王平

（重慶三峽職業(yè)學(xué)院重慶·萬州404155）

涉農(nóng)高職“十一五”科研產(chǎn)出實證分析

王平

（重慶三峽職業(yè)學(xué)院重慶·萬州404155）

選擇中國知網(wǎng)CNKI數(shù)據(jù)平臺，在高職院校科研活動中從科學(xué)研究的直接產(chǎn)出出發(fā)，以西部地區(qū)高職和涉農(nóng)高職在“十一五”期間的公開論文、科技成果、專利等因素為調(diào)查對象，同時與建設(shè)農(nóng)科特色的重慶三峽職業(yè)學(xué)院科研產(chǎn)出成果進(jìn)行對比分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在科研產(chǎn)出成果中差異明顯，主要科研力量和突出涉農(nóng)特色優(yōu)勢集中于涉農(nóng)高職；進(jìn)一步研究還發(fā)現(xiàn)重慶三峽職業(yè)學(xué)院在科研產(chǎn)出成果形式上未重點突出涉農(nóng)特色辦學(xué)方向，且高水平論文建設(shè)有待于進(jìn)一步加強。

高職院校 科研產(chǎn)出 實證分析

科研作為高校人才培養(yǎng)、服務(wù)社會、科學(xué)研究等三大職能的重要職能之一，對提高科技水平、提高高等教育質(zhì)量、開發(fā)高層次人才資源和促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義?？蒲挟a(chǎn)出成果直接反映了高校整體辦學(xué)水平，其研究水平的高低已成為衡量一所高校綜合實力的重要指標(biāo)。科研成果與產(chǎn)出質(zhì)量的高低不僅影響高校自身的發(fā)展，對高校所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有重大影響。因此，本文從高?？蒲挟a(chǎn)出定義出發(fā)，對其表現(xiàn)形式進(jìn)行說明和調(diào)查分析，以期發(fā)現(xiàn)高職院?？蒲挟a(chǎn)出成果現(xiàn)狀的不足和存在的問題，并提出相應(yīng)的提升策略。

一、高?？蒲挟a(chǎn)出及表現(xiàn)形式

科研產(chǎn)出實質(zhì)是在科研活動中以各種形式展示直接產(chǎn)出的研究成果[1]。而對于到底什么是科研產(chǎn)出，著名評價專家愛德華茲在20世紀(jì)70年代的研究表明對此研究人員之間很少達(dá)成一致[2]。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織對科學(xué)研究的分類，可以把科研產(chǎn)出分為基礎(chǔ)研究產(chǎn)出、應(yīng)用研究產(chǎn)出和實驗發(fā)展研究產(chǎn)出等三類?；A(chǔ)研究產(chǎn)出主要是為了取得現(xiàn)象和可觀察事實的基本原理的新知識而進(jìn)行的實驗性或理論性工作，其產(chǎn)出的成果主要表現(xiàn)形式是論文、著作等；應(yīng)用研究產(chǎn)出是為獲取新知識而進(jìn)行的創(chuàng)造性的研究，其產(chǎn)出成果表現(xiàn)形式有論文、研究報告、專利或?qū)嵨?、鑒定成果等；試驗發(fā)展研究產(chǎn)出是為了生產(chǎn)新的材料、產(chǎn)品和裝置，建立新的工藝系統(tǒng)和服務(wù)，以及對已生產(chǎn)和建立的上述各項進(jìn)行實質(zhì)性的改進(jìn)，利用從研究、實際經(jīng)驗所獲得的現(xiàn)有知識系統(tǒng)的工作，其產(chǎn)出成果表現(xiàn)形式一般是試驗報告、技術(shù)規(guī)范或?qū)＠⒛軌蛞?guī)模生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)等。

目前，在高校科研活動中，科研工作者對科研產(chǎn)出也有了一個相對統(tǒng)一的認(rèn)識，基本上都包括論文、著作、專利、成果、獲獎等。有的學(xué)者分別從論文、專著、專利、科技獎勵、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等六個方面對科研產(chǎn)出表現(xiàn)形式進(jìn)行分析[3]?；谝陨险J(rèn)識，因此，本研究僅選取了論文、科技成果、專利等三類指標(biāo)，基本涵蓋了科研產(chǎn)出的主要形式，對其進(jìn)行對比分析和探討。

二、高職院?！笆晃濉逼陂g科研產(chǎn)出實證分析

（一）數(shù)據(jù)取樣與選擇條件

我們以西部地區(qū)重慶市高職院校、部分普通涉農(nóng)高職院校為調(diào)研對象（不涉及國家示范和國家重點），抽取重慶高職院校31所和普通涉農(nóng)21所，分別對高職院?！笆晃濉逼陂g科研產(chǎn)出成果形式中的公開發(fā)表論文、EI、SCI、科技成果、專利、北大核心刊物及涉農(nóng)論文等指標(biāo)因素進(jìn)行CNKI檢索，并以選擇條件為作者單位來自本高職院校名稱進(jìn)行模糊查詢登記，時間選擇范圍為2005年至2010年期間的科研產(chǎn)出成果。

（二）科研產(chǎn)出成果指標(biāo)選擇說明

選取調(diào)查因素中所指高水平論文特指EI和SCI；涉農(nóng)論文選取與“三農(nóng)”相關(guān)的所有論文成果包括教改論文；科技成果是由法定機關(guān)（一般指科技行政部門）認(rèn)可，在一定范圍內(nèi)經(jīng)實踐證明先進(jìn)、成熟、適用，能取得良好經(jīng)濟(jì)、社會或生態(tài)環(huán)境效益的科學(xué)技術(shù)成果，本文特指在“十一五”期間科技項目結(jié)題驗收并已被鑒定的軟科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)成果類型，且被CNKI數(shù)據(jù)庫收錄；核心論文特指被2008年北大核心期刊收錄；專利包括發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計三類，其開發(fā)設(shè)計者單位為來自本高職院校，即專利的知識產(chǎn)權(quán)所屬單位為本高職院校，非作者本人，也非企業(yè)和政府單位。

（三）高職院?！笆晃濉笨蒲挟a(chǎn)出分析

（1）重慶三峽職業(yè)學(xué)院（下簡稱“三職院”）科研產(chǎn)出現(xiàn)狀

地處三峽庫區(qū)中心以建設(shè)農(nóng)科特色辦學(xué)模式的三職院，“十一五”期間科研產(chǎn)出成果形式中公開發(fā)表論文356篇，EI核心1篇，涉農(nóng)論文82篇，北大核心刊物54篇，科技成果4項，專利為零項，未在高水平刊物SCI上發(fā)表科研論文，其中高水平論文占比為0.28%，核心刊物比例達(dá)15.17%，涉農(nóng)相關(guān)論文僅占23.03%。從專利檢索情況看，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，以所屬單位名義推出的專利為零，其原因在于專利申請者屬于個人專利，有的申請者是校外聘請兼職任課教師，而且學(xué)校也未對專利產(chǎn)權(quán)進(jìn)行確認(rèn)，導(dǎo)致專利只能以個人名義申請登記在所屬學(xué)校，僅只對其進(jìn)行考核，因此以單位名義劃分所屬的專利鮮見?？梢妴挝皇鹈趯＠蠎?yīng)加強產(chǎn)權(quán)的確認(rèn)和利益分配，才可提高學(xué)校整體科研產(chǎn)出水平和質(zhì)量。

（2）重慶地區(qū)高職院校科研產(chǎn)出現(xiàn)狀

“十一五”期間，剔除重慶2010年后成立建校單位，在所屬31所高職院校整體科研產(chǎn)出成果中，公開論文平均240篇、EI平均為2篇、SCI不到1篇、科技成果和專利都不到1項，北大核心論文平均32篇，其中高水平論文比為0.94%，核心刊物比例為13.31%。令人驚奇的是，在重慶地區(qū)高職院?？蒲挟a(chǎn)出中，還有相當(dāng)一部分院校公開論文、專利、科技成果為零，可以看出此類院校難以步入高層次研究領(lǐng)域，然而科研產(chǎn)出成果突出的也主要集中在重慶幾所進(jìn)入國家示范和國家重點培養(yǎng)的6所院校中。因一部分院?？蒲挟a(chǎn)出非常薄弱，影響了重慶高職整體科研產(chǎn)出水平，且科研力量非常薄弱的院校基本上屬于最近才起步的高職或者是一批民辦高職院校中，其科研未受到有關(guān)院校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視。

（3）普通涉農(nóng)高職院?？蒲挟a(chǎn)出概況

隨機選取來自全國東部（5所）、中部（9所）和西部地區(qū)（7所）跟農(nóng)林相關(guān)的部分高職院校共21所，數(shù)據(jù)顯示這些院?？蒲挟a(chǎn)出成果中，整體平均水平為：公開發(fā)表論文平均561篇、EI為2篇、SCI不到1篇、科技成果5項、專利1項，其中涉農(nóng)論文252篇，核心論文103篇，高水平論文比只有0.43%，核心刊物比例為15.7%，涉農(nóng)論文比例平均高達(dá)43.81%。可見在涉農(nóng)高職院校中關(guān)于“三農(nóng)”方面的研究和涉農(nóng)相關(guān)的科研產(chǎn)出成果已經(jīng)明顯的展示出涉農(nóng)辦學(xué)特色，以及院校領(lǐng)導(dǎo)對本校辦學(xué)方向和科研的投入力度，在涉農(nóng)研究成果比例上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過核心論文占比，再進(jìn)一步分析得出，以走農(nóng)科特色的高職院校在涉農(nóng)方面或者涉農(nóng)科研方面都已經(jīng)基本定型，也得到院校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，然而顯得薄弱的地方在于科研產(chǎn)出成果的高質(zhì)量和高水平論文建設(shè)層次上面。

（4）三職院、重慶高職、涉農(nóng)高職科研產(chǎn)出對比分析

從重慶地區(qū)和部分涉農(nóng)高職科研產(chǎn)出成果中可以看出，整體研究水平層次不齊（如表1所示），尤其是在高水平論文成果上顯得力量非常薄弱，其次在于科技項目與技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化上，也表現(xiàn)為科技成果和專利太少，且核心論文成果有待于提升。

表1：“十一五”期間高職院校科研產(chǎn)出平均情況表

①三職院與重慶高職院校對比分析。從表1可以看出，與重慶地區(qū)相比，三職院表現(xiàn)在重慶地區(qū)突出成果主要優(yōu)勢在于科研產(chǎn)出成果核心論文和科技成果上，其北大核心高于重慶高職平均值20余篇。從科技成果看，數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示突出貢獻(xiàn)主要集中在重慶工程、重慶醫(yī)藥、重慶工貿(mào)、三峽醫(yī)專和三職院等高職院校里，其他未有科技成果記載；專利方面因產(chǎn)權(quán)歸屬問題，未有統(tǒng)計；在核心論文中也主要集中在6所國家示范和國家骨干院校中，其次為重慶醫(yī)藥和三職院。然而，從整體科研情況看，三職院公開論文總數(shù)和核心比例都高于重慶高職整體平均水平，可以看出這部分原因應(yīng)歸因于三職院被列入省級示范建設(shè)重點單位投入建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)重視程度是分不開的，其中公開論文超出116篇，核心刊物比相差不大，略高出1.86%，但在高水平論文建設(shè)上顯得嚴(yán)重不足，不及高職整體水平的一半。

與涉農(nóng)高職相比，三職院整體科研產(chǎn)出水平略顯得單薄，可見得三職院以建設(shè)農(nóng)科特色或以涉農(nóng)為主的高職特色辦學(xué)方向在科研產(chǎn)出方面未完全展示出來?？萍汲晒挥姓w水平的74.3%，專利方面與涉農(nóng)高職院校相差甚遠(yuǎn)。僅從科研產(chǎn)出論文成果看，高水平論文建設(shè)不及整體平均水平的一半，涉農(nóng)論文不足整體水平的1/3，核心論文僅接近于整體水平的1/ 2，然而涉農(nóng)方面成果論文比相差20%。由此可知，三職院在科研產(chǎn)出方向上未突出涉農(nóng)特色。

以上分析看出，三職院在與重慶、涉農(nóng)高職院校中的整體科研產(chǎn)出水平上還有待于重點加強科研投入力度和激勵政策措施，在高層次科研產(chǎn)出成果上應(yīng)趨向于高水平論文建設(shè)，把重心傾向于“三農(nóng)”發(fā)展服務(wù)研究，這樣才能凸顯農(nóng)科特色辦學(xué)方向。

②重慶地區(qū)、涉農(nóng)等部分高職院校比較分析。由表1看出，科研產(chǎn)出成果在涉農(nóng)高職院校中顯示出特色和科研優(yōu)勢，其中公開發(fā)表論文數(shù)、高水平論文建設(shè)、科技成果、專利、核心刊物等都高于重慶地區(qū)高職，因公開論文基數(shù)大，顯得高水平論文比略低于重慶地區(qū)。在整體科研產(chǎn)出成果顯示中，涉農(nóng)高職排除涉農(nóng)方面成果，公開論文為重慶高職2倍多，核心論文為其3倍多，科技成果15倍以上，專利為1.3倍，也就是說重慶地區(qū)高職科研產(chǎn)出水平和投入力度與涉農(nóng)高職相比距離甚遠(yuǎn)，可以推斷與國家示范和國家重點高職科研產(chǎn)出相比距離會更大。因此，加強重慶地區(qū)高職院?？蒲型度肓Χ?，建設(shè)科研激勵機制，優(yōu)化政策措施，提高重慶高職整體辦學(xué)水平和科研水平乃屬高職院校內(nèi)涵建設(shè)的重點任務(wù)。

三、討論與建議

因各高職院?？蒲薪?jīng)費投入和使用情況不明，上文分析可知，本文未涉及到科研投入部分，僅從科研產(chǎn)出角度對其選擇性部分指標(biāo)進(jìn)行分析和討論，研究結(jié)論難以充分推斷科研產(chǎn)出的具體效益，此為研究遺憾之處，然而結(jié)果顯示和實際科研產(chǎn)出情況基本一致?？傮w來說，涉農(nóng)高職和重慶地區(qū)高職科研產(chǎn)出成果比較，水平差異明顯，其中三職院科研產(chǎn)出整體水平還顯得不足，和涉農(nóng)高職相比差異更大，尤其是建設(shè)農(nóng)科特色的庫區(qū)高職在科研方面更沒有展示出來，這給三職院未來發(fā)展方向和辦學(xué)水平敲響了警鐘，應(yīng)重點突出“三農(nóng)”發(fā)展方向和提高高水平論文建設(shè)力度和層次。其差距跟因在于庫區(qū)高職院校教師教學(xué)任務(wù)重、政策導(dǎo)向不夠或院級政策傾向力度不堅決、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠及缺乏真正意義上的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，其思維理念也未真正打開。因此，在提高高職院校科研產(chǎn)出水平上，應(yīng)明確科研定位和特色辦學(xué)方向，正確處理教學(xué)和科研的關(guān)系，建立有效的科研激勵與運行機制及保障措施，整合資源，構(gòu)建包括學(xué)術(shù)環(huán)境、人際環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境在內(nèi)的良好科研環(huán)境氛圍，加強科研隊伍與團(tuán)隊建設(shè)，選好用好科研帶頭人和技術(shù)力量，確認(rèn)專利知識所屬單位產(chǎn)權(quán)和利益分配關(guān)系，創(chuàng)新科研管理體制，提高高職院校整體科研管理水平和科研能力，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

[1]蘇學(xué),吳廣印.科研創(chuàng)新產(chǎn)出評價指標(biāo)體系的初步構(gòu)建[J].情報雜志,2010(06):138-140.

[2]Edwards,S M McCarrey.Measuring the Performance of Researchers[J].Research Management,1973,16(01):34-40.

[3]高英.高校教師科研創(chuàng)新能力分析與評價[D].沈陽:東北大學(xué)，2006.

G712

A

1009-8534（2015）01-0163-02

2014-09-27

王平（1985-），男，重慶萬州人，重慶三峽職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)系，助教。研究方向：物流管理。