盧金梅

摘 要：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如今已經(jīng)成為一種非常優(yōu)秀的、有效的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)的誕生改變了人們的生活方式，優(yōu)化了人們的日常生活，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則給教育事業(yè)帶來了新的生機，它促進了教育的改革，讓學(xué)生接受了更為全面的教育，對教師的教學(xué)提供了足夠的幫助。本文結(jié)合初中語文教師運用網(wǎng)絡(luò)資源進行課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，對教師運用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)進行了簡要的探究，并提出運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化語文課堂教學(xué)的方法策略。

關(guān)鍵詞：初中語文；網(wǎng)絡(luò)資源；合理運用；方法策略

信息時代的教學(xué)方式是開放的，與傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)方式相比，開放式教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更加有效，因為它可以讓學(xué)生更加積極的參與課堂，可以給學(xué)生帶來更多的知識，開闊學(xué)生的視野，幫助學(xué)生更好地建立知識體系，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。如今計算機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)所必須的產(chǎn)品，教師完全可以利用它進行網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，提高學(xué)生對語文知識的理解，從而提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率與興趣，讓學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)語文。

一、運用網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)效率

閱讀是語文教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，對學(xué)生來說，擁有閱讀能力可以幫助他們搜集并處理信息，提高學(xué)生認識世界的能力，讓學(xué)生學(xué)會用發(fā)散性的思維去審視周圍的世界，提高他們發(fā)現(xiàn)美、認識美的能力。社會是不斷發(fā)展的，不同時段的社會價值觀與人生觀是不同的，為了讓學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會，教師需要做的就是引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生去閱讀好的文章，讓學(xué)生在閱讀的時候積累語言知識，汲取文章中展示社會發(fā)展的文化。傳統(tǒng)的語文課堂上教師主要是采用課文中的文章給學(xué)生進行閱讀教學(xué)，這種教學(xué)方式的效率非常低下，因為語文課本中的文章都是經(jīng)典文章，他們雖然經(jīng)典，但是有的文章已經(jīng)與時代脫軌。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文，也為了讓學(xué)生更好地生活，教師有必要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的文章。

比如說筆者在教學(xué)的時候會挑選一些與學(xué)生個性相同的文章，因為初中的學(xué)生都是比較年輕活潑的，為了讓學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)語文，筆者給他們挑選了一些適合年輕人讀的文章，例如讀者上的文章，青年文章上的文章，這些文章都是積極地、迎合生活需求的文章，對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有著非常重要的作用。實踐證明，網(wǎng)絡(luò)上查詢的這些文章非常適合學(xué)生的口味，他們在課堂上學(xué)習(xí)的非常積極，取得了非常好的學(xué)習(xí)效率。

二、運用網(wǎng)絡(luò)資源進行詩詞賞析

古詩詞學(xué)習(xí)也是語文教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的一個非常突出的代表，就古詩詞這部分內(nèi)容來說，賞析是非常重要的一個能力，擁有高賞析能力的學(xué)生可以快速地分析古詩詞所蘊含的情感，了解作者利用何種方法構(gòu)造意境。對教師來說，詩歌鑒賞的能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，教師需要花費時間給學(xué)生練習(xí)，尋找高質(zhì)量的詩詞給學(xué)生練習(xí)。網(wǎng)絡(luò)給了教師提高教學(xué)效率的一個機會，網(wǎng)絡(luò)上的古詩詞數(shù)量是繁多的，這些古詩詞足夠?qū)W生去學(xué)習(xí)賞析、學(xué)會辨析，它可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有著重要影響。比如說賞析曹操的詩詞《觀滄?！分?，為了讓學(xué)生更好地感受當時曹操的心性，理解曹操心中所蘊含的那雄心壯志。筆者又運用網(wǎng)絡(luò)查找了曹操一生所做的詩詞，讓學(xué)生認識這一聞名歷史的人物。筆者相信如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我的教學(xué)計劃將會無法開展，因為閉塞的信息是無法使我尋找到其他與觀滄海相似的詩詞的。由此可見，網(wǎng)絡(luò)資源對提升學(xué)生的古詩詞學(xué)習(xí)能力是非常重要的，教師在教學(xué)的時候需要注重結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源進行語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

三、教師運用網(wǎng)絡(luò)資源提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，但是如果學(xué)生可以正確的使用網(wǎng)絡(luò)，筆者相信網(wǎng)絡(luò)會是學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力的一個非常好的工具。在傳統(tǒng)的語文課堂上，筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生以太難了不會作為學(xué)習(xí)的借口，他們以此推脫教師給他們布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，總是將屬于他們自身的責(zé)任卸掉。以前筆者會覺得學(xué)生這樣做可以諒解，但是筆者現(xiàn)在覺得學(xué)生的這種做法就是完全消極的、不可取的，作為信息時代的學(xué)生，他們有什么理由說自己不會呢？如今的網(wǎng)絡(luò)資源如此豐富，網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)足夠解決學(xué)生的語文學(xué)習(xí)問題了，只要學(xué)生自己善于尋找答案，求助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力必然會得到提升。為了消除學(xué)生學(xué)習(xí)的懶惰性，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性提升他們的能力，筆者會給學(xué)生自由的時間進行網(wǎng)絡(luò)資源查漏學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運用課堂上的計算機解決他們的學(xué)習(xí)問題。筆者這樣做可以幫助學(xué)生迅速的解決學(xué)習(xí)困難，夯實他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。除此之外，讓學(xué)生依靠網(wǎng)絡(luò)資源解決學(xué)習(xí)困難可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，讓他們不再以不會為借口來逃避學(xué)習(xí)，從而提高他們面對困難的勇氣。

四、結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)資源對于提升語文教學(xué)效率有著重要作用。作為優(yōu)秀的語文教師，我們要善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，將網(wǎng)絡(luò)資源成功應(yīng)用到課堂教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)資源提升學(xué)生的閱讀能力、古詩詞鑒賞能力，自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生擁有社會需求的學(xué)習(xí)素質(zhì)，成為社會發(fā)展需求的重要人才。

參考文獻：

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