李揚

【摘要】本文主要分析了當前高校學生干部隊伍建設(shè)中存在的問題，并結(jié)合筆者實際工作經(jīng)驗，提出了幾點解決策略。

【關(guān)鍵詞】新時期;學生干部隊伍;建設(shè);問題;對策

中共中央發(fā)出了很多關(guān)于加強大學生思想政治教育和高校學生管理的文件，這體現(xiàn)了黨中央對大學生思想政治、道德教育的重視，具有極強的針對性。如何落實好中央文件精神，實現(xiàn)高校學生自我管理工作可持續(xù)性發(fā)展，是擺在高校思想政治工作者面前的一項重要課題。作為發(fā)揮“橋梁和紐帶”作用的學生干部群體，在高校學生的教育、管理工作中，尤其在當前新的教育形式下，其作用更顯重要。

一、學生干部在學生工作中的作用

1、學生干部發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用

學生干部是老師和學生之間信息的傳遞者，在促進學校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生相互理解方面發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用。盡管學校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生對于教育的根本目標一致，但常常會由于閱歷不同、認識差異以及缺乏交流溝通機會等等原因，彼此在目標的達成方式上產(chǎn)生一些分歧和矛盾。學生干部可以有效溝通各方面的意見，有利于在同一問題上達成共識。學生干部具有充分了解同學思想動態(tài)的優(yōu)勢和與學校老師及時溝通的條件，有利于化解彼此矛盾、遏制不良態(tài)勢和避免惡劣后果，對維護校園的有序環(huán)境有不可替代的作用。

2、學生干部樹立著榜樣的作用

高校學生干部是通過同學、教師推薦或自薦競選產(chǎn)生的，雖然擔任一定的干部職務(wù)，但他們畢竟是學生，其威信不是通過職務(wù)和權(quán)力樹立的，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象樹立的。學生干部只有很好地履行自己的職責，嚴格要求自己，在學習、工作、生活中時時處處率先垂范，才會得到同學們的擁護和支持。學生干部是廣大同學的效仿者。一個積極先進的高校學生干部，能夠通過自己身體力行的實踐贏得同學的尊重，使別人感受到高尚的人格魅力，并成為學習的榜樣。

3、學生干部發(fā)揮著“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的核心作用

一是學生干部在“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中發(fā)揮表率作用，成為中堅力量;二是學生干部組織學生積極實踐“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”，自覺學習政治理論，學習科學文化知識，樹立為人民服務(wù)的思想，開展豐富多彩、健康向上的科技文化活動，有利于創(chuàng)造良好的學習、工作和生活環(huán)境。

二、目前高校學生干部隊伍建設(shè)存在的問題

1、忽視政治素質(zhì)和理論水平的學習

學生干部中普遍存在一種錯誤的傾向，認為學生干部進行理論學習、政治素質(zhì)提高是軟任務(wù)，最重要的是認真完成老師交給的工作任務(wù)，這是硬任務(wù)。他們往往不能靜下心來仔細閱讀馬列、毛澤東、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家的原著、經(jīng)典，不肯多花時間，學習、研究黨的路線、方針、政策，因而也就無法理解其深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)。學生干部隊伍中存在思想浮躁、目光短淺、只注重近期利益、忽視科學理論對實踐工作的指導(dǎo)作用等問題。

2、忽視優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)

還有些學生干部認為，學生干部只要能力強，熱心于本職工作，至于思想道德品質(zhì)，則采取一種自我寬容的心態(tài)。不能把個人的奮斗目標與國家、人民的利益結(jié)合起來，缺少遠大的抱負和理想。有些學生干部在工作、學習中，不知不覺地追名逐利，如為了考試取得好成績，不惜利用與老師經(jīng)常接觸等有利條件，走后門，個別學生干部甚至無視校紀校規(guī)，考試作弊，在學生中造成了很壞的影響。長此以往，必將影響高校學生工作的開展和學生干部個人的成長。

3、名利思想嚴重，服務(wù)意識淡化，缺乏奉獻精神

在社會轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌的大背景下，學生的世界觀、人生觀和價值觀日益多樣而復(fù)雜，體現(xiàn)出多元、務(wù)實、功利的特點。絕大多數(shù)學生干部的動機是端正的，大都希望通過擔任學生干部能為同學服務(wù)，鍛煉自己的能力，提高自身的素質(zhì)。但仍有個別學生當了干部，覺得高人一等，將自己擺在“官”的位置上，在同學面前擺架子、指手劃腳;在實際工作中缺乏腳踏實地干工作的精神，存在浮躁心態(tài)，不注意加強自身的修養(yǎng)和處理問題的水平，忘記了服務(wù)于普通學生群體是學生干部的基本職責。

受社會不良風氣的影響，一些學生干部在學生工作中做你好、我好、他也好的“老好人”，缺乏對學校負責、對教師負責、對學生負責的責任心;有的缺乏應(yīng)有的正氣，對其他同學違紀、違法的事情熟視無睹，知情不報;有的對學生中的不良傾向不予制止，不敢批評，甚至為其弄虛作假，隱瞞事實，缺乏起碼的是非觀念;更有個別學生干部利用職權(quán)，拉幫結(jié)派，吃吃喝喝，結(jié)交酒肉朋友，義氣代替原則;甚至還有極個別學生干部，將自己混同于一般學生，不能嚴于律己，帶頭參與曠課、逃課、考試舞弊、打架斗毆等違法違紀活動。

少數(shù)一些學生擔任干部思想不端正，急功近利，為了撈取政治資本，為以后入黨、就業(yè)多一些條件與機會，出現(xiàn)了入黨之前加油干，入黨以后悠著干的現(xiàn)象;有的學生干部入黨后甚至直接辭去干部職務(wù)，從此班級所有事情均與自己無關(guān)，嚴重影響了大學生黨員形象;有的參與工作僅僅是為了滿足自己的表現(xiàn)欲和優(yōu)越感，在工作上過分情緒化，一時滿腔熱情過分投入，一時漠不關(guān)心患得患失;有的在領(lǐng)導(dǎo)面前工作積極，背后指手畫腳，推三阻四;有的甚至在工作中講條件、講索取、缺乏奉獻精神。

4、懶惰思想嚴重，學習態(tài)度不端正，缺乏拼搏精神

學生干部在學生中扮演著學生和干部的雙重角色，但有些學生干部往往定位不準確?！皩W生干部”，顧名思義，先學生后干部。學習是學生的天職，也是學生進入學校的最終目的，搞好學習是每個學生的首要任務(wù)。有一些學生干部卻本末倒置，忽視了學習的重要性，錯誤地認為個人組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和社交能力的鍛煉培養(yǎng)在今后的人生道路上特別是在擇業(yè)過程中起著決定作用，沒有擺正學習與學生工作的位置，有的把工作放在第一位，對待學習敷衍了事，將主要精力和大量的時間投入在工作上，過分熱衷于社會活動，對學習不感興趣，上課時也思考工作問題，或者為了工作而逃課，嚴重影響了學習，有些學生干部甚至出現(xiàn)了多門課程不及格的現(xiàn)象。

三、針對高校學生干部隊伍存在的問題提出以下對策

1、高度重視學生干部的培訓(xùn)工作

學生干部選好后，要時刻對他們關(guān)心、培養(yǎng)和教育，這是加強學生干部隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。高校學生工作者應(yīng)從以下兩個方面加強對學生干部的培養(yǎng)教育：

（1）進行定期培訓(xùn)?？沙浞掷脤W校的黨校、團校，每學期組織學生干部進行一到兩次的集中培訓(xùn)，系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想的基本原理、黨的基本路線、中國特色社會主義理論體系，落實科學發(fā)展觀，培養(yǎng)學生增強責任意識，立足本職，勤勤懇懇為同學服務(wù)。

（2）開展經(jīng)驗交流。通過開展全體學生干部座談會，相互交流工作經(jīng)驗，以促進學生干部工作能力的提高和工作方法的改進。如讓低年級的學生干部參加高年級的班委會、團組織生活，以及參加學馬列、學黨章等小組活動;由高年級的學生干部或院系學生會、團總支學生干部，向新生干部介紹工作經(jīng)驗。

2、培養(yǎng)學生干部的平等意識，強化學生干部的服務(wù)意識

要讓他們意識到作為一名學生干部，他們與一般同學之間永遠是平等互尊的關(guān)系，根本不存在上下級關(guān)系。因此，應(yīng)要求學生干部以服務(wù)同學的心態(tài)來履行職責。學生干部雖然是管理者，但另一方面也是同學的服務(wù)員。教師應(yīng)引導(dǎo)學生干部擺正位置，正確處理好管理與服務(wù)的關(guān)系。學生干部在開展工作時不能像老師那樣用自己的威信來嚴格要求學生，也不能居高臨下地指揮，而應(yīng)該在工作中采取恰當?shù)姆椒ü芾戆嗉?、管理同學，諸如，多采用朋友式、同學式的方式與同學平心靜氣地商談，管理時多采用對同學善意提醒、幫助進步的方式來解決問題，這樣學生干部才能在溝通中發(fā)現(xiàn)工作的樂趣。

3、端正態(tài)度，處理好學習與工作的關(guān)系

在學生干部的日常管理中，要引導(dǎo)學生干部端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目標，為提升自己的專業(yè)素質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。在對學生干部進行考核時，要將學習成績作為一項重要參考依據(jù)。在學生干部評優(yōu)、入黨等環(huán)節(jié)要制定硬性標準，把學習成績和工作表現(xiàn)結(jié)合到一起，用科學、合理、完善的辦法充分調(diào)動學生干部的學習積極性和工作積極性。

要讓學生干部充分認識到知識教育是基礎(chǔ)。學生干部要想在老師與同學中承擔起上傳下達作用，在廣大同學中發(fā)揮榜樣作用，在將來各自的工作崗位上有所成就，就要克服工作任務(wù)重，學習時間緊等困難，養(yǎng)成良好的習慣，掌握牢固的專業(yè)知識，深厚的理論功底，涉獵廣博的學科內(nèi)容。只有這樣才能形成一個比較完善的知識體系，才能適應(yīng)時代的需要。

4、建立績效考評體系，對學生干部實行考評

建立健全科學有效的績效考評體系，并實行激勵機制績效考評是組織管理工作有效開展的重要環(huán)節(jié)。在學生干部隊伍建設(shè)中，要做好考核工作。建立一套合理、易于操作的考核體系，加強對學生干部工作業(yè)績、工作作風的考評，從學生的德、能、勤、績等多方面進行立體交叉的綜合考核，并將考核結(jié)果納入學生干部檔案，及時向其本人反饋意見，肯定成績，指出不足，對于考核不合格的應(yīng)予以調(diào)整。

5、總結(jié)提高，促進學生干部隊伍的健康發(fā)展

加強學生干部隊伍建設(shè)，要注意幫助他們認真分析工作中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，這是非常重要的。學生干部在工作實踐中如果不注意及時總結(jié)，不注意及時發(fā)現(xiàn)自己工作的得失，就無法揚長避短、提高工作能力。學生干部的領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者，在各級學生干部選拔、使用和培養(yǎng)的過程中，要經(jīng)常給他們指點迷津，積極引導(dǎo)，及時針對具體工作加強指導(dǎo)，或者通過學生干部例會，定期總結(jié)階段性工作，指出工作中存在的問題，相互交流學習，取長補短，共同提高。通過這些舉措，使學生干部真正從想干到會干、從能干到巧干，不斷提高工作水平。

總之，作為高校學生教育管理工作者對學生干部要政治上關(guān)心、工作上支持、學習上指導(dǎo)、生活上幫助，使學生干部隊伍氣氛融洽，有利于學生干部更好地成長、鍛煉。高校學生工作者要在分析研究以前學生干部的選拔、培養(yǎng)、建設(shè)和使用過程中好的做法和存在的問題的基礎(chǔ)上，努力探索出一條學生干部隊伍建設(shè)的新思路、新途徑。

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