié)，讓足球活動開展得更加豐富多彩。第四，加強校園足球各類工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。校園足球每年都有組織各類人員的培訓(xùn)，可是每年培訓(xùn)的都是那些人，參與足球培訓(xùn)的除了體育老師還是體育老師，少有其他體育之外的人參與，更多的還是足球?qū)ｍ椀膮⑴c。學(xué)生要提高足球參與普及率，就要提高教師足球指導(dǎo)員的培訓(xùn)普及率。第五，加強校園足球比賽的監(jiān)督機制。要杜絕違規(guī)行為，進一步使校園足球規(guī)范化。第六，在重視重點傳統(tǒng)學(xué)校的基礎(chǔ)上也要加大對一些足球薄弱校的重視。只有發(fā)展平衡了，整體才會進步。無論是在足球的師資上，還是在基礎(chǔ)設(shè)施上，都應(yīng)一視同仁。第七，比賽賽制的改進。目前的比賽都安排在周末，耗時長，且來回奔波，工程浩大?？梢钥紤]集中賽制，每年的某幾天大家集中在一起比賽，檢驗各校成果。第八，加大資金的投入。校園足球是一項長期而浩大的工程，要有所收獲，必然需要人力、物力支持，這樣才能使這個項目更有生命力。

4.結(jié)語

中小學(xué)校園足球文化的建設(shè)和完善是一項復(fù)雜的工程，不僅需要國家的支持、師生的參與、教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，更需要全社會的關(guān)注和努力。只有這樣，校園足球運動才能得以順利開展，校園足球比賽才更加健全。只有這樣，中國足球水平才能更上一層樓，中國足球才能沖出亞洲，走向世界。

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