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【摘要】體育課是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，基本技術(shù)、技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。體育宣揚(yáng)的不只是一種運(yùn)動(dòng)，它還包括體育精神，體育人格，健康體育的意義.他還象征著和平的橋梁。我們也可以從中得到培養(yǎng)和鍛煉。

【關(guān)鍵詞】體育 健康 遵紀(jì)守法 速進(jìn)友誼 身體條件

體育課是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，基本技術(shù)、技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

體育是一種實(shí)踐性較強(qiáng)難度較高技術(shù)要求較高的，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，豐富生活內(nèi)容為目的科目。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。這一指導(dǎo)思想是對(duì)學(xué)校教育本質(zhì)功能的重新定位，它指明在課程的設(shè)計(jì)、目標(biāo)的確定、課程內(nèi)容的選擇、課堂教學(xué)的組織形式和方法，以及對(duì)教師的要求和對(duì)學(xué)生的客觀評(píng)價(jià)等諸多方面加以解決。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)以傳授基本的知識(shí)和技能為中心，重視體育教材的教學(xué)，教師在教學(xué)中對(duì)象意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)始終是在演“獨(dú)角戲”?！稑?biāo)準(zhǔn)》要求以人為本，確立人的主體意識(shí)，將教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)從重傳授轉(zhuǎn)向重發(fā)展。

在體育課的教學(xué)中，要充分考慮到學(xué)生的身體條件，興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能方面的差異，并根據(jù)這些差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使每一個(gè)學(xué)生都能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。

自主體育的思想尊重學(xué)生的人格，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使學(xué)生充分自由的發(fā)展自己、認(rèn)識(shí)自己，教師應(yīng)與學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們的自信心。

我們的體育觀越來(lái)越淡化所以要強(qiáng)調(diào)體育課的目的和重要性是非常有必要的，因?yàn)轶w育課有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此體育課的重要性可以歸為以下幾點(diǎn)：

1.體育有益于健康。體育運(yùn)動(dòng)能成為一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，可以看出體育課在提高人體綜合素質(zhì)上的重要作用。根據(jù)歷史的記載，人類(lèi)很早就認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自己身體健康的促進(jìn)作用和醫(yī)藥作用。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)我們可以保持大腦系統(tǒng)的平衡和活躍性，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和思考能力。體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)人體的將抗成長(zhǎng)，提高活動(dòng)能力，改善人體的協(xié)調(diào)能力和承受能力，提高人體的抗病能力和抵抗能力。

2.體育促進(jìn)友誼。我們?cè)趨⒓雍芏啾荣惖臅r(shí)候可以聽(tīng)到“比賽第一友誼第二”的口號(hào)。同學(xué)們進(jìn)行彼此之間的比賽時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到對(duì)待敵人一樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。老師要認(rèn)真對(duì)待此現(xiàn)象，要讓學(xué)生理解友誼永遠(yuǎn)在前，比賽總會(huì)有你輸我贏或我輸你贏的情況，要正確面對(duì)比賽中的失敗，失敗了不要記恨我們的對(duì)手而是感激他們讓我們看清了自己的缺點(diǎn)和不足之處。這樣教育在教育學(xué)生要做一名競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，有勇氣，有志氣，有信心的珍惜友誼的高素質(zhì)的工作上有著重大意義起著重要角色。

3.體育能加強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。體育對(duì)學(xué)生教社會(huì)道德，促進(jìn)人際關(guān)系，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)是一套具有一定的規(guī)則，有一定限制的組織型社會(huì)活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)除了要求我們遵循人體的生理活動(dòng)規(guī)律和心理變化規(guī)律之外還要求遵循比賽規(guī)則和秩序。要正確面對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的真假，要做一名手是信用的善良的學(xué)生。

4.體育能豐富學(xué)生的精神世界，從全面發(fā)展作基礎(chǔ)。體育課培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神和審美觀念。身體活動(dòng)并不僅僅是生理上的作用，它還伴隨著知識(shí)的信息、心理的活動(dòng)、情感的體驗(yàn)等一系列因素的同時(shí)出現(xiàn)。培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不懈的意志品質(zhì)；營(yíng)造緊張的氣氛，培養(yǎng)沉著冷靜、機(jī)智果斷、結(jié)構(gòu)健全的個(gè)性心理；可以創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，伴以?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，通過(guò)充分展示外形的動(dòng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)在的情感，從而發(fā)展個(gè)性，陶冶情操，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)，提高審美意識(shí)，使我們形成健康的人格品質(zhì)；還可以通過(guò)體育實(shí)踐體驗(yàn)后的“成功感”和“收益感”，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和保健素養(yǎng)，形成科學(xué)用腦、講究規(guī)律的現(xiàn)代生活模式；亦可以通過(guò)復(fù)雜技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)實(shí)踐，既了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)又能感知外部形態(tài)，促進(jìn)抽象思維與形象思維的協(xié)調(diào)發(fā)展。體育運(yùn)動(dòng)與思維訓(xùn)練的巧妙結(jié)合，不僅有利于誘發(fā)和促進(jìn)想象力和創(chuàng)造的靈感，而且有利于智力的發(fā)展和思維品質(zhì)的改善。