曹婷

摘 要 本文主要以在中國(guó)民用航空飛行學(xué)院新開辦的交通工程專業(yè)學(xué)生工作中所面臨思想政治工作和管理工作的難處和問題為依據(jù)，提出行業(yè)院校新專業(yè)學(xué)生工作的一些解決辦法。

關(guān)鍵詞 思想政治教育 管理 停飛

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.06.039

College Students' Ideological and Political Work Ideas in Industry College

CAO Ting

（Civil Aviation Flight University of China， Guanghan， Sichuan 618307）

Abstract This paper mainly takes difficulties and problems of ideological and political work and management in newly opened transportation engineering students' work in Civil Aviation Flight University of China as the basis， proposed solutions on new professional students' work.

Keywords： ideological and political work; management; grounding

作為民航類專業(yè)行業(yè)院校，為適應(yīng)不斷發(fā)展壯大中的民航業(yè)，我院開辦了針對(duì)機(jī)場(chǎng)管理類的交通工程專業(yè)。而作為我院新開辦專業(yè)，在這幾年的學(xué)生輔導(dǎo)員工作中卻發(fā)現(xiàn)了諸多新問題。由于專業(yè)的特殊性，在學(xué)生思想政治教育方面以及學(xué)生管理工作方面存在一些不足之處。

1 學(xué)生思想教育及管理工作方面存在的問題

1.1 學(xué)生就業(yè)壓力增大

在與本專業(yè)學(xué)生接觸的過程中，筆者經(jīng)常被該專業(yè)學(xué)生問到的問題就是：就業(yè)前景如何？作為新專業(yè)，很多新進(jìn)校學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)完全不了解，甚至不知道這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向。對(duì)未來的迷茫，導(dǎo)致學(xué)生無法建立自信心。隨著就業(yè)形勢(shì)的逐年加劇，許多學(xué)生也感到壓力巨大，進(jìn)而影響到學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)、生活、社交等各個(gè)方面。而這種壓力不僅作用于學(xué)生自身，還間接影響著學(xué)生周邊的人，如朋友、親人等。

1.2 轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的心理壓力較大

由于行業(yè)特殊性，每年有大批飛行技術(shù)專業(yè)停飛轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入本專業(yè)學(xué)習(xí)，停飛學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，尤其一些文體生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，停飛轉(zhuǎn)入交通工程以后，理工類專業(yè)課對(duì)于這些學(xué)生來講更是難上加難。另一方面在原飛行技術(shù)專業(yè)，這些學(xué)生受軍事化的管理，轉(zhuǎn)專業(yè)后，突然從“天天有人管”的狀態(tài)變成了“沒人管”的狀態(tài)，他們?cè)谒枷肷弦灿泻艽蟮姆潘?，再加上停飛對(duì)他們的打擊非常大，大部分飛行的學(xué)生從一開始進(jìn)入飛行專業(yè)，就成為父母心中的希望，街坊鄰居中的榜樣，因此，許多學(xué)生不敢告訴家長(zhǎng)自己被停飛，他們開始情緒低落，破罐破摔，甚至有輟學(xué)的念頭。

1.3 本專業(yè)轉(zhuǎn)出學(xué)生過多，導(dǎo)致其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性差

由于行業(yè)院校的特殊性質(zhì)，我們的學(xué)生專業(yè)對(duì)口性非常強(qiáng)。而交通工程專業(yè)對(duì)學(xué)校來講是一個(gè)新專業(yè)，畢業(yè)學(xué)生不是太多，很多民航類相關(guān)單位對(duì)本專業(yè)有需求，但并不了解我們的學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平，其就業(yè)面相比我院其它優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)要窄得多。這就導(dǎo)致了大部分的學(xué)生通過每年的轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)入了好找工作的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)就讀學(xué)習(xí)。通常來講，學(xué)生入校的目的性很強(qiáng)，往往就是為了找到一個(gè)好工作而學(xué)習(xí)。從轉(zhuǎn)專業(yè)這件事情來講，給交通工程專業(yè)的學(xué)生一個(gè)引導(dǎo)就是，不轉(zhuǎn)專業(yè)就無法很好地就業(yè)。而能夠轉(zhuǎn)入其它專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生畢竟只占少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生無法通過轉(zhuǎn)專業(yè)考試而繼續(xù)留在原專業(yè)學(xué)習(xí)。留下的這部分學(xué)生總會(huì)受到其它專業(yè)或者已轉(zhuǎn)入其它專業(yè)同學(xué)的影響，從而產(chǎn)生心理壓力，無心本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性變差。

1.4 學(xué)生以自我為中心的表現(xiàn)十分突出

當(dāng)代大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，從小被父母捧在手心中長(zhǎng)大，基本沒有經(jīng)歷過什么磨難。這些學(xué)生習(xí)慣于做人做事以自我為中心，考慮問題時(shí)也基本從自我角度出發(fā)。來到新的環(huán)境，在大學(xué)這個(gè)小型社會(huì)中與人相處，不能很好地把握自己。有的學(xué)生貪圖一時(shí)安逸，無心學(xué)習(xí)，缺乏奮斗目標(biāo);有的學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡薄，與人合作時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差;少數(shù)學(xué)生存在許多不良的行為和不正確的思想，對(duì)老師的教導(dǎo)和管理，持一種逆反心理;甚至有些學(xué)生唯我獨(dú)尊，無視學(xué)校的規(guī)章制度和國(guó)家的法律法規(guī)。

1.5 學(xué)生中存在的其它不良現(xiàn)象

第一，有些學(xué)生眼中只有自己感興趣的人和事，沒有政治責(zé)任感，缺乏明辨是非的能力。不積極參加校園班級(jí)活動(dòng)。第二，有的學(xué)生沒有樹立正確的價(jià)值觀，沒有樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)。通過與學(xué)生的交流中，筆者發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)把賺錢多少作為擇業(yè)的重要方面來考慮。還有一部分同學(xué)為了能夠在畢業(yè)后找到一份理想的工作，從大學(xué)一入學(xué)就把學(xué)生工作當(dāng)成自己的首要任務(wù)來抓，忽略了自己的本業(yè)——學(xué)習(xí)。第三，有的學(xué)生只知道一味地索取，沒有奉獻(xiàn)精神。只注重“他人或事為我提供了什么”，忽視“我為他人或事奉獻(xiàn)了什么”。甚至部分同學(xué)認(rèn)為奉獻(xiàn)精神已經(jīng)過時(shí)，現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的是“現(xiàn)實(shí)”的人。

2 對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考

針對(duì)上述問題，如何以人為本對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

2.1 貼近學(xué)生實(shí)際，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)

學(xué)生輔導(dǎo)員作為思想教育工作者，需要以人為本，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，注意了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性，采取不同的培養(yǎng)方式，使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。鞭策其刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，鍛煉自己的能力，從而提高其道德修養(yǎng)，使其獲得全面和諧的身心發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。基于此，我們不僅需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)科指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，尤其對(duì)特殊群體進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶指導(dǎo)。切實(shí)將學(xué)生思想政治教育工作做到實(shí)處，用科學(xué)的方法，指導(dǎo)學(xué)生成才。endprint

2.2 特殊群體特殊對(duì)待

對(duì)于停飛學(xué)生，需要輔導(dǎo)員單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行心理指導(dǎo)，尤其對(duì)這些特殊的群體，大學(xué)生心理輔導(dǎo)這門課程是非常重要的，只有深入他們中間了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，才能夠?qū)⑦@些學(xué)生引導(dǎo)到正確的軌道上來。對(duì)于停飛學(xué)生采取“一對(duì)一”幫扶指導(dǎo)，讓原專業(yè)學(xué)生帶動(dòng)這些停飛學(xué)生。另外在停飛學(xué)生中選出比較有話語權(quán)的學(xué)生，作為停飛學(xué)生的信息聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)反映并解決存在的問題。

2.3 加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育

幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，提升大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，修練扎實(shí)過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，最終使他們成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。教書育人，首先是要能夠言傳身教地教給學(xué)生基本的道德規(guī)范，而基本的道德規(guī)范就是誠(chéng)實(shí)和守信用，所以，在大學(xué)生中開展思想政治教育工作，其中重要的內(nèi)容就是個(gè)人品德教育，應(yīng)該使學(xué)生懂得，一個(gè)人只有擁有了誠(chéng)實(shí)守信的基本品質(zhì)，才能在未來的社會(huì)中安身立命，從而在未來的社會(huì)中得到事業(yè)上的發(fā)展和成功。相反的，如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，那么不論是生活還是個(gè)人事業(yè)，都不會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展和美好的結(jié)果。

2.4 積極引導(dǎo)就業(yè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

從大三下學(xué)期一開始，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該在就業(yè)方向上給他們一些引導(dǎo)，多指導(dǎo)學(xué)生參加就業(yè)相關(guān)課程和講座，幫助學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，拓寬眼界，不要局限于在民航類單位就業(yè)，也可以通過考研、考公務(wù)員等方式來找到適合自己的發(fā)展方向。要求學(xué)生能夠利用自己的業(yè)余時(shí)間和寒暑假找生產(chǎn)單位去實(shí)習(xí)，提前去接觸自己感興趣的工作崗位，了解自己要在社會(huì)上立足都需要什么條件。另外，要求他們?cè)谡夜ぷ髦疤岣咦陨淼挠布l件，把就業(yè)目標(biāo)制定得更加切合實(shí)際，這就需要平時(shí)多注意自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注意發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，要認(rèn)真審視有哪些方面的能力亟待提高，并有針對(duì)性地加以改進(jìn)，才能夠取得最終的勝利。

2.5 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的影響

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育工作的影響是當(dāng)前思想政治教育工作的重點(diǎn)之一。在信息飛速發(fā)展的今天，許多信息都是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳遞的。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使思想政治教育工作深入學(xué)生有著很大的可行空間。學(xué)校要在做好網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的過程中，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，使校園網(wǎng)成為高校網(wǎng)絡(luò)思想教育的平臺(tái)。積極利用論壇、博客、微博、微信等各種網(wǎng)絡(luò)手段，豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育的形式。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界，輔導(dǎo)員可以在這樣的環(huán)境下創(chuàng)建一種輕松和諧的交流氛圍，讓學(xué)生和我們成為平等的朋友，面對(duì)電子屏幕，學(xué)生往往能更好地與輔導(dǎo)員溝通困惑和問題。通過網(wǎng)絡(luò)中的平等對(duì)話，可以使輔導(dǎo)員更好地了解學(xué)生，正確引導(dǎo)他們克服存在的思想問題。但同時(shí)需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)督，從源頭上有效監(jiān)控，預(yù)防校園網(wǎng)絡(luò)的失控，為學(xué)生與輔導(dǎo)員的溝通交流營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.6 管理制度與思想政治教育相結(jié)合解決具體問題

對(duì)于挑事違紀(jì)學(xué)生，單純的管理制度和紀(jì)律約束往往是不夠的，甚至有時(shí)候會(huì)起到反效果，違紀(jì)學(xué)生沒有得到教育，思想上沒有得到疏通，甚至認(rèn)為學(xué)校是在故意為難他，反而使這類學(xué)生更加變本加厲。適時(shí)地與該類學(xué)生談心談話進(jìn)行思想教育工作必不可少。思想政治教育工作者要做好學(xué)生尤其是違紀(jì)學(xué)生的思想政治教育工作，努力成為學(xué)生的知心人，從堵漏變成疏通，找出問題產(chǎn)生的根源，轉(zhuǎn)變思考方式和處理方式，讓制度與思想教育結(jié)合起來相互作用，注重尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，這樣才能更好地處理管理工作中的問題。

大學(xué)生涯對(duì)每個(gè)青年來說都是寶貴的精神財(cái)富和時(shí)光印記，讓每一位進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生都能在走出大學(xué)校門的那一刻不帶悲傷、不帶悔恨，是作為一個(gè)高校學(xué)生工作者最基本的信念。做好思想政治教育工作對(duì)我們來說是非常必要也是非常重要的。作為一所民航類院校，我們的學(xué)生畢業(yè)后將會(huì)進(jìn)入到全國(guó)各大民航單位工作，為祖國(guó)民航事業(yè)做基本保障工作，就更需要擁有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、良好的心理素質(zhì)和正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。作為一名學(xué)生工作者、思想政治教育工作者，利用學(xué)生在校的短短四年里，應(yīng)努力轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新地做好這些工作，幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)成才。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃厚明，陳·巴特爾.基于學(xué)生主體發(fā)展的我國(guó)高校學(xué)生管理改革路徑研究.高等工程教育研究，2014（5）.

[2] 黃厚明.我國(guó)高校學(xué)生管理中學(xué)生主體問題：研究視角與改革路徑.高教探索，2010（2）.

[3] 孫翔玲，賈天辰.新形勢(shì)下地方高校學(xué)生管理模式創(chuàng)新.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.11（6）.endprint