焦佩玉

[摘要]中國共產(chǎn)黨在多次會議中逐步提出“四個全面”戰(zhàn)略布局，它不僅是我黨治國為民理念的升華和創(chuàng)新，也是中國特色社會主義理論體系的豐富和發(fā)展。而現(xiàn)代思想政治教育打破了傳統(tǒng)單一的政治性功能，拓寬研究視野并發(fā)揮其獨特的價值功能，緊緊圍繞“四個全面”的倫理要求，為“四個全面”戰(zhàn)略布局的實現(xiàn)提供智力支持、思想保證和人才支撐。

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代思想政治教育；四個全面；價值功能

眾所周知，思想政治教育是由來已久的，工具性和價值性是其最基本的兩個維度。階級社會中，更加突顯工具性特征，為統(tǒng)治階級服務(wù)，政治色彩濃郁，而如今社會主義的中國，階級矛盾不再是社會主要矛盾，它在經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等方面的價值功能已經(jīng)將其政治色彩逐漸淡化，逐步實現(xiàn)由單一的政治功能向多元的價值功能轉(zhuǎn)化。習近平總書記全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的“四個全面”戰(zhàn)略布局的提出，為現(xiàn)代思想政治教育獨特價值功能的彰顯搭建了良好的平臺。

一、 現(xiàn)代思想政治教育蘊含著“四個全面”的倫理要求

客觀地看來“四個全面”戰(zhàn)略布局的落腳點仍然在于人民，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。[1]而現(xiàn)代思想政治教育摒棄了傳統(tǒng)思想政治教育過分強調(diào)政治功能忽視其他社會價值功能的弊端，而更加注重它在促進人的發(fā)展、社會的發(fā)展方面的作用。

（一）現(xiàn)代思想政治教育追求全面建成小康社會的美好前景

黨的十八大提出全面建成小康社會，把這一目標定位為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢體系中的關(guān)鍵一步，要把13億多的人民全部帶進小康社會，使政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)“五位一體”協(xié)調(diào)發(fā)展。

現(xiàn)代思想政治教育的指導(dǎo)思想是馬克思主義，是科學(xué)性和價值性的統(tǒng)一體。我國從全面建設(shè)小康社會到全面建成小康社會的提出，是立足于社會發(fā)展現(xiàn)狀提出來的，是科學(xué)的戰(zhàn)略布局。為絕大多數(shù)人服務(wù)是馬克思主義的基本價值原則，全面建成小康社會就是讓全體人民有穩(wěn)定的工作、舒適的住房、優(yōu)美的環(huán)境，看得起病、讀得起書，能有更好的生活，更高的幸福指數(shù)，是全體人民對美好生活向往的“最大公約數(shù)”?，F(xiàn)代思想政治教育在研究人的全面發(fā)展的同時，也將社會的發(fā)展要求納入到研究視野中，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，實現(xiàn)“自然——人——社會”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的前景。

（二）現(xiàn)代思想政治教育順應(yīng)全面深化改革的部署要求

以十八屆三中全會為標志，歷史進入全面深化改革階段，實現(xiàn)完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總目標。這必將造成利益格局和權(quán)利格局的大變動，極大地影響人們的思維方式、價值觀念和行為方式，現(xiàn)代思想政治教育將面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

全面深化改革堅持馬克思主義為指導(dǎo)思想不動搖，堅持中國特色社會主義理論體系為行動指南不動搖，從而實現(xiàn)經(jīng)濟體制改革、政治體制改革、文化體制改革、社會體制改革、生態(tài)文明體制改革和黨的建設(shè)制度改革。然而，這一系列改革的實現(xiàn)依靠的仍然是廣大的人民群眾，得到群眾的認同、激發(fā)群眾的智慧和力量，是全面深化改革成功的關(guān)鍵，這就不可避免的要做好“人”的工作，現(xiàn)代思想政治教育是專門做人的工作、最會做人的工作的。全面深化改革需要通過思想政治教育引導(dǎo)人民群眾高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅定中國特色社會主義共同理想、確立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢想的信念，凝聚共識、增強信心、共同謀劃、協(xié)同一致開拓中國特色社會主義事業(yè)的廣闊前景。因此，現(xiàn)代思想政治教育工作處于各項工作的重要地位，只能加強不能削弱。在全面深化改革中，思想政治教育可以保證改革的社會主義方向，具有價值導(dǎo)向功能；具有服務(wù)功能，服務(wù)于政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)建設(shè)；它能夠有效激勵人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，具有激勵功能；它可以幫助人們處理好各種利益關(guān)系，緩解各種矛盾沖突，具有協(xié)調(diào)功能?！八枷胝谓逃谕七M國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)中處于基礎(chǔ)性地位，對順利推進全面深化改革具有保證和促進作用”[2]。

（三）現(xiàn)代思想政治教育是全面依法治國的重要手段

黨的十八屆四中全會將全面依法治國和全面深化改革視為“鳥之兩翼”“車之雙輪”，是對我國傳統(tǒng)治國理政方略的繼承和發(fā)展。習近平總書記指出“要大力加強反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合”[3]。在強調(diào)依法治國的同時必然離不開以德治國的“輔佐”。江澤民指出“對于一個國家的治理來說，法治和德治，從來都是相輔相成、相互促進的。二者缺一不可，也不可偏廢。法治屬于政治建設(shè)、屬于政治文明，德治屬于思想建設(shè)、屬于精神文明。二者范疇不同，但其地位和功能都是非常重要的。我們要把法制建設(shè)和道德建設(shè)緊密結(jié)合起來，把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來”[4]?，F(xiàn)代思想政治教育既是以德治國的基礎(chǔ)更是依法治國的重要手段，提高全民族的學(xué)法、懂法、尊法、守法的意識，尤其破除黨員干部的認知觀念和“老爺思想”真正落實依法治國，“民以吏為師”讓領(lǐng)導(dǎo)干部成為依法治國的模范和表率。

（四）現(xiàn)代思想政治教育促進全面從嚴治黨

從嚴治黨一直以來就是中國共產(chǎn)黨治黨的重要原則和優(yōu)良傳統(tǒng)，習近平總書記更是提出了“全面從嚴治黨”，將從嚴治黨首次提升到了“全面從嚴”的高度，意味深長。這一思想提出以來，黨員、干部的作風出現(xiàn)了大轉(zhuǎn)變，黨中央帶頭貫徹落實八項規(guī)定，以作風建設(shè)打頭陣，黨員、干部“四風之垢”的清除贏得了人民群眾的認同和擁護。然而，要使得“全面從嚴治黨”取得更卓有效的成果，必須始終把思想建黨放在第一位，牢固“全面從嚴治黨”的根基。

歷史的看來，毛澤東時期就提出“思想黨建”的理論，要求首先要在思想上入黨，這一優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗被黨傳承下來，成為黨的建設(shè)的生命線。思想黨建的核心工作是對黨員、干部進行馬克思主義的理論武裝，理論武裝最好的方法便是教育。通過思想政治教育解決黨員、干部思想不純、信念不堅、眼界狹窄等問題，只有用馬思列寧主義、中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，才能在不斷增強黨員、干部的理論自信、道路自信、制度自信，保證他們的先進性和純潔性。同時，注重道德教育，使他們成為社會主義核心價值觀的先行者和踐行者；進一步改進作風建設(shè)，做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，切實做到“全面從嚴治黨”，使我們黨始終成為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

二、 現(xiàn)代思想政治教育推動“四個全面”戰(zhàn)略布局的實現(xiàn)

“四個全面”戰(zhàn)略布局是一項浩大復(fù)雜的工程，需要全社會各個方面的積極配合和支持。最大的凝聚人民群眾的智慧，使智力為支持；努力的統(tǒng)一全民思想認識，使思想為保證；不斷的培育優(yōu)秀人才，使人才為支撐?，F(xiàn)代思想政治教育在這些方面能夠發(fā)揮無可比擬的價值功能，促進“四個全面”戰(zhàn)略目標的順利實現(xiàn)。

（一） 現(xiàn)代思想政治教育為“四個全面”的實現(xiàn)提供智力支持

現(xiàn)代思想政治教育作為一項教育實踐活動與其他教育實踐活動既有相似又有其獨特的價值，它除發(fā)揮傳播基本的文化知識之外，在自己的關(guān)注領(lǐng)域發(fā)揮特有的價值功能。我國社會進入轉(zhuǎn)型期，不僅是政治、經(jīng)濟、文化等層面的轉(zhuǎn)型，也是思想道德和價值觀念的轉(zhuǎn)型。 “四個全面”戰(zhàn)略，是以人為本的，一切以實際出發(fā)的，我們要構(gòu)建的是政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)“五位一體”全面和諧發(fā)展的社會，要實現(xiàn)所有勞動人民的夢想。因此，現(xiàn)代思想政治教育必須“丟棄”傳統(tǒng)的精神枷鎖，首先，要培養(yǎng)人的“公民意識”。社會的發(fā)展和進步是每一個公民義不容辭的責任，“四個全面”是為實現(xiàn)每一個公民的夢想而打造的宏偉藍圖。其次，現(xiàn)代思想政治教育為滿足人的全面發(fā)展，不僅關(guān)注社會的需要，更加關(guān)注人的需要。并對什么是“四個全面”，怎樣實現(xiàn)“中國夢”進行探討，傳播其知識結(jié)構(gòu)，拓寬受教育者的關(guān)注視野，進而進行深入的研究和思考，為“四個全面”和中國夢的實現(xiàn)貢獻聰明才智。

（二）現(xiàn)代思想政治教育為“四個全面”的實現(xiàn)提供思想保證

傳統(tǒng)的思想政治教育所面臨的政治環(huán)境相對比較單一，而現(xiàn)代思想政治教育則不同，面臨著國內(nèi)國外的各種非馬克思和反馬克思思想的侵蝕，因此，必須發(fā)揮思想政治教育的意識形態(tài)整合作用。在灌輸馬克思主義理論的同時堅決抵制非主流意識形態(tài)的影響，使人們對維護主流意識形態(tài)產(chǎn)生共識，始終堅持社會主義的發(fā)展方向，致力于服務(wù)于黨和人民的工作，為“四個全面”戰(zhàn)略的實現(xiàn)提供思想保證。其次，用馬克思主義引領(lǐng)社會思潮。隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，西方的價值觀念不斷流入，與市場經(jīng)濟的消極思想共同侵蝕人們的心靈，扭曲人們的價值觀，所以，我們要大力弘揚社會主義核心價值觀，為人們注入新的精神動力。最后，現(xiàn)代思想政治教育能夠凝聚共識，激發(fā)人們建設(shè)社會主義國家的積極性，傳播社會正能量。

（三）現(xiàn)代思想政治教育為“四個全面”的實現(xiàn)提供人才支撐

全面建成小康社會需要大力調(diào)動人民的積極主動性，重點培育青年人才接替歷史的重任；全面深化改革需要大量的人才不斷涌現(xiàn)，抓住改革的契機，發(fā)揮中流砥柱的作用；全面依法治國需要全民素質(zhì)的提高，學(xué)法、懂法、尊法、用法，要有先進人才的引領(lǐng)；全面從嚴治黨需要培養(yǎng)更高水平的人才組成黨建的核心力量，保證黨在中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位。這就為現(xiàn)代思想政治教育的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。首先，現(xiàn)代思想政治教育從傳統(tǒng)思想政治教育壓制人的主體性抹煞人的主動性的牢籠里掙脫出來，把人放置于現(xiàn)實的生活和社會關(guān)系當中，堅持一切從實際出發(fā)，堅持以人為本，彰顯人的個性，突出人的主觀能動性，全面把握人的本質(zhì)，激發(fā)人的本質(zhì)力量。其次，現(xiàn)代思想政治教育更加關(guān)注青年學(xué)生的培育和啟發(fā)。“四個全面”戰(zhàn)略的實現(xiàn)，青年學(xué)生是主力軍，思想政治教育就是要狠抓他們的理想信念教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育和公民意識培養(yǎng)，使他們成為具有完備知識結(jié)構(gòu)、高尚道德、高度社會責任感的接班人，能夠自覺的成為“四個全面”的先行者。第三，現(xiàn)代思想政治教育關(guān)注人的全面發(fā)展。將培養(yǎng)人成為創(chuàng)造主體、價值主體、享受主體作為基本目標，從根本上尊重人的主地位?！八膫€全面”戰(zhàn)略的實現(xiàn)主體仍然是“廣大的人民群眾”，需要人民集體智慧的凝聚，需要人民辛勤的創(chuàng)造和勞動。反之，“四個全面”所創(chuàng)造的社會環(huán)境，讓人們能夠切實的感受到作為價值主體、建設(shè)主體、享受主體的該有的尊重，使人們更積極地投身到“四個全面”的藍圖中。因此，現(xiàn)代思想政治教育彰顯人的主體性、尊重人的本質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，成為“四個全面”戰(zhàn)略實現(xiàn)的生力軍。

[注釋]

[1]習近平. 在十八屆中央政治局常委同中外記者見面時的講話[N].人民日報， 2012年11月16日.

[2]李斌熊. 論全面深化改革階段思想政治教育面臨的新課題——學(xué)習黨的十八屆三中全會精神的體會[J]. 學(xué)校黨建與思想教育， 2013，（26）：4-7.

[3]習近平. 第十八屆中央政治局第五次集體學(xué)習時的講話[N].人民日報， 2013年4月21日.

[4]江澤民. 論“三個代表”[M].北京：中央文獻出版社，2001.■