董越

摘要：

基于目前國(guó)內(nèi)民辦本科院校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中存在忽略實(shí)驗(yàn)室投資，本科實(shí)踐教學(xué)條件落后，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)踐操作能力受限的客觀事實(shí)，分析了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中存在設(shè)備老化、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)資料更新慢、實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)教育、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度低等問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出了一系列改革方案和建議。

關(guān)鍵詞：

民辦高校；會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：

G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2015）11014102

會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，信息化水平不斷提高，現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越需要高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。民辦本科院校的會(huì)計(jì)學(xué)辦學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)有扎實(shí)理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手力的應(yīng)用型人才。為了實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)是，建設(shè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室是很重要的環(huán)節(jié)。

1華商會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題

1.1華商會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教育部本科專(zhuān)業(yè)教水平評(píng)估的重要指標(biāo)，也是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校內(nèi)將課堂學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)成實(shí)際操作能力的一個(gè)重要平臺(tái)。因此，高校要根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)和建設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)室，才可以滿(mǎn)足會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的需要。

廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“華商會(huì)計(jì)學(xué)院”）“會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心”創(chuàng)建于2008年，是校內(nèi)最早一批實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。該中心實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期投資不足50萬(wàn)元，包括兩間會(huì)計(jì)電算實(shí)驗(yàn)室和兩間會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室，以及一間會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室。2009年至2013年間，學(xué)院又陸續(xù)投資近300萬(wàn)元，購(gòu)置用友U8和金蝶EAS等教學(xué)和實(shí)訓(xùn)軟件，并擴(kuò)建了實(shí)驗(yàn)室到17間。現(xiàn)在，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心基本可以滿(mǎn)足會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和部分專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等需要，成為校內(nèi)最大、設(shè)備齊全的校內(nèi)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地。

1.2會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問(wèn)題

一般學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)都有不同規(guī)模和水平，并且要努力更新完善。同時(shí)也存在一些共性的、普遍的問(wèn)題亟待解決。

（1）實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入不足，設(shè)備更新和會(huì)計(jì)軟件升級(jí)有一定困難。教育部規(guī)定學(xué)院每年投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)要達(dá)到一定水平，經(jīng)費(fèi)可采取多渠道籌措。但現(xiàn)實(shí)情況是民辦院校的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)大部分來(lái)自學(xué)生的學(xué)費(fèi)，國(guó)家投入相對(duì)較少，而學(xué)院董事長(zhǎng)出于辦學(xué)成本的考慮，不愿投入過(guò)多資金，制約會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)險(xiǎn)室建設(shè)。如華商會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的電腦總數(shù)量500臺(tái)，其中2008年產(chǎn)的電腦占了一半，其余是2010年生產(chǎn)的電腦。截止2014年12月，華商會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生總為8000人，為第一大學(xué)院，每學(xué)期的財(cái)務(wù)軟件課程都不能合理安排在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。由于現(xiàn)在財(cái)務(wù)軟件功能不斷加強(qiáng)，電腦設(shè)備不能達(dá)到財(cái)務(wù)軟件的要求，運(yùn)行速度很慢，影響教學(xué)進(jìn)度。

（2）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資料更新速度慢，難于滿(mǎn)足不斷更新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和現(xiàn)實(shí)的財(cái)務(wù)要求。會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)資料很多是很多年前的教材和資料，有些內(nèi)容已經(jīng)完全脫離了實(shí)際操作。雖然有些實(shí)驗(yàn)課老師在教學(xué)過(guò)程中不斷的把新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和實(shí)際教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，編制一系列教學(xué)資料，但大部分實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)老師沒(méi)有總結(jié)或總結(jié)后沒(méi)有形成文字資料，這樣難以為繼。

（3）實(shí)驗(yàn)管理員資源配備不合理，實(shí)驗(yàn)教師缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)管理員數(shù)量少，部分上機(jī)操作課程中出現(xiàn)電腦問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)教師不能當(dāng)堂處理，只能請(qǐng)實(shí)驗(yàn)管理員協(xié)助，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)管理員解決問(wèn)題時(shí)間過(guò)長(zhǎng)?，F(xiàn)階段華商會(huì)計(jì)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師基本上以年輕教師為主，幾乎都是畢業(yè)之后就來(lái)到學(xué)校從事教學(xué)工作，并且基本沒(méi)有在企業(yè)工作過(guò)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；即使一些教師也是“雙師（高校講師+會(huì)計(jì)師）型人才”，也都是在教學(xué)期間考取的。這樣直接導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教師不了解實(shí)際操作具體程序和方法，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，完全照書(shū)本上的描述和認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，同一問(wèn)題在不同班級(jí)出現(xiàn)偏差也時(shí)有發(fā)生。

（4）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度不夠大，使用率不夠高。因?yàn)楣芾碇贫鹊脑颍A商會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室都是在有課的時(shí)候開(kāi)門(mén)，沒(méi)課的時(shí)候關(guān)門(mén)。學(xué)生在課堂上未完成的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有辦法回到宿舍做，也不能在無(wú)課的實(shí)驗(yàn)室做，專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)都被課余時(shí)間沖淡，學(xué)習(xí)效果不好。

2加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議

2.1加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投資，及時(shí)更新升級(jí)財(cái)務(wù)軟件

由于實(shí)驗(yàn)室使用人數(shù)較多，設(shè)備老化問(wèn)題嚴(yán)重，另外技術(shù)步和產(chǎn)品更新速度較快，政府確定的電子設(shè)備折舊的最低年限已降至3年；同時(shí)用友軟件、金蝶軟件等會(huì)計(jì)軟件更新升級(jí)速成度很快，有時(shí)一年之內(nèi)就推出新版本，要讓學(xué)生及時(shí)適應(yīng)。況且會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)有很多門(mén)課程都需要信化教學(xué)和操作，包括審計(jì)等模擬實(shí)訓(xùn)課程，而新升級(jí)高版本的軟件對(duì)客戶(hù)端、服務(wù)器等計(jì)算機(jī)設(shè)備要求更高。因此，需要學(xué)院通過(guò)增加預(yù)算或者申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等方法渠道爭(zhēng)取更多的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)門(mén)用于軟硬件投資，確保會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的電腦等設(shè)備快速更新，實(shí)驗(yàn)操作速度提高一倍，會(huì)計(jì)軟件運(yùn)行更穩(wěn)定。

2.2加快實(shí)驗(yàn)資料更新

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)資料主要購(gòu)買(mǎi)的《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》，其次是各種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)操作的專(zhuān)業(yè)性資料，應(yīng)當(dāng)及時(shí)隨著國(guó)家財(cái)稅法規(guī)制度的變化而不斷更新調(diào)整，而且要確定內(nèi)容的難易程度來(lái)符合學(xué)生的實(shí)際能力；應(yīng)該突出華商學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)內(nèi)容的重點(diǎn)，選擇有代表性的行業(yè)會(huì)計(jì)比如商業(yè)會(huì)計(jì)、金融會(huì)計(jì)、工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制；編寫(xiě)指導(dǎo)不能只由一個(gè)課程主講編寫(xiě)，而要成立會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)分崗實(shí)訓(xùn)、審計(jì)實(shí)訓(xùn)等課程組，共同組成一個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)材料編寫(xiě)組，按照程序編寫(xiě)。一般每當(dāng)國(guó)家財(cái)稅政策發(fā)生重大改變，教學(xué)內(nèi)容都要隨之更改。

2.3重視培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)管理人員，提高實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)踐素養(yǎng)

對(duì)實(shí)驗(yàn)管理人員進(jìn)行會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)操的培養(yǎng)，增加實(shí)驗(yàn)管理員的助教功能。加強(qiáng)對(duì)理論課教師的實(shí)踐技能培養(yǎng)，就要學(xué)院對(duì)老師的繼續(xù)教育的專(zhuān)項(xiàng)資金投入加大，鼓勵(lì)實(shí)教師進(jìn)入企業(yè)單位學(xué)習(xí)交流，到會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的第一線(xiàn)崗位去學(xué)習(xí)寫(xiě)憑證、記賬、出報(bào)表和查賬等業(yè)務(wù)。同時(shí)，華商會(huì)計(jì)學(xué)院可考慮聘請(qǐng)?jiān)跁?huì)計(jì)師事務(wù)所工作的注冊(cè)會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師、企業(yè)的高級(jí)會(huì)計(jì)師等，到學(xué)院為實(shí)驗(yàn)教師介紹實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；還可以通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)具有資深會(huì)計(jì)工作經(jīng)歷和“雙師”人才擔(dān)任實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，提高實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)效果，促進(jìn)各專(zhuān)職教師提高教學(xué)水平和實(shí)踐素養(yǎng)。

2.4全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，提高利用率

華商會(huì)計(jì)學(xué)院人數(shù)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)達(dá)8000人，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室是為華商會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生建設(shè)，就應(yīng)該以最大的開(kāi)放限度滿(mǎn)足8000名學(xué)生的使用需求。實(shí)驗(yàn)室不要只是在實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課時(shí)開(kāi)放使用，應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)室打造成一個(gè)可供學(xué)生隨時(shí)進(jìn)駐學(xué)習(xí)和練習(xí)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)技能的開(kāi)放性平臺(tái)。建議學(xué)院購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)和全套的安保門(mén)禁系統(tǒng)，升級(jí)實(shí)驗(yàn)室的管理水平，提高實(shí)驗(yàn)室的管理效率。建議學(xué)院在實(shí)驗(yàn)室配備兩名實(shí)驗(yàn)管理員之外多配備幾名實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師，實(shí)行輪流值班的制度，對(duì)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生全天開(kāi)放。

總之，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力和就業(yè)的充分保障，民辦本科高校不僅要在實(shí)驗(yàn)設(shè)備和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件投資及實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入上不加大力度，保證每年都與時(shí)俱進(jìn)，還要盡量增加實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的時(shí)段，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間練習(xí)技能，更要提高專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的實(shí)踐操作能力，壯大實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資力量，確保實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

參考文獻(xiàn)

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