趙瑞龍 張緒光

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，通過(guò)微博、微信等新媒介進(jìn)行信息傳播的方式已成為當(dāng)今社會(huì)的主流，以個(gè)人為中心的新媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái)?！?0后”作為當(dāng)代大學(xué)生的主力軍，對(duì)新媒體的掌握和應(yīng)用已成必然趨勢(shì)，新媒體環(huán)境下，高校學(xué)生的思想政治教育工作的開(kāi)展受到了一定的威脅，同時(shí)也提供了很好的契機(jī)。本文針對(duì)新媒體環(huán)境下對(duì)高校思想政治教育工作影響的闡述，提出如何利用新媒體更好地開(kāi)展與大學(xué)生的溝通交流工作，更好地了解大學(xué)生的思想狀況，最終做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思想政治教育

0 引言

思想政治教育工作作為高校的重點(diǎn)工作，尤其在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，大學(xué)生思想政治教育工作正在面臨著巨大的挑戰(zhàn)。目前高校學(xué)生思想政治教育體系相對(duì)落后，工作整合機(jī)制在很多方面都不完善，新媒體的出現(xiàn)更是給高校思想政治教育工作方式、教育內(nèi)容以及教育過(guò)程產(chǎn)生了極大的影響。

1 新媒體環(huán)境下對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的影響

1.1 新媒體影響著高校學(xué)生思想政治教育的方式

傳統(tǒng)高校在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作時(shí)普遍采用自上而下的單向的灌輸方式，一般都是高校教師將課本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行細(xì)細(xì)的解讀和吸收，然后將自身吸收的知識(shí)傳遞給學(xué)生。這樣的教育方式在新媒體環(huán)境下受到了極大的影響。由于網(wǎng)絡(luò)本身互交性和平等性幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了平等的交流以及大量信息的直接獲取，大學(xué)生能夠憑借先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，以及微信、微博等手機(jī)軟件快速地獲取信息，網(wǎng)絡(luò)信息自身的混雜和龐大性也影響了學(xué)生，大部分高校學(xué)生失去了對(duì)傳統(tǒng)教育內(nèi)容的興趣。

1.2 新媒體影響著高校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

原先傳統(tǒng)的高校教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生獲取信息的途徑還主要是來(lái)源于課堂，而教師更是把控和掌握整個(gè)思想政治課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生信息，而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的飛快發(fā)展，教育信息的把控權(quán)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，由原先教師手中轉(zhuǎn)到了學(xué)生手中。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和共享性對(duì)高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)容產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。網(wǎng)絡(luò)信息本身豐富的知識(shí)在一定程度上進(jìn)行了課堂知識(shí)的彌補(bǔ)，鍛煉了學(xué)生知識(shí)的實(shí)踐能力，但是網(wǎng)絡(luò)上很多不健康的內(nèi)容也給學(xué)生帶來(lái)了極大的不利影響。需要高校思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1.3 新媒體發(fā)展對(duì)高校思想政治教育過(guò)程的沖擊

過(guò)去高校學(xué)生思想政治教育過(guò)程是課堂教學(xué)加上課外書(shū)籍的方式，這樣的教學(xué)方式自身?yè)碛休^強(qiáng)的可控性，教師可以對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行篩選，將那些消極的、負(fù)面的信息進(jìn)行刪減，這樣一來(lái)，能夠確保整個(gè)思想政治教育工作順利進(jìn)行。而新媒體的不斷發(fā)展，學(xué)生獲取信息和知識(shí)也不再僅僅是在課堂中，大部分都是學(xué)生自學(xué)和從網(wǎng)絡(luò)中獲取的。為了高校學(xué)生思想政治教育工作的順利開(kāi)展，需要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)的重心，由原先知識(shí)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行情感的體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2 新媒體環(huán)境下如何做好高校學(xué)生思想政治教育工作

2.1 做好新媒體環(huán)境下高校思想政治教育更新工作

微博、微信等新媒體的應(yīng)用已然成為當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分，實(shí)現(xiàn)新媒體和思想政治教育兩者的有效結(jié)合，是目前高校思想政治教育工作者急需解決的問(wèn)題，所以需要高校思想政治教師做好教學(xué)內(nèi)容的更新工作，改變過(guò)去單一的教學(xué)模式，提升高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)更是要幫助和引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)以及微信、微博等手機(jī)軟件，培養(yǎng)學(xué)生的分辨能力，做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)有關(guān)教育，提升大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知能力。高校可以通過(guò)建立一個(gè)專(zhuān)業(yè)的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，利用完善和系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)給為同學(xué)提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)從而達(dá)到讓學(xué)生接受學(xué)校思想政治教育理念的同時(shí)，提升學(xué)生和學(xué)校的之間的情感，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.2 建立完善的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系

只有將思想政治教育工作真正的與學(xué)生日常管理和生活融為一體，才能更好地開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作，當(dāng)前新形勢(shì)下，微信、微博等軟件的出現(xiàn)，為輔導(dǎo)員和學(xué)生之間交流溝通提供了便利。高?？梢酝ㄟ^(guò)利用這一優(yōu)勢(shì)建立一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在平臺(tái)中進(jìn)行學(xué)校各類(lèi)信息的公布、更新和抓取，同時(shí)給學(xué)生提供課表、天氣以及信息搜索等功能，開(kāi)設(shè)形勢(shì)與政策、就業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)等模塊，讓學(xué)生在進(jìn)行信息獲取的同時(shí)關(guān)注到教育內(nèi)容。此外，高校還可以開(kāi)展線(xiàn)下線(xiàn)上活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，拉近學(xué)校和學(xué)生之間的距離。

2.3 利用微博，微信等構(gòu)建溝通的平臺(tái)

憑借微信、微博等新媒體自身信息量大、言論自由等優(yōu)勢(shì)，高校思想政治教育工作人員能夠用微博微信建立一個(gè)有效的溝通平臺(tái)。如高校學(xué)生喜歡玩QQ空間、微信朋友圈、微博空間等，教師可以利用這些渠道與學(xué)生進(jìn)行聊天、留言等。通過(guò)這種方式幫助高校思想教師及時(shí)地掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生真實(shí)的想法，能夠針對(duì)他們體現(xiàn)的一些思想、學(xué)習(xí)以及生活中的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)。再如，當(dāng)前大學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常受到心理疾病的困擾，在沒(méi)有朋友和家長(zhǎng)的狀況下，會(huì)選擇將自己的想法發(fā)表到空間或者朋友圈中。這時(shí)候就需要高校思想教育人員能做到問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決工作，幫助那些心理存在問(wèn)題的學(xué)生做好疏通工作。

2.4 提高利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展思想政治工作者的素質(zhì)

利用網(wǎng)絡(luò)新媒體完善思想政治教育的教師需要具備最基礎(chǔ)和最核心的素質(zhì)就是政治素質(zhì)，此外，還需要不斷提升高校思想教育工作人員的敏銳度、堅(jiān)定性以及最重要的信息素質(zhì)。針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)本身的開(kāi)放性特征，在互聯(lián)網(wǎng)中存在很多無(wú)用的信息，只有高校思想政治教育工作人具備較高的信息素質(zhì)，才能更好地把控和掌握信息技術(shù)，為高校思想政治教育工作的開(kāi)展提供充足的技術(shù)和能力保障。

3 小結(jié)

新媒體環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展需要高校以及高校教師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，高校思想政治教育工作者更是要具備一定的探索精神，在思想政治教育道路上不斷的探索、進(jìn)取，尋找最適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生思想政治教育方式，學(xué)會(huì)利用當(dāng)前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)軟件和設(shè)備等，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的順利進(jìn)行。

基金項(xiàng)目：本文是北京聯(lián)合大學(xué)校級(jí)黨建課題《多維度視角下高職、專(zhuān)升本學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律研究》（項(xiàng)目編號(hào)Sk60201409）研究成果。

作者簡(jiǎn)介：趙瑞龍（1988-），男，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院輔導(dǎo)員，碩士。