劉雪

美國(guó)埃里克森兒童發(fā)展研究生院的早期數(shù)學(xué)教育研究團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)七年，研究出幼兒數(shù)學(xué)核心概念，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)。七年來(lái)對(duì)該研究成果的效果檢驗(yàn)表明，以幼兒數(shù)學(xué)核心概念為指導(dǎo)的幼兒教師培訓(xùn)，有效提高了教師的教學(xué)和兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)。

那么，有哪些核心概念？在2015年6月由南京師范大學(xué)出版社出版的《幼兒數(shù)學(xué)核心概念：教什么？怎么教？》一書(shū)中，詳細(xì)地列出了美國(guó)埃里克森兒童發(fā)展研究生院的早期數(shù)學(xué)教育研究團(tuán)隊(duì)，在梳理并實(shí)踐后提出的幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的26條核心概念，其中涵蓋集合、數(shù)感、數(shù)數(shù)、數(shù)運(yùn)算、模式、測(cè)量、數(shù)據(jù)分析、空間關(guān)系和圖形9個(gè)主題或?qū)ｎ}的學(xué)習(xí)。全書(shū)共9章，每章由核心概念和教學(xué)提示兩部分組成，作者巧妙地謀篇布局，帶給讀者非同一般的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，本書(shū)特別提供1張DVD光盤(pán)10個(gè)教學(xué)視頻作為配套資源，全方位呈現(xiàn)幼兒是如何在與教師、與同伴的互動(dòng)中逐步獲得數(shù)學(xué)核心概念的，幫助讀者更好地理解和運(yùn)用幼兒數(shù)學(xué)的核心概念。