周忠東　伍政

【摘 要】運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等研究方法對柳州市普通高等院校大學生他們參加體育消費的不同水平、不同特點以及影響柳州大學生體育消費水平的因素全面進行分析和調(diào)查研究。得出結論：柳州市的在校大學生體育消費的動機較為合理；消費水平偏低，同學朋友、自身需求是促進大學生體育消費的主要因素；而體育場館、時間不足是制約大學生體育消費的主要因素。建議相關部門加強引導，擴大體育消費的范圍，作為指導柳州市在校大學生進行合理的體育消費及推動消費的發(fā)展而提供科學的理論依據(jù)。

【關鍵詞】柳州市 在校大學生 體育消費

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）06C-0027-03

高校體育是整個社會的體育重要組成部分。在當代伴隨著社會的不斷進步和發(fā)展，進步和發(fā)展的還有大學生的體育消費行為。目前，國內(nèi)對大學生體育消費的研究還是較多的，分別從體育消費意識、特點、動機、類型、水平、影響大學生進行體育消費的因素進行全面分析。得出的結論大多表明大學生的體育消費動機較為合理，體育消費的水平偏低等。在學術界現(xiàn)階段，對柳州市大學生體育消費進行研究比較少，為此，本文試對柳州市大學生的體育消費行為進行調(diào)查分析，以了解柳州市在校大學生體育消費情況為目的，為指導柳州市在校大學生進行體育消費提供參考依據(jù)，為相關行業(yè)提供建議。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

從柳州市高校中隨機抽取6所普通高等院校（廣西科技大學、廣西生態(tài)技術學院、柳州市職業(yè)技術學院、柳州市師范高等?？茖W校、柳州運輸職業(yè)技術學院、柳州城市職業(yè)技術學院）全日制的大學生為研究對象。樣本總數(shù)600名，男、女生各300名。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過閱讀有關體育消費類的文章、期刊或者書籍，記錄相關方面論點。從經(jīng)濟類文章、刊物及專著中收集相關文獻資料

2.問卷調(diào)查法

隨機調(diào)查600名大學生，每個學校發(fā)100份問卷，男女各50份，共發(fā)問卷600份，回收587份，回收率97.83%，有效問卷565份。問卷調(diào)查時間為2014年12月15日到2015年1月1日。

3.數(shù)理統(tǒng)計法

通過Microsoft Excel對問卷中的數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計。

二、結果與分析

體育消費，是指人們用于體育相關方面的個人支出。狹義的體育消費，就是直接的體育消費，主要是指人們在參與體育活動與觀賞運動競技過程中，對體育服務產(chǎn)品或者體育活動中直接有關的體育精神產(chǎn)品或?qū)嵨锵M品等消費。廣義的體育消費，又包括各種間接的體育消費，即為參加體育活動或運動競賽而支付的交通費、住宿費、餐飲費等。本文主要是指廣義的體育消費。

（一）大學生體育消費水平

據(jù)表1顯示，柳州市大學生每年用于體育消費支出與生活費的比例從表中可以看出，5%以下用于體育消費的人占據(jù)首位，5%～10%用于體育消費的人占據(jù)第二位，10%～15%用于體育消費的人占據(jù)第三位，15%以上用于體育消費的人占據(jù)第四位，可以看出柳州市大學生體育消費水平還是比較低的，這個比例與發(fā)達國家相比，還存在明顯的差距。根據(jù)有關資料介紹，在經(jīng)濟發(fā)達的國家人們的30%～40%的社會消遣和娛樂費用開支用于自己每年體育消費方面。當今有些專家認為，體育消費應當占消費總額的20%左右。

（二）大學生體育消費動機

體育消費動機是指一種內(nèi)在的因素，即激動起一個人在體育方面進行消費的，也就是直接促進一個人進行體育消費的直接動力。從下表看出，目前柳州市在校大學生體育消費的動機中強身健體、良好的生活習慣、興趣滿足這3點占據(jù)前三位（見表2）。男女大學生在這三個選項均無差異，這說明了男女大學生對體育消費的認識還是一致、積極、健康的。社會現(xiàn)代化速度越來越快，產(chǎn)生了諸多問題，造成了大學生的生活、學業(yè)與就業(yè)壓力逐漸增大，讓他們的心理差異出現(xiàn)一些問題。在身心疲憊時，他們也會轉(zhuǎn)移自己的注意力。放松自我、強身健體或者娛樂身心等方式均可進行。其中體育消費是一種很好的選擇，體育的健身功能得到充分的體現(xiàn)。男女大學生在健美的選項上有顯著性差異，這說明了女生更趨向于塑造優(yōu)美的體形和苗條的身段。而男生對這些感興趣的程度要比女生低得很多了，這也是與男女之間的生理、心理、心理差異大決定的。只有少數(shù)的大學生將體育作為追求時尚的體現(xiàn)，這也說明了大部分學生注重體育消費的實用性。

（三）影響體育消費水平因素

1.激發(fā)體育消費因素

激發(fā)柳州市在校大學生體育消費的主要因素大致如表4所示。

2.制約體育消費的因素

制約大學生體育消費的主要因素大致如表5所示。

根據(jù)調(diào)查，制約柳州市大學生體育消費的主要因素（前四位）有54.93%的男生和55.93%的女生以為適合的體育場館不足；39.08%的男生和28.82%的女生認為自身的經(jīng)濟條件有限；27.83%的男生和43.42%的女生認為時間不足；30.98%的男生和30.60%的女生認為學習任務繁重是制約他們體育消費的原因。經(jīng)檢驗，男生在“經(jīng)濟條件有限”的選項上與女生有10%左右的差異，說明影響男生消費的因素在于經(jīng)濟。而女生在“時間不足”選項上與男生有16%左右的差異，說明影響女生消費的因素是時間。男女生在“學習任務繁重”選項上沒有顯著性差異。

其一，大學生經(jīng)濟條件限制。通過調(diào)查得知，目前柳州在校大學生經(jīng)濟來源主要是父母每個月提供的生活費；來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的學生占一半比例。根據(jù)恩格爾定律可知，由于家庭收入少，所以用于食物的開支占家庭開支的大部分，用于其他消費的開支比例會受食物開支的影響而下降。當在校大學生獲得的生活費越少，那他們用于體育消費的支出必定也少。

其二，體育場館不足。近年來，由于擴招，跨入高校的門檻越來越低，進入高校就讀的人數(shù)在不斷的增多，但是學校原有的場館數(shù)量不變，造成了學生人數(shù)與場館數(shù)量的沖突越來越嚴重，導致了參加運動的學生人數(shù)下降，參加運動的人相對少故用于體育消費的就相對少，所以高校中的體育場館設施相對較少也成了制約體育消費的原因。

其三，時間不足。在校大學生因為越來越豐富的物質(zhì)文化需求，使得自己的生活、學習以及考慮就業(yè)的時間花費得較多，自己放在體育消費的時間就少了。同時，由于日常文化生活消費的選擇越來越多，如上網(wǎng)聊天、與朋友同去旅游、逛街等，而也會減少了大學生體育消費的時間。

其四，學習任務繁重?，F(xiàn)在高校的各類課程增多，造成的是學生學習壓力無形的增加，在忙于應對自己的學業(yè)時，除了少數(shù)學生會通過體育消費來轉(zhuǎn)移壓力，放松自己。大多數(shù)學生則是疲于應付自己的學業(yè)，希望能夠在4年時間順利畢業(yè)。因此，用于體育消費方面的時間大幅減少。

三、結論與建議

（一）結論

1.通過調(diào)查得出，柳州市許多大學生愿意進行體育消費，但是由于受各種條件限制，特別是自身經(jīng)濟條件限制，柳州市大學生體育消費水平低，體育消費所占生活費用的比例偏低。與發(fā)達國家平均值相差甚遠，和國內(nèi)專家提出的20%有差距。

2.柳州市大學生體育消費有明確的目的，通過有目的的體育消費，達到自己培養(yǎng)良好的生活習慣、強身健體、興趣滿足等目的。這反映了柳州市大學生體育動機較為合理，體育消費最終還是為了自己的身體健康，不過男女生在健美選項上有顯著差異，男生通過體育消費來健美的比例明顯少于女生，在這一點也體現(xiàn)女生通過健美，來塑造自己的好身材，所以占比例較大。

3.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)影響柳州市大學生體育消費的主要有以下因素：同學需要、自身需要、大眾媒體、學校體育、體育賽事。其中自身的需要占比例最大。大學生經(jīng)濟條件限制、體育場館不足、時間不足、學習任務繁重成為制約柳州市大學生體育消費的主要因素。在以上因素中，經(jīng)濟條件制約影響最大。

（二）建議

1.通過改善學校教學環(huán)境，使學生的體育課堂多姿多彩，從而發(fā)學生的體育興趣，教師積極地宣傳與教（下轉(zhuǎn)第65頁）（上接第28頁）育，提高學生健康的體育消費意識，通過社會或者學校資源開展更多的課外體育活動，指導健康的娛樂體育開展，樹立學生正確的體育觀念，拓寬消費渠道。

2.充分利用社會或?qū)W校資源改善體育設施，完善各種教學設備與環(huán)境，在滿足學生體育鍛煉的基礎上又增加了學生進行體育鍛煉的興趣。體育設施與環(huán)境改良便于吸引學生更好的參與體育消費。不滿足于當前的體育消費環(huán)境，還要擴大體育消費的領域，拓展新的體育項目，豐富體育消費種類，達到促進體育消費增長的目的。

3.為了提高體育消費的質(zhì)量和水平改善設施條件，柳州市在校大學生的體育消費目前水平不高，但是他們也希望自己的消費質(zhì)量和水平高。高校體育市場的定位應該以健身娛樂和競技表演為重點，通過高校體育市場，打開走向全社會體育市場的大門，不局限于校園內(nèi)，進而擴大消費領域。

4.體育產(chǎn)業(yè)的打開和市場的拓展，多渠道體育消費，多層次體育市場來滿足大學生中不同生活費和需求的人群。讓不同興趣、性別、經(jīng)濟基礎的大學生能夠在體育產(chǎn)品和消費市場有更多選擇，讓大學生的體育消費更符合自己的需求。

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【作者簡介】周忠東，柳州城市職業(yè)技術學院講師；伍 政，柳州市彎塘路小學體育教師。

（責編 何田田）