施　洋，張　雷

(東北石油大學(xué) 外國語學(xué)院，黑龍江 大慶 163318)

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論外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的管理制度

施洋，張雷

(東北石油大學(xué) 外國語學(xué)院，黑龍江 大慶 163318)

摘要：外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的管理制度研究，對(duì)提升外語院系的科研水平和技術(shù)創(chuàng)新能力、調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的科研積極性、打造勇于攀登科學(xué)高峰的科學(xué)研究群體具有重要意義?；诖耍瑥耐庹Z院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵及特征入手，分析制度管理之于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，并重點(diǎn)從學(xué)術(shù)帶頭人的選拔機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和目標(biāo)考核機(jī)制三方面，探討外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)管理制度的基本思路。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；外語院系；科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)；管理制度

2006年，國務(wù)院發(fā)布了《實(shí)施〈國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)〉若干配套政策》，其中特別強(qiáng)調(diào)：“要充分發(fā)揮高等學(xué)校在自主創(chuàng)新中的重要作用”，“著力培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強(qiáng)的高水平學(xué)科帶頭人，形成具有中國特色的優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。”[1]這標(biāo)志著新一輪“創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的全面實(shí)施。因此，作為落實(shí)國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的重要力量，組建具有創(chuàng)新能力的科研團(tuán)隊(duì)，已成為高等學(xué)校的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。高等學(xué)?？梢猿浞掷米陨淼娜瞬刨Y源和多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，大力扶持各種創(chuàng)新型優(yōu)秀人才群體，力求使科研群體的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)和當(dāng)量效應(yīng)最大化，以此促進(jìn)高校學(xué)術(shù)的發(fā)展和優(yōu)秀科研人才的培育。

1外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵

有多少本管理學(xué)書籍就有多少種關(guān)于團(tuán)隊(duì)的闡釋。目前，最有代表性的定義源自喬恩·R.卡曾巴赫，他在其著作《團(tuán)隊(duì)的智慧》中給出了團(tuán)隊(duì)的概念。他認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)是由少數(shù)有互補(bǔ)技能、愿意為了共同的目的、業(yè)績目標(biāo)和方法，而相互承擔(dān)責(zé)任的人們組成的群體[2]。同樣，在高等教育管理領(lǐng)域，各省的專家對(duì)創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的定義也并未統(tǒng)一，現(xiàn)以《黑龍江省高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃實(shí)施辦法》為標(biāo)準(zhǔn)，它強(qiáng)調(diào)：“科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是緊密型的自主創(chuàng)新的研究群體。該研究群體以優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人為首席專家，以優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干為團(tuán)隊(duì)成員，在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域圍繞某一重要研究方向開展具有開創(chuàng)性、探索性和前瞻性的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，以及開展具有重大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新和集成創(chuàng)新研究?！盵3]借鑒以上各方對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解，外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)可定義為：根據(jù)科學(xué)合理的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等制約因素，形成以科學(xué)研究為內(nèi)容，以優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人為領(lǐng)導(dǎo)，以為數(shù)不多的、甘愿為共同的目標(biāo)而相互承擔(dān)責(zé)任的外語專業(yè)人才為核心的科研團(tuán)隊(duì)。一般來說，外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)有以下三個(gè)基本特征：

1.1統(tǒng)一的目標(biāo)

一致認(rèn)同的目標(biāo)是創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)存在的前提，盡量避免因團(tuán)隊(duì)愿望與個(gè)人目標(biāo)不一致所產(chǎn)生的團(tuán)隊(duì)成員精神離職現(xiàn)象。因此團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定，一方面要體現(xiàn)其科學(xué)化、清晰化和具體化；另一方面要考慮到現(xiàn)有的科研實(shí)力和資源，體現(xiàn)其實(shí)際性和挑戰(zhàn)性，盡可能地調(diào)動(dòng)全體成員的積極主動(dòng)性。

1.2統(tǒng)一的精神

科研團(tuán)隊(duì)一定要有較強(qiáng)的凝聚力和合作精神，有暢通的溝通渠道。這樣，團(tuán)隊(duì)成員在執(zhí)行科研任務(wù)的時(shí)候才能相互溝通與協(xié)調(diào)，以保證科研工作的有序進(jìn)行，提升團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)效率。

1.3統(tǒng)一的制度

科研團(tuán)隊(duì)必須有統(tǒng)一的制度，因此要求團(tuán)隊(duì)成員共同遵守團(tuán)隊(duì)的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，以調(diào)節(jié)人與人之間的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

1.4梯隊(duì)化的成員結(jié)構(gòu)

科研梯隊(duì)是創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)最根本的財(cái)富。外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)主要由研究生導(dǎo)師、教師和教輔人員組成，并且這種團(tuán)隊(duì)大多是“師徒型”的，其特點(diǎn)是規(guī)模較小，成員具有相關(guān)性和互補(bǔ)性的知識(shí)結(jié)構(gòu),成員的年齡搭配、職稱搭配合理,創(chuàng)新活力比較強(qiáng)，這直接決定了外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)成效，容易產(chǎn)生創(chuàng)新成果。

2外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的管理制度

沒有統(tǒng)一的制度管理，團(tuán)隊(duì)不能稱之為團(tuán)隊(duì)。外語院系要實(shí)現(xiàn)其科學(xué)研究工作的目標(biāo), 就應(yīng)根據(jù)外語院系科研團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn), 加強(qiáng)外語院系中科研團(tuán)隊(duì)的制度管理, 調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的科研積極性，打造勇于攀登科學(xué)高峰的科學(xué)研究群體。

2.1學(xué)術(shù)帶頭人的選拔機(jī)制

學(xué)術(shù)帶頭人是創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭羊”，因此學(xué)術(shù)帶頭人必定具備深厚的學(xué)術(shù)造詣，是所從事項(xiàng)目的領(lǐng)袖，有較強(qiáng)的研究、指導(dǎo)和組織能力；同時(shí)，學(xué)術(shù)帶頭人還應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚品德，這不僅關(guān)系到高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)生, 而且還關(guān)系到教育的品性。為促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)又好又快地發(fā)展，首先必須建立學(xué)術(shù)帶頭人的選拔機(jī)制。

(1)學(xué)術(shù)帶頭人必須有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，穩(wěn)定的、明確的研究方向，能代表外語院系本研究方向的最高水平，同時(shí)具有開拓進(jìn)取精神，能開拓新的研究領(lǐng)域。

(2)學(xué)術(shù)帶頭人要同時(shí)具有教授職稱和碩士以上學(xué)位，實(shí)行崗位聘任制，一般聘期3年，任期結(jié)束，外語院系將秉持公平公正的原則，重新選拔學(xué)術(shù)帶頭人。

(3)學(xué)術(shù)帶頭人要為人正派，無學(xué)術(shù)不端行為。

(4)學(xué)術(shù)帶頭人要具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，能夠組織、規(guī)劃和協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的研究工作，建立規(guī)范的科研秩序，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的科研熱情。

2.2激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)以團(tuán)隊(duì)成員的需要為基點(diǎn)，以期望理論為指導(dǎo)，是團(tuán)隊(duì)管理過程中不可或缺的環(huán)節(jié)；有效的激勵(lì)機(jī)制是科學(xué)性和藝術(shù)性的完美結(jié)合，它一方面促進(jìn)了組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，另一方面增加了團(tuán)隊(duì)成員的滿意度。提高激勵(lì)有效性的對(duì)策如下：

(1)目標(biāo)激勵(lì)。作為“誘因”，目標(biāo)是團(tuán)體對(duì)個(gè)體的吸引力。通過設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，可以達(dá)到激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的目的，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)激勵(lì)。目標(biāo)激勵(lì)法的注意事項(xiàng)：首先，注意團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和成員目標(biāo)盡可能緊密地聯(lián)系在一起；其次，目標(biāo)的難度要適當(dāng)，即要符合實(shí)際又要具有挑戰(zhàn)性；最后，目標(biāo)的內(nèi)容要具體，既要有階段性目標(biāo)，又要有總目標(biāo)，使團(tuán)隊(duì)成員工作有方向感。

(2)薪酬激勵(lì)。薪酬激勵(lì)是留住人才，用好人才的重要手段。外語系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)要構(gòu)建多元化的團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)酬體系，打破平均主義的薪酬形式，體現(xiàn)出差別。首先，要做到以崗定薪、優(yōu)崗優(yōu)酬；其次，做好薪酬的二次分配，即在團(tuán)體內(nèi)部，將因科研研究而獲得的團(tuán)體獎(jiǎng)酬，依據(jù)個(gè)體的科研貢獻(xiàn)再次劃分，調(diào)動(dòng)全體成員的科研積極性；最后，薪酬激勵(lì)既要分開檔次，又不能差距過大，要考慮到團(tuán)隊(duì)成員的心理承受力。

(3)競爭激勵(lì)。競爭激勵(lì)是行為激勵(lì)法的一種，它是團(tuán)隊(duì)成員間相互的強(qiáng)化激勵(lì)。在創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)內(nèi)部引入這種優(yōu)勝劣汰的激勵(lì)原則，實(shí)行賞勤罰懶，賞優(yōu)罰劣，有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的自覺性，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最優(yōu)結(jié)構(gòu)配置，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的最大潛能。

(4)榜樣激勵(lì)。就提高個(gè)人積極性而言，除了物質(zhì)激勵(lì)，還包括精神激勵(lì)。榜樣激勵(lì)法就是精神激勵(lì)法的一種，它是指學(xué)術(shù)帶頭人對(duì)在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中成績突出、科研方法先進(jìn)的個(gè)人，加以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而提高榜樣的效價(jià)，激發(fā)團(tuán)體成員學(xué)習(xí)榜樣的積極性。外語院系的學(xué)術(shù)帶頭人可以積極地為團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持其通過競爭獲得省高教學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)和高教科學(xué)研究成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等。

(5)人才培養(yǎng)激勵(lì)。為了保證外語院系科研人員的儲(chǔ)備，更好地實(shí)施科研后備人才的開發(fā)和培養(yǎng)，外語院系要制定人才培養(yǎng)激勵(lì)制度，為科研人員提供更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和科研能力。例如，外語院系可聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人到本校做講座，也可以外派學(xué)術(shù)骨干出外進(jìn)修。

(6)塑造良好的激勵(lì)環(huán)境。一切激勵(lì)法都應(yīng)以公平、公正為原則，所以應(yīng)營造和諧的人際關(guān)系氛圍。

2.3目標(biāo)考核機(jī)制

目標(biāo)考評(píng)機(jī)制是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，其目的是為了確保各項(xiàng)科研工作高效、有序地運(yùn)行。對(duì)于外語院系科研團(tuán)隊(duì)的考核，外語院系應(yīng)秉持客觀、公正、全面科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)持總目標(biāo)考核與階段目標(biāo)考核相結(jié)合的原則。在考核依據(jù)方面，外語院系應(yīng)與科研團(tuán)隊(duì)鑒定目標(biāo)責(zé)任制，然后由學(xué)術(shù)帶頭人將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人。在考核內(nèi)容方面，首先考核目標(biāo)項(xiàng)目達(dá)成度，如論文的發(fā)表、項(xiàng)目的承擔(dān)、獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得和科研價(jià)值等；其次考核協(xié)作情況，包括院系與團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)中個(gè)人與個(gè)人等。通過目標(biāo)考核，可以檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)成果，預(yù)測(cè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作，從而促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

3結(jié)語

總之，外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制度管理是多維立體的，各種制度管理機(jī)制相互作用、有機(jī)滲透。制度管理重在其有效性，今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)制度管理的效應(yīng)分析，真正地調(diào)動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性，打造高品質(zhì)的創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]國務(wù)院.關(guān)于印發(fā)實(shí)施《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)》若干配套政策的通知[Z].2006-02-07.

[2]喬恩·R.卡曾巴赫.團(tuán)隊(duì)的智慧——?jiǎng)?chuàng)建級(jí)優(yōu)組織[M].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2000:41.

[3]黑龍江省教育廳.黑龍江省高等學(xué)校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃實(shí)施辦法[Z].2011-11-18.

(責(zé)任編輯：朱嵐)

中圖分類號(hào)：G640

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1001-7836(2015)01-0038-02

作者簡介：施洋(1980—)，女，黑龍江大慶人，講師，從事語言學(xué)研究。

基金項(xiàng)目：黑龍江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)研究課題(外語學(xué)科專項(xiàng))“外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究”(WY2014086～C)

收稿日期：2014-11-27

doi:10.3969/j.issn.1001-7836.2015.01.018