韋素筍

【摘 要】語(yǔ)文寫作屬于初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，而好的開(kāi)頭是作文成功的一半。本文主要從增加題記、設(shè)置懸念、使用修辭三個(gè)方面入手，分析初中作文開(kāi)頭的技巧問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文 作文開(kāi)頭 寫作技巧

好的開(kāi)頭是作文成功的一半，然而，很多初中生在寫作過(guò)程中往往忽略開(kāi)頭的重要性，導(dǎo)致作文得分較低，從而影響語(yǔ)文的整體成績(jī)。筆者認(rèn)為，語(yǔ)文寫作的開(kāi)頭十分重要，因?yàn)樗钦Z(yǔ)文教師批改作文過(guò)程中首先接觸的部分，第一印象非常重要。本文首先分析初中作文開(kāi)頭常見(jiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而探討初中作文開(kāi)頭的寫作技巧。

一、初中作文開(kāi)頭常見(jiàn)的問(wèn)題

當(dāng)前，很多初中作文開(kāi)頭部分都以解釋題目為主，且解釋的內(nèi)容不倫不類。多數(shù)初中學(xué)生的閱讀范圍十分有限，接觸的書籍大多是歷史和政治類型，以致學(xué)生在解釋作文題目的過(guò)程中無(wú)法達(dá)到應(yīng)有的效果。另外，很多學(xué)生使用這種方式進(jìn)行作文開(kāi)頭的寫作，很容易使老師產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，從而影響作文成績(jī)的評(píng)定。還有一些學(xué)生作文的開(kāi)頭部分都是陳詞濫調(diào)，很難顯示出新意。作文寫作需要體現(xiàn)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，但很多學(xué)生在作文寫作過(guò)程中雖想要?jiǎng)e出心裁，結(jié)果卻往往適得其反，使得自身創(chuàng)作出來(lái)的作文完全喪失了文采。總之，大多數(shù)初中生的作文開(kāi)頭部分就給了教師不好的印象，影響教師對(duì)其作文的評(píng)分。造成這種問(wèn)題的主要原因在于多數(shù)初中生缺乏對(duì)作文開(kāi)頭寫作技巧的了解，導(dǎo)致作文整體質(zhì)量不高。

二、初中生作文開(kāi)頭的寫作技巧

（一）增加題記

初中作文開(kāi)頭的寫作，學(xué)生可以使用題記，以達(dá)到先聲奪人的效果。題記本身短小精悍，概括性極強(qiáng)，而且還能夠起到提綱的作用，體現(xiàn)作文的整體思路。題記的另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是能夠?yàn)檎麄€(gè)文章增添文藝氣息，充分體現(xiàn)作者的文學(xué)修養(yǎng)。

例如，在語(yǔ)文作文教學(xué)時(shí)，有一個(gè)作文題目是《微笑面對(duì)生活》。針對(duì)這個(gè)作文題目，學(xué)生要想使用題記的方式來(lái)吸引讀者的注意，并且使讀者有眼前一亮的感覺(jué)，就需要在題記的部分使用短小精悍的句子，以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的作用。為此，學(xué)生可以這樣寫：生活就像是一個(gè)五彩斑斕的萬(wàn)花筒，旋轉(zhuǎn)不同的角度就能夠獲得不一樣的精彩。使用這樣的題記作為作文的開(kāi)頭，能夠非常有效地吸引讀者的眼球。

（二）設(shè)置懸念

另外一種有效的寫作技巧就是設(shè)置懸念。在初中作文開(kāi)頭的寫作中，需要重點(diǎn)提出的是作者要在作文的開(kāi)頭就抓住讀者的興趣才能夠有效地吸引讀者繼續(xù)閱讀下去。因此，在作文的開(kāi)頭設(shè)置懸念并且吸引讀者的眼球是非常有效的一種寫作技巧。懸念設(shè)置的形式可以是提出問(wèn)題或者是設(shè)置一些疑問(wèn)，這種疑問(wèn)或問(wèn)題都應(yīng)該是發(fā)人深省的問(wèn)題，能夠有效激發(fā)讀者的閱讀欲望。

例如，以作文《乘著音樂(lè)的翅膀》為例，作者就是在開(kāi)頭的部分設(shè)置懸念，拋出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題或者是疑團(tuán)——當(dāng)我低頭觸碰那冰涼的石碑之時(shí)，就像是很多年以前手指觸碰到的你，如今想來(lái)依舊讓人無(wú)限遐想。在這樣一個(gè)含蓄的表述之下，讀者會(huì)開(kāi)始猜想這些無(wú)限遐想的內(nèi)容，并且開(kāi)始繼續(xù)閱讀下去。因此，在作文開(kāi)頭的表述中，作者應(yīng)該設(shè)置一定的懸念來(lái)吸引讀者的目光，使讀者帶著疑問(wèn)繼續(xù)閱讀下去，這是提高寫作技巧的重要一環(huán)。

（三）巧用修辭

語(yǔ)文作文開(kāi)頭的寫作需要使用一些有特點(diǎn)的表達(dá)手法，修辭就是其中的一個(gè)重要工具，它能夠幫助作者在文字創(chuàng)作過(guò)程中增添文學(xué)色彩，給人以良好的印象。語(yǔ)文的修辭手法種類很多，比如夸張、擬人、比喻等，這些手法能夠?qū)⒁恍┦挛镔x予新的含義，使得整篇文章的描述活靈活現(xiàn)。比喻具備生動(dòng)形象的特點(diǎn)，擬人具備溫馨親切的特點(diǎn)，而對(duì)偶則具備嚴(yán)謹(jǐn)整齊的特點(diǎn)等。

例如，《獻(xiàn)給母親的歌》這篇作文，作者就是在作文開(kāi)頭使用比喻的修辭手法來(lái)生動(dòng)形象地表現(xiàn)母愛(ài)的偉大。他是這樣寫的：“母愛(ài)如絲，輕撫你的內(nèi)心?！边@句比喻將母愛(ài)比作絲，很巧妙地將母愛(ài)的特點(diǎn)形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

總之，語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要科目之一，而作文又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要部分，而好的開(kāi)頭又是高質(zhì)量作文的關(guān)鍵，所以如何提高學(xué)生的寫作能力，就顯得尤為重要。所以初中生在寫作文時(shí)，要多想辦法，從開(kāi)頭入手，盡可能地從增加題記、設(shè)置懸念、使用修辭等方面提高作文開(kāi)頭的寫作質(zhì)量，只有這樣才能吸引讀者的眼球，使作文獲得更高的分?jǐn)?shù)。

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