陳向陽

在加強幼兒園安全管理的過程中，我園突破原有的“演習一陣風、檢查模式化、會議套路化”的管理模式，從創(chuàng)新安全教育課程入手，探索出一套切實可行的安全管理新舉措。

安全計劃年年新

每學(xué)期幼兒園的安全計劃，由園長、教師討論決定，全園根據(jù)季節(jié)特征確定一個特色月活動，如春末夏初安排“食品安全月”，秋冬季確定“消防安全月”，學(xué)期初設(shè)置“玩具安全月”。特色月活動融入各年級組的課程計劃，做到主題突出，內(nèi)容創(chuàng)新，將幼兒的需要放在首位。以秋冬季的“消防安全月”為例，我們請各年級組的教師、家長先就“幼兒園消防安全教育要做哪些事情？有哪些消防安全的繪本適合孩子閱讀？哪些活動需要家長配合”等問題進行討論，之后師生閱讀有關(guān)消防的繪本，將幼兒引入消防安全教育主題，再組織談話活動“你還想了解繪本故事里的什么”，教師記下孩子們的要求、家長的意見，結(jié)合實際整合確定本年級組的消防主題課程計劃和內(nèi)容，如邀請消防專家來園進行“消防安全專題講座”，邀請“消防車進校園”，各年級組有針對性地開展“消防安全兒歌傳唱”“消防安全故事表演”“消防安全游戲展示”以及師生“消防安全知識競賽”“消防安全情景劇表演”“消防安全宣傳畫”“火災(zāi)逃生演習”等活動，多形式全方位突顯消防安全教育，并組織年級間的展示觀摩。

食品安全季季議

不同的季節(jié)，食物不同，食譜不同，食品安全要求也不同，我們的議程、議題也不同。

先聽不同對象廣議食品安全注意點。聽教師說：這個季節(jié)孩子們喜歡吃什么，應(yīng)該注意哪些食品安全問題，孩子怎么才能吃得好又安全衛(wèi)生。聽孩子講：怎樣吃才健康又安全，“我”喜歡吃什么菜。和家長談：孩子在園怎樣吃才健康安全，您最拿手、孩子又喜歡吃的菜是什么。

再隨不同季節(jié)落實食品安全新要求。春季談：豆類食品怎么吃安全又健康，如何防止傳染病的發(fā)生。夏季議：如何保證蔬菜、葷菜、糕點新鮮。秋季說：怎么合理增加水果食譜。冬季論：如何保溫加工好的食物，怎樣讓孩子不吃冷飯菜。

根據(jù)以上信息，幼兒園制訂出本園孩子喜歡又安全的食譜，并規(guī)范食物操作流程，確保幼兒在園的食品安全。

逃生演習月月演

為提高幼兒及幼兒園應(yīng)對突發(fā)性事件的能力，我們每月都進行不同形式的逃生演習，主要有：

各班模擬演。教師組織幼兒看圖片、視頻，熟悉逃生技能及路線，并進行逃生動作示范。演練時，一個教師在前面帶幼兒快速向指定方向撤離，保育教師在樓梯口保護，配班教師則在隊尾指導(dǎo)能力弱的孩子快速疏散。

全園集體練。在急促的音樂聲中，園長、保育員迅速到各樓層拐彎處就位，教師們按照全園的演習部署，有序帶領(lǐng)孩子快速撤離到指定位置。

設(shè)置情境演。一是分樓層演習。根據(jù)幼兒園的樓層分布分層演習，如設(shè)定“二樓著火”的情境，讓師生選擇安全的路線快速疏散。二是分樓道演習。如設(shè)定情境“東樓梯口著火了”，要求師生根據(jù)實情，選擇逃生路線。這樣的單獨訓(xùn)練，讓孩子習得不同的災(zāi)情要科學(xué)選擇不同的安全疏散路線和方法。三是分年齡段演習。如小班孩子剛?cè)雸@時，組織他們進行“近距離的撤離”，等漸漸熟悉了幼兒園的環(huán)境，再換成“遠距離的撤離”。

安排實景練。如在操場上用廢舊紙箱或KT板拼搭成簡易房（材料輕巧，高度比幼兒略高），里面放些桌椅，讓幼兒在游戲時突遭“地震”，由教師控制房屋倒塌時間，幼兒練習逃生、避險的技巧。

安全信息周周發(fā)

幼兒的安全保證需要家長的參與，根據(jù)安全教育課程內(nèi)容，我們借助多種平臺，如家長QQ群、家校通、微信、微博、安全宣傳櫥窗等，每周向家長發(fā)送各種安全常識，提醒家長本周的安全注意點。如“交通安全月”中，每周一向家長發(fā)交通安全方面的信息，有交通安全常識、兒歌、小故事等。利用安全宣傳櫥窗，向家長介紹安全防范小知識。通過“我的交通安全故事”畫展，請小朋友做“安全小衛(wèi)士”，用畫筆畫出應(yīng)注意的交通安全事項，讓孩子來教育家長遵守交通規(guī)則。