陳競(jìng)

【摘??? 要】物理作為一門自然學(xué)科，在社會(huì)發(fā)展中產(chǎn)生的作用越來(lái)越大。想要進(jìn)一步提高物理課堂教學(xué)的有效性，使物理課堂教學(xué)質(zhì)量上升到一個(gè)新的臺(tái)階，就需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加有效的指導(dǎo)，因此，新時(shí)期如何做一名優(yōu)秀的高中物理教師是一個(gè)值得深入探究的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】高中物理? 優(yōu)秀教師? 教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G4????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.058

不管是現(xiàn)代教學(xué)中還是在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師都是教學(xué)育人的關(guān)鍵，在教學(xué)中發(fā)揮重要作用。雖然隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們接受知識(shí)的途徑越來(lái)越多元化，但是教師的指導(dǎo)依然是重中之重。高中物理是學(xué)生在高中階段要學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，雖然學(xué)生在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要不斷的進(jìn)行自我探究，但是教師的指導(dǎo)依然十分重要。本人作為一名高中物理教師，在實(shí)際的教學(xué)中不斷提升自身的素質(zhì)，希望成為一名更加優(yōu)秀的教師，也因此積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在此與大家分享。

一、高尚的思想道德情操

想要成為一名優(yōu)秀的高中物理教師，首先也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有高尚的思想道德情操。教學(xué)具有很強(qiáng)的靈活性，它既是知識(shí)傳播的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)生的思想與教師的思想相互交融的過(guò)程。教師是否有高尚的思想道德情操，直接關(guān)系到教師能否將更多的時(shí)間投入到教學(xué)中去，致力于提高課堂教學(xué)的有效性;同時(shí)也直接影響到教師能否關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更加有效的指導(dǎo)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，教師也面臨著更大的生活壓力，因此，教師思想道德滑坡的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，因此，新時(shí)期想要成為一名優(yōu)秀的高中物理教師，教師首先要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高自身的思想道德情操，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。

二、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神

21世紀(jì)人類進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，因此，一個(gè)人能否得到很好的發(fā)展，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，很重要的一點(diǎn)就在于是否有學(xué)習(xí)精神，只有不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)的進(jìn)行知識(shí)更新，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。作為新時(shí)期的一名高中物理教師，也要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。教師作為知識(shí)的傳播者，更要及時(shí)的掌握有效的信息，尤其是作為一名物理教師，更要及時(shí)的學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們可以從以下幾個(gè)方面分析教師應(yīng)該如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)。第一，及時(shí)更新專業(yè)知識(shí)。作為一名教師，最重要的就是要及時(shí)更新知識(shí)。物理作為一門自然學(xué)科，在當(dāng)今社會(huì)新的知識(shí)不斷出現(xiàn)，因此，物理教師要積極的關(guān)注學(xué)科前沿，掌握最新的物理知識(shí)，這樣在教學(xué)的過(guò)程中才能為學(xué)生提供及時(shí)、準(zhǔn)確的指導(dǎo)。同時(shí)教師不斷的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，也有助于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，樹(shù)立教師的教學(xué)威信。第二，學(xué)習(xí)新的教學(xué)指導(dǎo)思想。作為新時(shí)期的一名高中物理教師，不僅要有高超的專業(yè)技能，而且還要有先進(jìn)的教學(xué)思想。新課改提出了很多能夠進(jìn)行有效教學(xué)的指導(dǎo)思想與方法，因此教師要積極的學(xué)習(xí)新的教學(xué)指導(dǎo)思想，以新的教學(xué)指導(dǎo)思想來(lái)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、教學(xué)活動(dòng)能夠從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)

想要成為一名優(yōu)秀的高中物理教師，很重要的一點(diǎn)就是教學(xué)活動(dòng)要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。高中學(xué)生都有自己理想的大學(xué)，并且都為了實(shí)現(xiàn)理想在不斷的努力，但是受多種因素的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)力不從心的情況，如果教師僅僅按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，而不能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的話，那么，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)不良影響。因此，在教學(xué)的過(guò)程中教師能夠做到從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)十分關(guān)鍵而必要。本人在實(shí)際的教學(xué)中十分注重從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。例如：教學(xué)中，本人在為了照顧到每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生的物理成績(jī)都能夠得到提升，積極采用分層教學(xué)法，在深入調(diào)查與了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，將學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分層，針對(duì)有不同物理基礎(chǔ)的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法與策略，這就使學(xué)生能夠?qū)W的懂物理，在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷取得進(jìn)步，進(jìn)而堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

四、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)引起重視

實(shí)驗(yàn)是物理的靈魂，因此，想要引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，教師就應(yīng)該對(duì)物理實(shí)驗(yàn)引起重視。物理實(shí)驗(yàn)雖然在高考中也有所涉及，但是僅僅是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維能力，而并不考察學(xué)生的實(shí)際操作能力，因此，在實(shí)際的教學(xué)中教師往往會(huì)忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。想要成為一名優(yōu)秀的高中物理教師，就要對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重要性有更加深入的認(rèn)識(shí)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，而且要注重提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要從理論上對(duì)如何有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行引導(dǎo)，更要積極的為學(xué)生營(yíng)造更多的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的實(shí)際操作能力得以提升。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生具有重要意義，單純的物理知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，同時(shí)不能幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，只有親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生才能直觀的對(duì)很多物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察與研究，同時(shí)，還能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。高中階段是學(xué)生物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是很多物理學(xué)習(xí)習(xí)慣與思想養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，教師應(yīng)該具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)意識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行物理學(xué)習(xí)。

五、有效培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣

新時(shí)期想要成為一名優(yōu)秀的高中物理教師，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的獲取知識(shí)，而引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑就是有效培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。物理是一門研究人們生活的這個(gè)世界的現(xiàn)象與規(guī)律的學(xué)科，因此，與實(shí)際生活有密切的聯(lián)系，通過(guò)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ι钪械囊恍┈F(xiàn)象有科學(xué)的解釋，因此，物理學(xué)科教學(xué)與其他學(xué)科比較而言其實(shí)更能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是在實(shí)際的物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往覺(jué)得物理學(xué)科枯燥無(wú)味，學(xué)生之所以對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣不高，很重要的原因就是教師難以調(diào)動(dòng)物理課堂教學(xué)的趣味性。鑒于此，為了有效培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，教師首先要提高物理課堂教學(xué)的趣味性，這就要求教師將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于物理課堂教學(xué)中，使課堂教學(xué)變得更加豐富多彩，將學(xué)生的注意力緊緊鎖定在課堂教學(xué)之上，進(jìn)而提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生一旦對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)科學(xué)習(xí)動(dòng)力，為學(xué)生物理成績(jī)的提升奠定基礎(chǔ)。

本文就新時(shí)期如何做一名優(yōu)秀的高中物理教師展開(kāi)了論述，并介紹了教師應(yīng)該從哪些角度著手提高自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)而為學(xué)生提供更加有效的指導(dǎo)。希望廣大高中物理教師能夠認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的重?fù)?dān)，努力做一名優(yōu)秀的教師。